1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015年长春四模文综政治参考答案及评分参考12【命题立意】本题考查学生提取和解读图表信息，并作出合理推断的能力。此类题型较好考查了经济学的学科能力，近几年来为高考命题人所青睐。【试题解析】该图揭示了我国2014年到2015年元月居民消费价格和工业生产者出厂价格同比增幅，前者增幅为正值，后者增幅为负值，且都呈下降趋势。CPI和PPI等价格指数是判断宏观经济走势的重要依据，两项指数同步下降，据此可判断，我国面临着较大的经济下行压力，因此符合题意。此时，流动性不足，应该降低存贷款基准利率，不符合题意。工业生产者出厂价格的计算综合了出厂的生产资料和消费资料的价格，由居
2、民消费价格同比增幅为正值，可推断消费资料价格是上涨的；而工业生产者出厂价格同比增幅为负值，导致这一结果的因素主要是生产资料价格下降，由此可以推断我国生产资料总体上供过于求，产能过剩，因此符合题意。图中的数据是相对数（同比增幅）而不是绝对数，故无法判断生活资料价格是否高于生产资料价格，排除。【参考答案】B13【命题立意】本题以全面深化改革切入，考查政府宏观调控等知识以及考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】材料表明，“定向调控”是针对特定对象进行的有选择的调控，而不是面向全体对象的普遍性措施。针对金融行业中农村商业银行这一特定对象，针对月销售额23万元的小微企业这一特定对象，符合
3、“定向调控”的规定性。而调控措施是面向所有金融机构，属于行政执法行为，而不是运用经济手段进行的调节，故都不属于“定向调控”措施。【参考答案】B14【命题立意】该题以财政赤字切入，运用文字材料加图形的形式，考查了财政的有关知识以及考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】由文字中的财政赤字和图片中关于财政收入与财政支出的信息可知，财政支出的增加侧重于民生、环保、科技等领域，故说法正确；结构性减税不一定造成财政赤字，说法错误；财政是实现资源合理配置的有效手段，不一定需要财政平衡才能实现，说法不准确。【参考答案】D15【命题立意】该题以亚投行的事例为切入口，考查考生对国际经济、我国走出去
4、战略等知识的理解以及获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】题干说明了亚洲基础设施建设市场的巨大潜力，依托“亚投行”我国可以大力实施走出去战略，利用国际、国内两个市场、两种资源发展自己，优化资源配置，也有利于促进国际资本特别是西方国家资本进入亚洲市场，故和符合题意。不是 “亚投行”筹建的目的，说法不符合实际情况。【参考答案】D16【命题立意】该题政府服务经济的素材为切入口，考查了政府职能等相关知识以及考生调动和运用知识的能力。【试题解析】要“激活力”，让市场主体放开手脚，让各种活力迸发，就要进一步深化改革，坚持简政放权，消除制约市场作用充分发挥的体制障碍，增强企业内生动力，符合题意。
5、“补短板”，增加公共产品有效供给，需要加强社会建设，提供更加丰富且优质的公共产品，提高公共服务质量，符合题意。政府是市场规则的制定者和守护者，不能越位成为市场经营的主体，观点错误。材料不涉及我国经济的对外关系，排除。【参考答案】B17【命题立意】本题以管子名言为素材切入，考查社会主义民主政治建设等知识以及考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】材料中的引言体现了民主的政治思想，说明治国理政离不开人民群众，说明治国理政要发扬协商民主，说法都是正确的。说法也是正确的，但是不是“启示”，不符合设问限定，应排除。【参考答案】A18【命题立意】本题以“立法法”修订为背景，考查学生对人大的职
6、权、人大与政府关系，中央与地方关系等知识以及考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】此次立法法的修订赋予地方人大更多的地方立法权，能推动地方立法和发挥地方人大对地方政府的约束监督作用，为政府依法行政提供了更充分的法律依据，和符合题意。立法法的这一修订不是“强化全国人大对地方政府的制约和监督”，前半句说法不符合材料内容。我国各级地方人大作为地方国家权力机关的地位是由宪法规定的，前半句表述错误；此次立法法扩大的是享有地方立法权的主体范围，没有扩大地方立法权的权限内容，后半句表述不科学。【参考答案】A19【命题立意】本题以回文诗素材切入，考查了传统文化、汉字、中华文化等知识以及考生调动
7、和运用知识的能力。【试题解析】设问要求通过阅读回文诗感受文化，回文诗内涵丰富、形式特殊，体现了中华文化的源远流长和博大精深，故符合题目要求，与题意无关，中的“实用性”和“整体性”也不能通过回文诗体现出来。【参考答案】C20【命题立意】该题以一份人大常委会报告为切入口，考查对立统一、规律知识以及考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】由题中的评论可知，内容与形式是统一的，形式必须为内容服务，说法正确；形式在表现某一内容时可以具有一定的多样性的，不一定是具体的，说法不准确；形式是可以具有创新性的，说法也是错误的。【参考答案】A21【命题立意】本题从考试制度改革切入，考查了联系、认识、
8、矛盾等知识以及考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】“顶层设计”强调的是对全局的宏观把握，故体现系统的思想，说法正确；“试点先行”就是先期实践，总结后提升理论认识，说法正确。意识不具有直接现实性，说法错误；特殊性中包含普遍性，说法混淆了矛盾普遍性与特殊性的关系，错误。 【参考答案】C22【命题立意】该题以超限效应以及对父母教育孩子的影响为背景，考查学生对规律、量变质变、矛盾特殊性、意识能动作用等知识的掌握和运用能力。【试题解析】根据材料的介绍，超限效应是人类普遍存在的心理活动征象，受心理活动规律支配，要承认这一效应的客观存在，因此必须尊重规律，在进行心理刺激时要注意方法，留意心
9、理的变化，及时改变方式，避免重复某一种方法导致超限效应发生，故和符合题意。提出坚持适度的原则是合理的，但是量变只有超过一定限度才会导致质变发生，最后一句表述错误。前半句要求“避免刺激”则过于绝对，应排除。【参考答案】C23【命题立意】该题以创新反腐体制为切入口，考查考生对历史唯物主义知识的理解和掌握，并且考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【试题解析】反腐倡廉制度体系是上层建筑的调整，积极建设反腐倡廉制度体系，是调整上层建筑适应经济基础的发展，A项观点正确。【参考答案】A38.【命题立意】本题以中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定为背景和素材，考查学生获取和解读信息、调动
10、和运用知识、描述和阐释事物的能力。【试题解析】该题分为2个小问。第（1）问需要考生从企业、市场等不同角度说明法制建设的意义；第（2）问需要考生调动政府的知识，针对建设法治政府这一具体角度进行作答。【参考答案】（1）（14分）企业是市场经济活动的主要参加者。(2分)加强法治建设有利于保护企业的所有权、经营权等合法权益；有利于促进企业树立社会责任感；有利于调动企业的创新积极性，提高自身竞争力。(4分) 市场在资源配置中起决定性作用。(2分)加强法治建设有利于促进商品、生产要素自由流动，实现资源优化配置。(2分)市场经济的健康发展离不开良好的市场秩序。(2分)加强法治建设有利于国家科学地进行宏观调控
11、，建立公平公正的市场秩序。(2分)（2）（12分）政府要依法全面履行自身职能。坚持法定职责必须为、法无授权不可为，做到“不缺位、不错位、不越位”。(3分)政府应健全依法决策机制。坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序。(3分)政府必须坚持依法行政。做到合法行政、程序正当、权责统一。3分)政府应全面推进政务公开、依法接受监督。增强工作的透明度，健全权力运行的制约和监督体系。(3分)39. 【命题立意】本题以“一路一带”战略为背景，以陶瓷等具体事例为切入点，考查文化传承、联系等知识，综合考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。【试题解析】本题用
12、3个设问进行了综合考查。第（1）问是选择性开放设问，需要考生首先表明对设问观点的态度，再运用文化生活的知识进行分析，分析中需要运用传统文化、文化创新等知识说明文化自信的理由。第（2）问考查了联系的观点，要求考生将联系的知识与材料进行有效链接，说明国家战略中的哲学思想。第（3）问要求考生针对给出的情境撰写宣传纲要，该问具有较强的开放性。【参考答案】（1）（10分）答案示例一：该观点具有合理性。文化自信来自于对时代发展潮流的深刻把握，对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（4分）中国陶艺具有独特价值和生命力，发展现代陶艺必须弘扬中国传统陶艺，吸取其精华。（3分）学习西方现代陶艺而放
13、弃中国陶艺特色，就否定了中国陶艺的独特价值，失去了对中国陶艺生命力的坚定信念。（3分）答案示例二：该观点存在片面性。文化自信来自于对时代发展潮流的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（4分）发展现代陶艺，要继承中国传统陶艺，也要学习外来优秀陶艺。（2分）学习、借鉴和吸收外来陶艺的优秀成果，有利于把握陶艺发展潮流，推动中国陶艺创新，让传统陶艺焕发生机。（4分）（答案对观点作辩证分析，可参考示例酌情给分）（2）（每个要点3分，回答4个要点即可得满分12分）要认识和处理“一带一路”沿线各国之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。要根据沿线各国之间的固有联系
14、建立新的联系，切忌主观随意性。善于分析和把握“一带一路”建设中的各种条件，积极利用有利条件，妥善处理不利条件。树立全局观念，立足整体，统筹规划，选择“一带一路”建设最佳方案，同时必须重视沿线各国和地区的作用，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法，着眼于“一带一路”建设的整体性、有序性和优化趋向，用综合的思维方法来认识和处理问题。（3）（4分）示例：昨天联手铸辉煌，今朝合作促共享；和平的路，发展的路，我们的路；连接你我他，建设靠大家。（每条2分，共4分）（说明：要联系当今时代的主题和平与发展，我国坚持走和平发展道路，促进合作共赢、共享共建等展开。同质化答案按1条给2分，不重复给分；宣传语超过字数限制也不可得分。）- 9 - 版权所有高考资源网
