10以内数的认识 第2课时 6-9的认识和读、写 冀教版 数学 一年级 上册 1.使学生能认、读、写6-9各数，会用6-9各数表示物体的个数。2.通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历6-9各数的抽象过 程，培养学生的观察能力和动手操作能力。3.通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。上一节课，我们认识了哪些数？你还知道哪些数呢？数一数，连一连。6、7、8、9还可以分别表示什么?6可以表示6个草莓。6可以表示6本书。7可以表示7个气球。7可以表示7支铅笔。8可以表示8个足球。8可以表示8个水杯。9可以表示9条鱼。9可以表示9只狗。找一找，6、7、8、9还可以分别表示哪些物品呢?1 数一数，再写数。5476892 看数涂色。5 6 7 8 9 3 画 。7 6 9 8 用学过的数说一句话。一星期有7天。1只手有5个手指头。4 6-9的认识和读、写认、读、写 6-9 各数。用 6-9 各数表示物体的个数。1 数一数，把正确的答案圈出来。7 8 9 1 数一数，把正确的答案圈出来。7 8 9 1 数一数，把正确的答案圈出来。7 8 9 2 数一数，填一填。有（）格。有（）格。有（）格。有（）格。6 7 8 9
