1、高考资源网（） 您身边的高考专家 2012届高考生物一轮复习课时训练6.18基因的分离定律1.(2010天津理综，16)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 ()A. B. C. D.2.孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是 ()A.自交、杂交和测交 B.测交、自交和杂交C.杂交、自交和测交 D.杂交、测交和自交3.下图能正确表示基
2、因分离定律实质的是 4.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是 ()A.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为31C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量5.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交得F1，F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787277，上述实验结果的实质是 ()A.高茎基因对矮茎基因有显性作用B.F1自交，后代出现性状分离C.控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上D.等位基因随同源染色体的分离而分离6. AA和aa杂交所产生的F1通过连续自
3、交直到Fn，则在此过程中 ()A.AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B.此过程共发生了n次等位基因的分离C.杂交后代基因型频率保持不变D.A和a的基因频率保持不变7.现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为 ()A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子8.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的
4、可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是 ()A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型9.人类的秃顶由常染色体上的隐性基因b所控制，但只在男性中表现。一个非秃顶男性与一父亲非秃顶的女性婚配，他们生了一个男孩，后来在发育中表现为秃顶。则该女性的基因型为 () A.BB B.Bb C.bb D.Bb或bb10.人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。由此得出的正确
5、结论是 () A.孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4C.控制孩子乙眼睛颜色的基因是纯合的D.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的11.甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是 ()甲乙F1呈甲性状甲乙F1呈乙性状乙甲F1呈甲性状乙甲F1呈乙性状A.和 B.和 C.和 D.和12.人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人的基因型为aa。下列原因中最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是 ()A.基因A阻止了基因a的转录B.基因a
6、可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白C.在杂合子的胚胎中a突变成A，因此没有Aa型的成人D.Aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化13.老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是 ()交配组合子代表现型及数目甲(黄色)乙(黑色)12(黑)、4(黄)甲(黄色)丙(黑色)8(黑)、(9黄)甲(黄色)丁(黑色)全为黑色A.甲和乙 B.乙和丙C.丙和丁 D.甲和丁14.豌豆的腋生花对顶生花为显性。以纯合的腋生花豌豆与顶生花豌豆杂交得F1，以F1自交得F2(种子)。从理论上讲，由这批种子发育而成的植株开花情况是 ()A.3/4的植
7、株只有腋生花，1/4的植株只有顶生花B.每株植株上有3/4为腋生花，1/4为顶生花C.有的植株只有腋生花，有的植株只有顶生花，有的植株既有顶生花又有腋生花D.所有的植株都既有顶生花又有腋生花，但没有一定的比例15.人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体及基因分别如图所示，不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是 ()基因控制的性状等位基因及其控制性状红细胞形态E：椭圆形细胞；e：正常细胞Rh血型D：Rh阳性；d：Rh阴性产生淀粉酶A：产生淀粉酶；a：不产生淀粉酶A.他们的孩子中可能出现椭圆形红细胞B.他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2C.他们的孩子中能够产生淀粉酶的可能性是3
8、/4D.他们的孩子中可能出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的类型16.玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答下列有关问题： (1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(两条)：_ _。(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？_ _。(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常
9、态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则亲本为_性状；若子一代未发生性状分离，则需要 _。乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。 。17.豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知和，和，和是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：(1)豚鼠的毛色中，_是显性性状。(2)控制豚鼠的毛色基因位于_染色
10、体上。个体的基因型是_ _。(3)个体为杂合子的概率为_。(4)若利用以上豚鼠检测的基因型，可采取的方法和得出的结论是 。答案 1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.D 9.D 10.D 11.A 12.D 13.D 14.A 15B16.(1)相对性状明显，易于区分；后代数目多，统计结果更准确；雄蕊花序顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作；既能自花传粉也能异花传粉(至少两点)(2)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型(3)显性分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断17.(1)黑色(2)常BB或Bb(3)2/3(4)将其与交配。若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子 5 版权所有高考资源网
