1、第16课 战后资本主义经济的调整【课程标准】以第二次世界大战后美国等国家为例,分析当代资本主义的新变化。【考纲要求】第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。【重点、难点】战后资本主义国家经济调整措施；如何认识战后资本主义的经济调整。【考查要点】1、资本主义国家运行机制的新变化2、社会福利制度3、不同的概念；人民资本主义、经营者革命；战后资本主义经济调整的实质。【高考题】10、（2013年安徽高考21题）图6是19501989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中时段解读正确的是图6A美国经济出现“滞胀”现象B“新经济”得以快速发展C美国经济处于“黄金时期”D国家干预经济得到强化【考查点】二战后
2、不断调整的美国经济政策【解析】“新经济”即是指知识经济，这种经济兴起于20世纪90年代，所以B项错误。二战西方国家经济发展的黄金时间是50年代，所以C项错误。70年代初出现经济危机后，国家干预经济有所松动，所以D项错误，故答案选择A项。【答案】A11、（2013年高考大纲全国卷23题）凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。20世纪70年代末，面对“经济滞涨”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是A增加货币发行量B扩大政府开支C推行国有企业民营化D增加政府税收【考查点】二战后主要资本主义国家的经济运行模式【答案】C12、英国学者约翰凯伊在分析西欧经济时指出
3、，“全球化”一词在1990年取代 “民营化”成为经济改革的标语。这一变化表明在西欧A经济已经逐步走出滞涨B凯恩斯主义取得主导地位C信息技术得到广泛使用D各国转而采用贸易保护政策【解析】70年代经济危机后，西方经济进入滞胀阶段，表明凯恩斯主义失灵，所以B项错误，各国都减少政府对经济的干预，所以有民营化的潮流的出现，九十年代“全球化”取代了“民营化”说明西欧经济逐步恢复走出滞胀，从而改变了经济发展标语，所以选A。【答案】A13、（2015年高考海南单科卷T20）20世纪50年代初，法国机器已平均使用了20年，而美国大多数工业设备的使用还不到5年；在农业领域中，通常一名美国农民的产出是法国农民的3倍
4、多。这反映出A法美两国的国民经济结构存在根本差异B欧洲的衰落和美国的崛起已经显露端倪C资本主义国家之间发展差距明显D经济一体化成为各国的必由之路【解析】AD两项无法体现；B项错在“显露端倪”；材料中反映出美国设备更新换代较快，生产率较高，其发展已经远远超过法国，资本主义国家间的差距比较明显，C项正确。【答案】C考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势布雷顿森林体系的建立战后各国经济【知识拓展】1、英国在世界上第一个建成“福利国家”。英国有着高福利的传统，1601年英国引入世界首部济贫法，1948年依据贝弗里奇计划，宣布建成世界上第一个福利国家，承诺提供“从摇篮到坟墓”全天候福利保障制度服务。
5、随后，北欧、西欧、日本等国也纷纷建立起各自的社会福利制度。完备：20世纪六七十年代，“发展日渐完备”受挫（继续发展）：1973年经济危机后，发展受挫，但仍在继续发展。缩小：20世纪80年代以后，美、英、法等国缩小“福利国家”的规模。2、“新经济”的出现：1、含义：经济全球化为背景，知识经济为基础，信息技术为主导，信息化与全球化为其实质。从1991年3月到2000年2月，美国经济出现持续107个月的良好运行态势，失业率和通货膨胀率都降到历史最低水平，这种三高两低（高经济增长率、高劳动生产率、高企业效益、低失业率、低通货膨胀率）并存的经济现象被经济学家称之为美国“新经济”模式“新经济”的出现与“知识经济”密不可分。定义：知识经济即以知识为基础的经济，是以现代科学技术为核心的，建立在知识信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。2、特点：以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。3、时间：20世纪90年代开始。4、意义：美国经济实现了长达10年的持续增长。使美国实现了从1992年以来经济的持续增长，打破了经济周期运行的基本规律，延长了经济扩张期，这也正是在美国发生的经济发展奇迹，引起了人们进一步的思考。 版权所有：高考资源网()
