1、农耕时代的手工业 知识探讨学习目标导航学习提示1.识记我国古代冶金业从冶铜、冶铁到炼钢的技术进步过程，认识我国手工业的成就是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。2.了解我国纺织业丝织、棉织的发展，识记纺织业的重要技术和工具，认识我国是世界上首先发明丝织技术的国家，培养民族自豪感。3.知道陶器发明的原因和早期制陶术的进步，认识从陶到瓷是手工业技术的一个飞跃，能够概括制瓷业的发展历程，深刻认识瓷器是中国的发明，是中华文明的象征。4.知道我国古代手工业的基本经营形态，了解从官营为主向私营为主的发展变化，能够运用历史唯物主义观点分析变化原因。5.归纳我国古代手工业的主要成就，认识手工业技术的进步是成就的主要
2、表现和原因，即科学技术是第一生产力。6.结合教材插图，了解我国与手工业相关的文物，知道爱护文物是每个公民的职责。我国古代以农为本的经济结构中，手工业占据重要地位。我国古代冶金业、丝织业、制瓷业长期居于世界领先地位。本课重点是我国古代居于世界领先地位的冶金业、纺织业、制瓷业的成就；本课难点是我国古代手工业发展的特征。合作与讨论讨论：古代中国手工业生产技术的世代传习是否妨碍了社会生产力的发展？背景资料：1.“（古代）中国手工业生产技术的世代传习主要是由于手工业市场的狭小，手工业劳动者为了防止技术竞争而采取的自卫措施，手工业成品也往往因此而保证了工艺水平。但这种世代传习显然是妨碍了社会生产力发展的。
3、”白寿彝主编中国通史2.“最近在澳大利亚Adelaide市举行的2002信息技术全球大会(WCIT)上，微软公司的首席技术官（CTO） Craig Mundie重申了软件产业保护知识产权的重要性。Mundie反驳那些要求公开软件源代码的观点，他说：“那些自由软件的鼓吹者的问题在于他们并不清楚人们更加需要商业化的软件。如果没有商业化，则没有一个公司能够依靠制造业或服务业生存下去，也没有人会对IT行业投资，几乎没有哪个项目能够成功，没有人纳税，政府也就没有更多的钱用来开办大学教育或者其他的事情。” eNews消息我的思路：古代手工业生产技术的世代传习实际上就是另一种形式的知识产权保护，今天我们倡导
4、保护知识产权，又怎能说古代的世代传习妨碍了社会生产力的发展？如果说阻碍了社会生产力的进步，古代中国为什么能创造出领先世界的技术水平？如果说没阻碍生产力的进步，又怎样理解“祖传秘方”失传所造成的损失？典型例题探究阅读下列材料：材料一：“（齐国）太公乃劝以女工之业织作冰纨绮秀之物，号为冠带衣履天下。” 汉书地理志材料二：“今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之。其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也。”清王应奎柳南续笔材料三：“五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。”孟子尽心上材料四：“明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东，皆习机业。工匠各有专能，匠有常主，
5、计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者，黎明立桥以待。”请回答：（1）材料一中的“衣履天下”的纺织业原料是什么？材料二发生了什么变化？结合材料分析变化的原因。答案：丝；棉；丝织品太贵重，往往为社会上层穿着，而棉布柔软、保暖，并且结实耐用，适合各阶层穿着，见解析（3）。（2）根据材料一指出当时的一个纺织业中心城市，材料四的中心在哪儿？为什么会有这种变化？答案：齐国的临淄；苏州；随着全国经济重心的南移，丝织业中心也发生了变化，见解析（3）。（3）比较材料三、四在经营方式上有何区别？这种变化说明了什么？解析：本题围绕丝织业的发展这个中心问题，提供了四段材料，旨在通过材料之间的分别比较，考
6、查对丝织业原料、中心和经营方式变化及原因的深刻认识，以及比较分析历史问题、得出历史结论的能力。通过材料一与材料二的对比，可见纺织原料从丝到棉的变化，再结合材料二的表述概括原因；材料一与材料四的对比可根据汉代“齐国”和明朝“苏民”判断纺织业中心从临淄到苏州，从北方到南方的变化，结合经济重心的南移分析原因；而材料三与材料四的对比则体现了经营方式从家庭副业到雇佣关系的变化，这是生产力发展的必然结果。答案：材料三是农民的家庭副业形式，材料四是明朝中后期丝织业出现了雇佣关系；这说明了生产力的进步和商品经济的发展程度大大提高。规律总结做材料分析题先阅读问题，再有目的地研究材料，可以使解题效率大大提高。多段材料往往从不同的角度阐述，但一般围绕着一个共同的核心问题，浏览材料时注意归纳，可帮助理解题意。
