1、Module 1 Unit 2 I like football. 教案1一、教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。二、教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。2. 学会用英语表达喜好。三、教学过程：Step 1 Warming up1) Greeting: Hello! How are you? I am fi
2、ne. Thank you. And you? I am fine, too. Thank you.2) Lets chant, ok? Chant and do the actions: One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jumpThree fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig
3、 dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growlStep 2 Lead in1) Do you remember the ABC song? Lets sing the song! “ABCDEFG”2) And the teapot song, lets sing and do the actions together! “
4、I am a little teapot short and stout, heres my handle heres my spout, when the waters boiling hear me shout, tip me over and pour me out!”3) The ABC song is my favourite song. My favourite song is the ABC song. Whats your favourite song? 运用此句型询问学生，要求学生用所学过的My favourite song is 来回答 4) My favourite so
5、ng is the ABC song, that means I like the ABC song. Do you know “like”?呈现此新单词并教学生其正确发音。询问学生 What song do you like? 引导学生用I like 来回答。操练该句型。5) 出示两张图片，一张是可爱的女孩，另一张是淘气的男孩，告诉学生：女孩是可爱的，我喜欢。男孩是淘气的，我不喜欢。I like the girl, I dont like the boy. 授予学生 I dont like 这个句型，然后请学生根据自己的喜好来谈谈这两张图片，by using “I like” and “I
6、dont like”6) 出示两个球，一个是笑脸球，另一个是哭脸球，告诉学生笑脸球表示的是I like，而哭脸球代表的是I dont like，请学生跟着老师边念I like和I dont like，边做相应的笑脸或是哭脸。7) 出示已学过的动物单词卡片，在复习这些单词时，要求学生用刚学的新句型来表达对某种动物的喜好。Eg: I like monkey, I dont like tiger.8) 出示已学过的颜色单词卡片，在复习颜色单词的过程中，也要求学生用I like和I dont like，来表达对某种颜色的喜好。Eg: I like blue, I dont like black.Ste
7、p 3 Teaching1) 2019, the Olympic Games will hold in Beijing. There are so many sports will make competitions. Do you know “sports”? I will show you something about it. 画个圆圈在黑板上让学生猜猜是什么，然后再补画出完整的足球，教学生football这个新词，再依法画出basketball, table tennis, morning exercise,呈现了今天所要接触到的有关运动的新单词，并出示足球，篮球，乒乓球的实物进行实物
8、教学，带读：足球足球football, football football football. 篮球篮球basketball, basketball basketball , 乒乓乒乓table tennis, table tennis table tennis,早操早操morning exercise, morning exercise, morning exercise2) 请学生运用“I like” and “I dont like”来谈谈对这些运动项目的喜好3) 现在呢我们要听一段录音，里面的Panpan是我们每个人的缩影，有时候做事常常会半途而废，所以在听完录音之后，我们要找出自己喜
9、欢的运动项目，现在就请大家扮演好Panpan 这个角色，找出你自己喜欢的和不喜欢的运动项目。4) 谈论自己喜欢的和不喜欢的运动项目，by using “I like” and “I dont like”课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300
10、多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。5）Game: 请两名学生上来抽球，抽中笑脸球的要用“I like”造句，而抽中哭脸球的则要用“I dont like”造句，比比谁的反应快，造句准确及声音响亮，则奖励漂亮的小贴纸。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。Step 4 Development(拓展)“Draw and Say”1、课件出示调查表。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜色以及数字，并在小组内向同学说说你的喜好。 运动动物颜色数字 2、小组用投影仪汇报演示。奖励表现好的学生。五、作业与同桌练习对话并写下三组句型。
