1、2.认识浮力 第十章 流体的力现象 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。为什么士兵会漂浮在死海上？此时都受到哪些方向的力呢？导入新课3竹筏 帆船 辽宁舰 认识浮力 导入新课3飞艇 潜水器 天鹅 认识浮力 导入新课1.知道什么是浮力。（重点）2.了解浮力产生的原因。（重点、难点）3.知道怎么测量浮力的大小。（重点）学习目标 导入新课 定义：一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫作浮力。符号：F浮 单
2、位：牛（N）浮力的施力物体：液体 什么是浮力 一 浸在水中的木块 讲授新课活动：感受浮力 实验一：用手把乒乓球按入水中，乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？松手后乒乓球将向上运动，它受到水对它一个向上的力。讲授新课实验二：用手把沉在水底的铁块托出，和在空气中托住感觉一样吗？感觉不一样，在空气中托住铁块比水中要重些，在水中水要给铁块一个向上的力。讲授新课实验三：用线把木块拉入水中，你有何感觉？观察线的方向？在水底松手后它将怎样运动？为什么？讲授新课F浮F浮分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。浮力的方向：竖直向上。小球静止于水面上，试分析小球的受力情
3、况，并画图说明。GG讲授新课浮力产生的原因 浮力产生的原因 二 讲授新课浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。讲授新课h2h1F上F下物体的下表面：F上=p上S=液gh1S物体的上表面：F下=p下S=液gh2SF浮=F上-F下浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。F=pS=水ghSF浮=F向上-F向下（压力差法）讲授新课注意：当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所以浮力等于0。例：桥墩、船陷入海底、木桩。可见，要产生浮力，必须有向 上的压力 讲授新课讲授新课测量浮力 三 实验探究：测量浮力大小(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。(2)把铝块浸入水中，记录弹簧
4、测力计的示数F示。比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？铝块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？讲授新课 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，则F浮=G-F示。GF浮 F示 讲授新课交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力 铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。铁球将沉到水底，没有受到浮力。只要上下表面存在压力差，物体在液体中受到浮力与它的沉浮无关。讲授新课课堂小结浮力 浮力 产生浮力的原因 概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力 方向：总是竖直向上 物体上下
5、表面受到的压力差 测量方法称重法：F浮=G-F示压力差法：F浮=F向上-F向下平衡法：F浮=G（漂浮、悬浮）随堂训练1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是()A只有木块受到浮力的作用B只有铁块受到浮力的作用C木块和铁块都受到浮力的作用D无法判断它们是否受到浮力的作用C2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是()AF1BF2CF3DF4C随堂训练3.如图甲所示，一体积为1.0104 m3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙)，物体在这种液体中受到的浮力是_ N。随堂训练1.04.如图所示，AB为可以自由移动的物体，CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水。则下面说法错误的是（）CA.A物体一定受到浮力的作用B.B物体一定受到浮力的作用C.C物体一定受到浮力的作用D.D物体一定受到浮力的作用BADC随堂训练