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10.2认识浮力课件(教科版八下物理).ppt

上传人:高**** 文档编号:370433 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:23 大小:4.19MB
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资源描述

1、2.认识浮力 第十章 流体的力现象 相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。为什么士兵会漂浮在死海上?此时都受到哪些方向的力呢?导入新课3竹筏 帆船 辽宁舰 认识浮力 导入新课3飞艇 潜水器 天鹅 认识浮力 导入新课1.知道什么是浮力。(重点)2.了解浮力产生的原因。(重点、难点)3.知道怎么测量浮力的大小。(重点)学习目标 导入新课 定义:一切浸入液体或气体中的物体,都受到液体或气体对它向上的力,叫作浮力。符号:F浮 单

2、位:牛(N)浮力的施力物体:液体 什么是浮力 一 浸在水中的木块 讲授新课活动:感受浮力 实验一:用手把乒乓球按入水中,乒乓球放在水底松手后它将怎样运动?为什么?松手后乒乓球将向上运动,它受到水对它一个向上的力。讲授新课实验二:用手把沉在水底的铁块托出,和在空气中托住感觉一样吗?感觉不一样,在空气中托住铁块比水中要重些,在水中水要给铁块一个向上的力。讲授新课实验三:用线把木块拉入水中,你有何感觉?观察线的方向?在水底松手后它将怎样运动?为什么?讲授新课F浮F浮分析:由二力平衡的条件可知,浮力的方向与重力的方向相反,即浮力的方向竖直向上。浮力的方向:竖直向上。小球静止于水面上,试分析小球的受力情

3、况,并画图说明。GG讲授新课浮力产生的原因 浮力产生的原因 二 讲授新课浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。讲授新课h2h1F上F下物体的下表面:F上=p上S=液gh1S物体的上表面:F下=p下S=液gh2SF浮=F上-F下浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。F=pS=水ghSF浮=F向上-F向下(压力差法)讲授新课注意:当物体与容器底部紧密接触时,由于物体没有受到向上的压力,所以浮力等于0。例:桥墩、船陷入海底、木桩。可见,要产生浮力,必须有向 上的压力 讲授新课讲授新课测量浮力 三 实验探究:测量浮力大小(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。(2)把铝块浸入水中,记录弹簧

4、测力计的示数F示。比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢?说明了什么?铝块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少?浮力大小怎么计算?讲授新课 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示分析:铝块的受力情况如图所示,由力的平衡可知,G=F浮+F示,则F浮=G-F示。GF浮 F示 讲授新课交流:沉在水底的铁球有没有受到浮力 铁球将沉到水底时,底部有水,有水的压力,应该受浮力。铁球将沉到水底,没有受到浮力。只要上下表面存在压力差,物体在液体中受到浮力与它的沉浮无关。讲授新课课堂小结浮力 浮力 产生浮力的原因 概念:浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力 方向:总是竖直向上 物体上下

5、表面受到的压力差 测量方法称重法:F浮=G-F示压力差法:F浮=F向上-F向下平衡法:F浮=G(漂浮、悬浮)随堂训练1.将重力相同的木块和铁块放入水中后,木块浮上来,铁块沉下去,以下说法中正确的是()A只有木块受到浮力的作用B只有铁块受到浮力的作用C木块和铁块都受到浮力的作用D无法判断它们是否受到浮力的作用C2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示,图上画出了几个不同方向的力,你认为鸡蛋所受浮力应该是()AF1BF2CF3DF4C随堂训练3.如图甲所示,一体积为1.0104 m3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下,弹簧测力计读数为2.8 N,若把此物体浸没在某种液体中,弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙),物体在这种液体中受到的浮力是_ N。随堂训练1.04.如图所示,AB为可以自由移动的物体,CD为容器里自身凸起的一部分,现往容器里加一些水。则下面说法错误的是()CA.A物体一定受到浮力的作用B.B物体一定受到浮力的作用C.C物体一定受到浮力的作用D.D物体一定受到浮力的作用BADC随堂训练

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