1、第1章遗传因子的发现课前预习课堂巩固第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课后检测基础训练课前预习一、一对相对性状的杂交实验1豌豆作为遗传实验材料的优点：(1)传粉和受粉，自然状态下一般为。(2)具有易于区分的，且能稳定遗传。2豌豆杂交实验：(1)实验步骤：套袋套袋。(2)套袋的目的：防止的干扰。(3)性状的表现：母本表现为，父本表现为。自花闭花纯种相对性状去雄人工授粉外来花粉高茎矮茎3实验过程分析：二、对分离现象的解释1理论解释：(1)生物的性状是由决定的。(2)体细胞中遗传因子是存在的。(3)生物体在形成生殖细胞配子时，成对的彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对中的一个。(4)受精时
2、，雌雄配子的结合是。遗传因子成对遗传因子遗传因子随机的2遗传图解：三、对分离现象解释的验证演绎推理1验证方法：测交法，即F1与隐性纯合子杂交。2遗传图解：3实验结果：测交后代中的高茎和矮茎的分离比接近 。4实验结论：F1是，产生两种配子，比例接近 。四、分离定律1描述对象：。2发生时间：在形成时。3实质：控制同一性状的成对的发生分离，分离后的分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。11杂合子D和d11有性生殖生物配子遗传因子遗传因子基础训练课堂巩固一、选择题1豌豆在自然状态下为纯种的原因是()A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后受粉C豌豆是闭花自花受粉的植物D豌豆是自花传粉的植物C解析：四个选
3、项中，A 项不是题目要求回答的原因，B 项知识错误，D 项没有 C 项全面。豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。2用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要()A以高茎作母本，矮茎作父本 B以矮茎作母本，高茎作父本C对母本去雄，授以父本花粉 D对父本去雄，授以母本花粉C解析：对母本去雄，保留雌蕊，然后接受另一相对性状的植株的花粉。对孟德尔豌豆实验来说，无论正交与反交，其结果都一致，因此 A、B 两项都片面，错误。3基因型为 Aa 的植物产生的雌、雄配子间的数量比是()A雌配子雄配子11 B雌配子雄配子31CA 雌配子a 雄配子11 D雄
4、配子较多，雌配子较少D解析：本题的关键是克服思维定式，Aa 的植物产生雌配子的类型 Aa11，雄配子类型 Aa11，但是对于生物来说一般是雄配子数量多，而雌配子数量少。4在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指()A纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代B杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代C杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性后代D杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代D解析：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象称为性状分离，杂种显性个体自交后代既有显性个体，也有隐性个体，所以称性状分离。5F1 测交可以验证下面几个方面，其中测交子代表现型及比例直接真实反映出 ()AF1配
5、子种类及比例 B配子的随机结合CF1的遗传因子行为 DF1的表现型A解析：测交是指与隐性纯合子的杂交。由于隐性纯合子只能产生一种配子，所以测交子代的表现型及比例直接由 F1配子种类及比例决定，所以能确定 F1配子种类及比例。6孟德尔在豌豆杂交实验中设计了测交实验，其根本目的是为了验证()A当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律BF1的遗传因子组成C测交后代的性状分离比D杂交后代的性状分离比A解析：测交就是让杂种子一代与隐性纯合子杂交，便能使 F1中各种遗传因子控制的性状全部表达出来。因而可推知 F1中含有的遗传因子种类。但孟德尔设计测交实验的根本目的是验证他所假设的遗传因子的传递规律。7(2019
6、全国卷，5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 31其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()A或 B或 C或 D或B解析：假设控制羽裂叶和全缘叶的相关基因是 A、a。植株甲(全缘叶)自花传粉后，子代出现性状分离，可说明植株甲是杂合子，符合题意；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，不能判定植株甲是杂合子(如 AAAa)，不符合题意；用植株甲
7、给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例是 11，不能判定全缘叶和羽裂叶的显隐性，若羽裂叶为显性性状(Aa)，则植株甲是纯合子(aa)，不符合题意；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例是 31，说明全缘叶是显性性状，植株甲和另一全缘叶植株都是杂合子，即 AaAa1AA2Aa1aa，符合题意。8有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()A在一个种群中，若仅考虑一对遗传因子，可有 4 种不同的交配类型B最能说明基因分离定律实质的是 F2的表现型比为 31C若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D通过测交可以推测被测个体产生配子的数量C解析：在一个生物群
8、体中，若仅考虑一对遗传因子(如 A、a)，则有 6 种不同的交配类型；最能说明基因分离定律实质的是 F1的配子类型比为 11；通过测交无法推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例。9玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。同一品系 X 的黄粒玉米，若自花传粉，后代全部是黄粒玉米；若接受另一品系 Y 紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒的也有紫粒的。由此推测可知()A紫色是显性性状B黄色是显性性状C品系 X 是杂种D品系 Y 是纯种A解析：同一品系 X 的黄粒玉米自花传粉，后代全部是黄粒玉米，这说明品系 X 的黄粒玉米是纯种。接受另一品系 Y 紫粒玉米的花粉后，后
9、代既有黄粒的也有紫粒的，即性状发生分离，这说明品系 Y 紫粒玉米是杂种，杂种所表现出来的性状是显性性状。10在狗的群体中，常出现耳聋这个隐性性状。一些正常的狗与另一些聋狗交配，理论上其后代中听觉正常的狗所占百分比是()A100%B50%或 100%C25%D75%或 50%B解析：由于听觉正常对耳聋为显性，如果一些正常的狗基因型都为 AA，其与一些聋狗交配，后代都是 Aa，表现为听觉正常；如果一些正常的狗基因型都为 Aa，其与一些聋狗交配，后代为 Aaaa11，则有 50%的狗表现为听觉正常，50%的狗表现为耳聋。故选 B。二、非选择题11下图为豌豆的一对相对性状的遗传实验图解，请仔细看图后回
10、答下列问题：(1)该实验的亲本中，父本是，母本是。白花红花(2)操作叫，操作叫；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上，操作过程中，操作后。(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为色。(4)若 P 皆为纯合子，让 F1代进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为 ，F2 代的基因组成有，且比例为 。去雄传粉要在花粉成熟之前进行要干净、全部、彻底要外套罩子(或袋子)红31AA、Aa、aa121解析：(1)(2)涉及植物杂交的实验方法，因为豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆在花未开时已经完成了受粉，所以在自然状态下它是纯种。用豌豆做杂交实
11、验就需要进行人工异花授粉。不同材料的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本()，接受花粉的植株叫母本()。孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟的全部雄蕊，这叫去雄。然后，套上纸袋。待雌蕊成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去雄蕊的雌蕊的柱头上。(3)(4)是在孟德尔分离定律基础上的应用。12玉米的子粒有甜粒与非甜粒之分，这是一对相对性状。现有一些甜玉米种子和非甜玉米种子(但不知它们是否为纯合子)，请你设计实验来区分它们之间的显、隐性。(1)实验步骤第一步，将两种玉米种子间行种植，开花前将母本(甜或非甜)雌蕊套袋。第二步，待母本上的雌蕊成熟时，套袋。第三步，果实成熟后。异花传粉(接受甜玉米或非甜玉米
12、花粉)分析玉米子粒的性状是甜玉米还是非甜玉米(2)预期结果若所结玉米粒全为甜粒，则。若所结玉米粒甜粒与非甜粒各占一半，则。这时可做进一步实验，其方法是。甜玉米为显性若所结玉米粒全为非甜粒，非甜玉米为显性无法判断取杂交后所得甜玉米和非甜玉米各自种植，自交，后代出现性状分离的亲本性状为显性性状，不出现性状分离的那个亲本性状为隐性性状解析：玉米为雌雄同株异花植物，做杂交实验时不用对母本去雄，但需对母本雌蕊套袋以防外来花粉的干扰。鉴定植物相对性状的显隐性，需要设计杂交实验或者自交实验，不能设计测交实验。杂交实验中子代若只有一种表现性状，则该性状为显性性状。自交实验中若子代出现性状分离，则该亲本性状为显性性状。谢谢观赏！Thanks!
