1、Module 6Unit 1Happy birthday!第1课时【教学内容】1. Listen, point and say.2. Listen, point and find Heres.【教学目标】1.能听懂、会说、会读happy，birthday，here (heres)，cake这些单词。 2.能口头运用“Happy birthday!”向朋友祝贺生日，能用“Thank you.”对朋友的祝贺表示感谢。3.能听懂、会使用“Heres.”这个句型。【教学重、难点】重点：1.能听懂、会说、会读happy，birthday，here (heres)，cake这些单词。 2.能口头运用“Ha
2、ppy birthday!”向朋友祝贺生日，能用“Thank you.”对朋友的祝贺表示感谢。难点：能听懂、会使用“Heres.”这个句型。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带、生日帽子。【教学过程】Step 1: Warm-up1.复习上一模块所学习的单词和句型。2. Sing the song TEN LITTLE FINGERS.Step 2: Presentation1. T: Today is .s birthday. 你们想对他说些什么？（用汉语向那位学生祝贺生日）用英语怎样表达呢？（思考和讨论如何用英语向朋友祝贺生日。）2.播放课本“Listen, point and say.”部
3、分录音，让学生看图、听录音，并说一说Amy对Jim说了什么？学生听完后回答“Happy birthday.”。再次播放这部分录音，学生听录音，指读、跟读。3. Listen, point and find Heres.（1）听录音，初步感知课文内容。（2）看着课文插图再听一遍录音，以小组合作的形式完成下列问题： What does Daming say to Sam? What present does Daming give to Sam? What does Sam say? How old is Sam?（3）完成以后找学生试读本课课文并做指导，学生边读，教师边在黑板上出示新单词，以指名
4、读、齐读、开火车读、升降调读等多种形式读单词。Step 3: Consolidation1.让学生运用所学的英语对某人的生日表示祝贺。2.学生分小组操练，对其他学生说“Happy birthday!”以及回答“Thank you.”。手拿一件文具或书本做礼物，练习句型“Heres.”，对方回答“Thank you.”。3.指名一些学生戴上生日帽子到教室前面表演。纠正此过程中存在的问题。4.教唱歌曲“Happy birthday!”。Step 4: Homework课下多说本节课所学知识，多用英语交流并对过生日的学生说“Happy birthday!”。【板书设计】Unit 1Happy birthday!第1课时Happy birthday!Heres.Thank you!
