1、小论文题专项练(六)(建议用时：20分钟)1(2019苏州、无锡等四市模拟)对五四运动的定性进行历史解读，有助于加深理解五四运动，也有助于加深理解20世纪的中国思想史。阅读下列材料：材料1919年5月4日，狭义上的五四运动，即外争主权、内除国贼的学生爱国运动，由于“巴黎和会”上中国山东权益的丧失而爆发，延至1919年6月28日结束。它的爱国性质是十分明显的。1936年某学者提出将五四运动定性为启蒙运动，并号召一切爱国分子发动一场新启蒙运动，以唤醒民众的抗战与民主意识。胡适曾用“中国文艺复兴”定性“五四”而胡适为在欧洲文艺复兴和中国五四运动之间“求同存异”而回避的两者的诸多差异，也在以后凸现出来
2、，造成一些逻辑难题。比如，欧洲文艺复兴是一个复古运动，而中国五四运动则建基于革新反复辟。摘编自李少兵爱国、启蒙和文艺复兴完成下列要求：(1)学术界把新文化运动与五四运动合二为一，称之为五四新文化运动。根据五四运动与新文化运动的关系，指出这种提法的合理性。(2)结合材料和所学知识，就五四运动性质的多种提法，分别加以论证并形成小论文。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅)2(2019金陵中学高三期中)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915 年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读下列材料：材料一在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的
3、钥匙。人们觉得，理性也能打开人类事务之门，随后，洛克发表政府论，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。据斯塔夫里阿诺斯全球通史编写材料二创建合众国的那一代人华盛顿、杰克逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到 19 世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。摘编自梁霄羽极简美国史材料三晚清以来，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制
4、制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对临时约法的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析，也有的侧重于从 1915 年前后各种主客观因素分析。据李侃等中国近代史整理请回答：(1)联系所学知识，写出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。根据材料一概括洛克的思想主张，结合所学知识指出这些主张的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。19 世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与
5、创造”？(3)阅读材料三，关于新文化运动的起因，您侧重于哪一种观点？试结合史实扼要论述。(要求：观点明确；史论结合；言简意赅；表述通畅；文字清晰；只列观点，不说理由不得分，280字左右) 小论文题专项练(六)1解析：(1)首先，从社会背景方面分析，结合所学具体回答；其次，新文化运动为五四运动的爆发做了思想准备；再次，五四运动是新文化运动发展到1919年的高潮体现。(2)根据材料中五四运动性质有三种提法，结合史实进行论证。答案：(1)合理性：新文化运动和五四运动有着相同的社会背景；新文化运动为五四运动的爆发做了思想准备；五四运动推动了新文化运动的新发展。(2)小论文提纲如下，具体阐释略。提法史实
6、五四运动是一场爱国运动学生对列强损害中国利益和军阀政府的卖国行为进行了不妥协斗争；爱国主义是五四运动的主旋律五四运动是一场启蒙运动五四运动广泛传播民主和科学，推动了新文化运动进一步发展；有利于马克思主义的广泛传播，从此知识分子开始走上同工人相结合的道路将五四运动称作中国的文艺复兴，并不合理欧洲文艺复兴是一个复古运动，而中国五四运动则建基于革新反复辟2.解析：(1)第一小问名字，依据材料一中“发现了解释自然现象的钥匙”可知是牛顿；第二小问意义，结合所学知识从经典力学对自然科学和启蒙运动的影响等角度回答；第三小问主张，依据材料一中“政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力”得出君主及其政府的
7、权力来源、建立政府的目的等主张；第四小问影响，依据所学知识从对英国和其他国家反封建斗争的角度回答即可。(2)第一小问概述，依据材料二中“启蒙思想的继承者”并结合所学美国1787年宪法内容从权力制衡和调和中央与地方矛盾等角度回答；第二小问发明创造，结合所学第二次工业革命关于美国的发明创造，从爱迪生、贝尔、福特以及德雷克等人的发明回答即可。(3)本题属于开放型试题，只要选取其中一种观点，然后结合所学知识进行论证即可，侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析，可以从“师夷长技”、维新派主张、革命派提出的主张以及影响的角度阐述；侧重于从1915年前后各种主客观因素分析的观点可以从民国的建立、民族资本主义
8、进一步发展、新式学堂和留学风气以及北京大学实行兼容并包，思想自由等角度说明论述。答案：(1)牛顿。意义：经典力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合，促进了理性思想与启蒙运动的发展。主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民的权利时，人民有权推翻它。影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。(2)概述：制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则，避免绝对权力的出现；调和中央与地方、大州与小州、南方与北方之间的矛盾。发明与创造：爱迪生发明电灯等，创建第一个发电厂；贝尔发明电话机；福特制造出美国第一辆汽车；德雷克打出世界上第一口油井。(3)侧重：“师夷长技”促进了对西方先进技术的学习。维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识。革命派提出三民主义思想，辛亥革命和临时约法促进了民主与科学思想的传播。侧重：民国的建立，促进民主与科学思想的传播。民族资本主义进一步发展。北洋军阀妄图复辟帝制。新式学堂和留学风气促进了先进知识分子对西方民主和科学思想的吸收，为新文化运动的提供了人才储备。北京大学实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，推动了新文化运动的发展。
