1、百家争鸣 同步练习一、选择题1、“百家争鸣”局面出现的社会原因有（ ）社会大变革使思想非常活跃各国国君为富国强兵纷纷养士学在官府的局面改变，贵族对教育的垄断打破生产力发展，井田制崩溃A、 B、 C、 D、 2、孔子的思想主张有（ ）“克已复礼”“为政以德”“节用而爱人”“有教无类”A、 B、 C、 D、3、“百家争鸣”对中国文化产生的影响包括（ ）形成了中国的传统文化体系奠定了中国文化的基础确立了封建社会的正统思想成为中国历史上第一次思想解放潮流A、 B、 C、 D、4、孔子创办私学的作用是（ ）A、儒学成为统治思想 B、打破官府垄断教育的局面C、促进“百家争鸣”出现 D、五经成为教育传统课程
2、5、孔子由热衷政治到潜心办学的主要原因是（ ）A、各诸侯国统治腐败 B、自己的政治主张糟到冷遇C、认识到教育的重要性 D办学可以得到丰厚的回报6、孔子思想体系的核心是（ ）A、“仁” B、“义” C、“礼” D、“信”7、孟子被称为“亚圣”，最主要的原因是他（ ）A、在伦理观上主张“性本善”B、提出了“民贵君轻”的思想C、把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想D、十分崇拜孔子，以孔子的继承人自居8、下列思想家,其政治主张体现了与时俱进思想内容的是( )老子孔子墨子韩非子孟子A、 B、 C、 D、 9、中国古代思想家韩非说“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”，该思想产生的背景不包括（
3、 ）A、新兴地主阶级要求建立中央集权制 B、封建制取代奴隶制的社会大变革C、出现从分裂走向统一的历史趋势 D、法家思想成为治国的指导思想10、下列主张与学派对应正确的是（ ）万物虚无、祸福相倚道家 天行有常、民贵君轻儒家今必胜昔、以法治国法家 非攻兼爱、节用尚贤墨家A、 B、 C、 D、二、材料解析题11、阅读下列材：材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。自贵且智者为政乎，愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎，贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。材料三 不尚贤，使民不争，大道废，存仁义；法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，
4、我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民自所恶也。故圣人陈其所畏以楚其哀，冷其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。回答：（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同主张？（3）上面的哪种主张对当时影响最大？为什么？（4）上面的哪种主张对后世影响最大？原因是什么？三、问答题12、和谐社会是人类的美好愿望和追求的目标。请回答：（1）春秋战国时期的思想家提出了哪些建立“和谐社会”的主张和建议？（2）要建立“和谐社会”，你认为应该怎样做？参
5、考答案15、DADBB 610、ACBDD11、（1）如何治理国家才能巩固统治。材料一主张用德和礼；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张严刑重罚（2）当时处在奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，社会大变革导致了阶级关系重大变化，上述思想家代表着不同阶级的利益，因而提出了不同主张。（3）材料四严刑重罚的主张。因为它适应了新兴地主阶级的需要，有利于封建制度的形成。（4）材料一德和礼的主张。因为其思想后来成为我国封建社会的正统思想。12、（1）孔子为“仁”就是“爱人”，“已所不欲，勿施于人”。孟子发挥了孔子的民本思想，主张“施仁政于民”，提出“民贵君轻”的观点。荀子主张施政用“仁义”，提出“君舟民水”的观点。（2）必须要统治者清正廉洁，把人民利益放在第一位，加强文化教育，提高国民素质，加强法制观念，依法治国，建立公正国家。
