1、皇权相权中央集权地方分权中央集权制度下的两对矛盾探究二：中央制度的演进探究三：选官、用官制度的发展探究一：地方制度的发展加强地方统治的措施演变特点西汉唐朝北宋元朝汉初郡国并行景帝平定七国之乱武帝颁布“推恩令”,解决王国问题 探究一：地方制度的发展阅读中国某时期的一幅历史地图。与此图所反映的历史现实相符的是A.西汉时期监察区的划分 B.汉初采取了郡县制与封国制C.西周初年分封诸侯的情况 D.唐朝时在边境设置军镇的情况颁布“推恩令”“推恩令”瓦解王国 汉武帝实行“推恩令”，规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果,王国越分越小力量削弱。加强地方
2、统治的措施演变特点西汉唐朝北宋元朝汉初郡国并行景帝平定七国之乱武帝颁布“推恩令”,解决王国问题 唐中期在地方设节度使,安史之乱后形成藩镇割据局面 河北、山西、山东等地由中央直接管理；地方设行省，行省之下设路、府、州、县；边远民族地区设宣慰司 探究一：地方制度的发展（军）将兵权收归中央,充实禁军;（政）派文臣做知州,设通判负责监督；（经）中央掌控地方财政.请结合上图及课本知识回答：元朝行省制对后世产生什么影响？查一查：我们家乡在元朝时属于哪个行政区？加强地方统治的措施演变特点西汉唐朝北宋元朝汉初郡国并行景帝平定七国之乱武帝颁布“推恩令”,解决王国问题 唐中期在地方设节度使,安史之乱后形成藩镇割据
3、局面 将兵权收归中央,充实禁军;派文臣做知州,设通判负责监督；中央掌控地方财政.河北、山西、山东等地由中央直接管理；地方设行省，行省之下设路、府、州、县；边远地区设宣慰司 地方权力不断削弱中央集权不断加强阶段加强君主专制的措施特点西汉隋唐北宋元朝汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与国家大事，削弱相权三省六部制度确立完善探究二：君主专制的演进（中央制度）皇帝中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）吏、户、礼、兵、刑、工探究二：君主专制的演进（中央制度）贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案：A.举行大型祭天求雨仪式，B.削减灾区赋税，C.修
4、筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐大臣丙负责执行。历史重现中书省、门下省、尚书省大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊；是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭。唐太宗说：以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。材料表明他主张 A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡 C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治 评价：阶段加强君主专制的措施特点西汉隋唐北宋元朝汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，
5、参与国家大事，削弱相权设中书门下为最高行政机构,增设参知政事、三司使、枢密使分割相权 设中书省,为最高行政机关;相权不断削弱皇权不断加强三省六部制度确立完善探究二：君主专制的演进（中央制度）判断下列图示属于哪个朝代的？吏 户 礼 兵 刑 工皇帝中书省探究二：君主专制的演进（中央制度）皇 帝中朝外朝侍中尚书令决策机构执行机构以丞相为首的三公九卿制探究二：君主专制的演进（中央制度）中书门下皇 帝（最高行政机构）参知政事枢密使三司使（行政权）（军权）（财权）（相权一分为三）（总揽大权）探究二：君主专制的演进（中央制度）汉朝 唐朝 宋朝 元朝连 连 看将下列官职和朝代正确的连接在一起宣慰司三司使侍中节
6、度使朝代 选官制度 选官依据 选官方式 汉朝魏晋南北朝隋唐探究三：选官、用官制度的发展朝代 选官制度 选官依据 选官方式 汉朝魏晋南北朝隋唐察举制九品中正制科举制孝廉（品德）门第才能举荐品评考试探究三：选官、用官制度的发展俞凤霞谢生，出身名门旺族，父亲在朝中担任大官。欧阳生，出身寒微，高大俊朗，才学渊博，能言善辩，高中榜眼。陈生，儒生，为人正直，是当地有名的孝子。汉朝魏晋南北朝唐宋图片鉴赏：江苏学政衙署，顾名思义，就是昔日八府三州考秀才的地方。江苏学政衙署历时292年，有124任学政，规模宏大，设施完备，园内景点众多，因而被称为“江南官署之冠”、“江南第一衙署”。学署建立于明万历四十二年，即1
7、614年，随着1905年科举制度废除，学署也走向没落。原学署古建筑的十三进格局，只有仪门被保存下来。图片鉴赏：天开文运寓意天降大任，文运勃兴文章有神浩气贯长江南北，风雨不动欢颜开广厦万千”此联原由清代学政光绪老师林天龄所题，后由中国书法家协会主席沈鹏所书。图片鉴赏：学政是由皇帝钦派到各省督学学政衙署的朝廷命官，专司各省岁科考试之责，官位不等。江苏学政三年一任，八月份由皇帝简派，即由京都出发，十一月抵达江阴，抵达后即刻筹备考试之事。为杜绝徇私舞弊，学政组织的幕僚班子在方圆五百里之内不允许与亲朋戚友来往；学政到任后，不允许拜访，一经查实，将遭弹劾。科举制把读书、考试、做官紧密联系起来，有利于打破特
8、权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。为历朝沿用，影响深远。朝代地方制度中央制度选官制度汉郡国并行（中外朝制度）察举制 魏晋南北朝三省体制九品中正制 隋唐节度使和藩镇 三省六部制 科举制 宋文官担任地方长官，财权、军权归中央参知政事 枢密使 三司使 元行省制度 中书省地方集中中央集权集中皇 帝从汉至元政治制度演变的特点相权不断削弱皇权不断加强地方权力不断削弱中央集权不断加强分割相权感悟历史【课堂检测】1、唐朝时负责审议法令的中央机构是 A中书省 B 门下省 C 尚书省 D 三司【课堂检测】2、削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此无关的措施是（）A西汉设立尚书令、侍中B隋唐实行三省六部制北宋设立枢密使和三司使D元朝设立行省【课堂检测】3、在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是 A军功爵制B察举制 C九品中正制D科举制4.元朝时全国最高的行政机构是()A.中书省B.二府C.门下省D.尚书省【课堂检测】5、元朝时期，由中央直辖的省份是河北河南山西山东 A B.C D【课堂检测】
