1、课时分层作业(八)(建议用时：30分钟)基础达标练小区域调查的方法有野外实地考察、调查访问和问卷调查等。据此回答12题。1关于野外实地考察的说法，正确的是()A主要是对地表事物或现象进行调查访问B是对某一问题通过查阅报纸书刊进行论证C包括路线考察和典型地段考察两种D典型地段考察是沿某一条选定的线路观察，了解地理现象的分布和变化规律2调查访问的对象不同，获取的信息也不同。下列相关说法正确的是()对个人的调查访问可以作为认识社会和自然现象的重要参考依据通过对政府职能部门的调查访问可获得有关资料及图件通过对群体的调查可以获得有关资料及图件对企事业单位的调查访问可以作为认识社会和自然现象的重要依据AB
2、CD1C2.A第1题，野外实地考察主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析，野外实地考察包括路线考察和典型地段考察两种；典型地段考察是对某些重要的点做深入的调查研究，路线考察是沿某一条选定的线路观察、了解地理现象的分布及变化规律。第2题，调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。调查对象不同，所获得的信息也有区别。对个人、群体的调查访问，可以作为认识社会和自然现象的重要参考依据；对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得有关资料及图件。小区域调查方法包括野外实地考察、调查访问、问卷调查三种。据此回答35题。3自然地理调查最常用的一种方法是()A野外实地考察B调查访
3、问C问卷调查D路线考察4对人口状况的调查宜采用()A野外实地考察B典型地段考察C问卷调查D调查访问5下列关于调查访问的对象及准备工作的说法正确的是()A其对象只能是个人或群体，不包括企、事业单位和政府职能部门B对个人、群体的调查访问主要是为了获得有关资料及图件C调查访问前应拟定调查提纲，避免盲目性D调查访问不必带联系公文及相关证件3A4.C5.C第3题，自然地理调查最常用的方法是野外实地考察。第4题，对人口状况的调查宜采用问卷调查法。第5题，调查访问的对象既包括个人、群体，也包括政府职能部门及企、事业单位；对个人、群体的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据；调查访问应准备好联系公文及
4、相关证件；访问前要拟定调查提纲。能力提升练善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救我们共同的家园。人类要想与自然和谐相处，走可持续发展之路是唯一的选择，而小区域调查又是制定区域可持续发展战略和实现区域可持续发展的前提。据此回答67题。6小区域调查方法有多种，若想了解一地的人口旅游动机，最经济和最适合的调查方法是()A问卷调查B调查访问C路线考察D典型地段考察7若想获得长江从入海口到源头的自然地理概况，最适合的区域调查方法是()A调查访问B路线考察C问卷调查D典型地段考察6A7.B第6题，问卷调查面广、方法简单且花费精力和费用较少。第7题，沿江进行路线考察才可获得从入海口到源头的详细地理资料。8阅
5、读下列材料，回答问题。材料绿色食品是特指无污染的安全、优质、营养类食品，其生产和加工过程必须是采用一种生态的和对环境友善的方式。越来越多的绿色食品出现在世人面前，并由此引发了一种全新消费方式“绿色消费”。那么，人们是如何看待这种有利于保护环境和保证身体健康的绿色食品的呢？作为一种新兴的导向性产品，绿色食品是否已经得到人们的肯定？是否有强大的生命力和广阔的发展前景呢？针对这些问题，有关人员在当地以抽样的方法对100个行人做了调查。下面是调查报告中呈现的三个调查分析表。表1问题：什么是绿色食品？百分比A.种植期间无农药污染的蔬菜和水果37%B.有较高叶绿素含量的产品2%C.必须经过专门认定并授予标
6、志的无污染、安全、优质的营养食品60%D.只要是无污染的食品就行1%表2对绿色食品标志、管理机构及标志性产品的了解选择知道百分比不知道百分比(1)知道中国绿色食品管理中心何时成立吗？19人19%81人81%(2)知道绿色食品标志吗？70人70%30人30%(3)知道哪些产品有绿色食品标志吗？79人79%21人21%表3问题：了解绿色食品的途径选择人数百分数A.从电视广播上了解63人63%B.从报纸杂志上了解36人36%C.从其他途径了解1人1%(1)调查报告中的三个表格的设计目的主要是想调查什么？(2)表1中关于绿色食品的认识，A、B、C、D哪项是正确的？(3)分析以上材料可以看出，该调查主要采用的是_方法。(4)分析三个表格，你会发现什么问题？应如何解决？请提出自己的建议。解析由材料可以看出，该项调查主要采用问卷调查的方法，从调查结果可以分析得出，公众对绿色食品的了解程度不够深，了解的途径比较少，因此应加大宣传力度，开辟多种宣传途径。答案(1)公众对绿色食品含义、标志等的了解。(2)C选项正确。(3)问卷调查(4)三个表格反映出公众对绿色食品的了解程度不够。加大宣传力度；宣传方式多样化，比如媒体、贴画宣传栏等；宣传要有策略，针对青少年对绿色食品认识更快、接受更容易的特点，让绿色食品的宣传走进课堂，从而影响到千家万户。
