1、1甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是()A元素组成相同 B合成部位相同C运输途径相同 D生理功能相同解析：选C。甲状腺激素、胰岛素、性激素分别由甲状腺、胰岛B细胞、性腺分泌，随后由体液运输至相应的靶器官、靶细胞，这三种激素化学本质不一样，因此元素组成不完全一样，三种激素生理功能不同。2(2014江苏扬州高二检测)选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(g/mL)见下表：甲乙丙丁甲状腺激素3.00.12.93.0雄性激素4.03.93.80.3生长激素6.05.80.25.9据此表分析：乙、丙、丁分别被切
2、除的内分泌腺依次是()A垂体、甲状腺、睾丸 B甲状腺、睾丸、垂体C甲状腺、垂体、睾丸 D睾丸、甲状腺、垂体解析：选C。由表分析可知乙狗甲状腺激素明显减少，可能是切除了甲状腺；丙狗生长激素明显减少，垂体是产生生长激素的场所，可能是切除了垂体；丁狗雄性激素明显减少，可能是切除了睾丸。3如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是()解析：选B。进食半小时后由于消化作用和吸收作用使血糖浓度上升，此时胰岛素的分泌会增加来降低血糖浓度，同时由于氧化分解等生命活动的利用，血糖浓度下降，当血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增多来提高血糖浓度，所以血糖浓度是在小范围内波动的。4.(2014浙江杭州高二
3、检测)如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素a能够促进过程，抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌解析：选D。由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌。5如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是()A甲状腺机能亢进患者体内激素分泌过多B缺碘时激素和的浓度都高于正常水平C图中共有3处箭
4、头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素解析：选C。题图是甲状腺激素分级调节的一个变式图，根据甲状腺激素的调节图解可判断：图中代表促甲状腺激素释放激素，代表促甲状腺激素，代表甲状腺激素。图中只有下丘脑、垂体2处箭头表示负反馈调节。垂体分泌的生长激素也能促进个体的生长和发育。6血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要
5、激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，由细胞呼吸产生的_直接提供。解析：(1)使血糖升高的激素主要是胰高血糖素。血糖的来源有三条：食物、肝糖原分解和非糖物质转化。由于本题涉及肝脏，故本题血糖升高是通过肝糖原分解途径。(2)胰岛素与降血糖有关，它由胰岛B细胞产生。(3)分泌蛋白的合成在核糖体上，加工在内质网内，再加工和包装在高尔基体内。分泌蛋白合成时消耗的能量由细胞呼吸产生的ATP直接提供。答案：(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP1甲状腺激素和肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物，而性激素则是固醇类激素。2血糖和肝糖原可相互转化，但肌糖原不能直接转化为葡萄糖。3在一个系统中系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。4甲状腺激素的分级调节过程为：5激素调节的特点：微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。6激素的作用是调控细胞代谢，激素是信息分子。
