1、第一篇 教材复习讲义篇 第三十五课 求索真理的历程 第十四单元 探索世界与追求真理 第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题考纲扫描胸有竹1实践与认识(5 年 29 考)。2.真理(5 年 11 考)。3.认识过程(5 年 17 考)。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题 实践的概念和特点实践的概念和特点概念实践是人们改造客观世界的物质活动实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动实践是一种直接现实性活动第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考
2、场诊断除错题特点 客观物质性、能动性、社会历史性基本形式改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动，其中，生产实践是最基本的实践活动第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题命题 实践的概念和特点解题指导：正确理解实践的概念和特点1正确理解实践的概念(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。(2)实践是以客观事物为对象的物质性活动。实践不是纯粹的思维活动、认识活动。(3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一
3、站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题提醒 不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题2全面把握实践的特点客观物质性这是实践活动与人的认识活动的区别所在实践的基本要素主体、对象和手段是客观的实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约能动性这是实践活动与动物本能活动的区别所在实践是人有目的、有意识的活动在改造自然的实践中，人创造出自然中原
4、来没有的新的物质生活资料在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题社会历史性这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的联系实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业
5、考场诊断除错题例 1(2014江苏高考)曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明()实践具有社会历史性 实践是认识发展的动力 实践具有直接现实性 实践是认识的目的和归宿ABCD第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题【解析】不同时期，受技术水平的制约，不同时代的人们对海洋的认识是不同的，这体现了实践具有社会历史性，深海世界的神秘面纱逐步被揭开体现了人们对海洋的认
6、识随着实践的发展而发展，符合题意，选 A 项。在材料中没有体现。【答案】A第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题依托自然科学型选择题解法此类题目多以自然科学的最新认识成果及其应用对经济社会发展的影响、自然科学的发展历程、人们在处理人与自然的关系时所获得的经验教训等为背景，主要考查生活与哲学模块的有关知识。解答此类试题，首先，看题肢表述的是什么知识；其次，分析材料中有关自然科学变化的表述，分析变化的动态过程所对应的题肢表述的知识及其相关的意义。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题方法 1
7、 关键词句法，就是从材料中找出关键词句，然后通过分析、比较选出能够体现这些关键词句的题肢。方法 2 归纳法，就是根据材料中的具体做法归纳总结出具有普遍意义的一般做法和要求，即从个性中找到共性。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题1(2014海南高考)3D 打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D 打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D 打印技术的发明应用表明()观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在观念的存在与现实的存在没有本质的差别第十
8、四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题生产实践活动的具体形式是不断发展的实践是主观与客观的交汇点和联接纽带A BCDD 错误，观念的存在必须通过实践才能转化为现实的存在。明显错误，观念的存在与现实的存在有本质的差别。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题2(2015重庆文综)古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲流水表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。关于古琴艺术，下
9、列说法正确的是()琴乐感发心志，体现了事物间的自在联系琴音的物理特性决定着听琴者的情感体验欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用古琴制作、琴曲创作具有社会历史性的特征ABCD第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题D 错误，琴乐是人为事物，对人心志的影响不是自在事物的联系。夸大了琴音物理特性的作用，听琴者的情感体验受琴音本身的物理特性影响，更受弹奏者的艺术水平、弹奏的内容、欣赏者本身的经历和感受艺术的能力等因素的影响。不同的琴音对人的心态和情绪的影响不同，说明音乐对人体生理活动具有调节和控制作用，正确。古琴制作和琴曲创作作为实践活动，在不同时
10、期具有不同的特点，故具有社会历史性，正确。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题实践和认识实践和认识实践是认识的基础(实践决定认识)。认识对实践具有反作用。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题命题 1 实践是认识的基础解题指导：正确理解实践是认识的基础正确理解认识误区实践是认识的来源认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂
11、考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识与客观事物是否相符合把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题提示“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认
12、识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题例 2(2015江苏单科)某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明()意识能够直接改造客观世界 思维和存在具有同一性 发挥主观能动性就能认识规律 实践是认识的目的和归宿ABCD第十四单元 探索世界与追求真
13、理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题【解析】实验团队通过科学研究揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程，这说明思维能够正确认识存在，故可选；根据研究成果进行临床试验，说明可选。意识只有通过人的实践活动才能改造客观世界，故说法错误；只有正确发挥主观能动性，才能认识规律，故表述也有不妥之处。【答案】D第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题命题 2 综合考查实践与认识的辩证关系解题指导：实践与认识的辩证关系原理原理内容实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的认识对实践具
14、有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途方法论坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题例 3(2014新课标全国)阅读材料，完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959 年，当地民间老兽医用一味草药治好了 20 多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰民间兽医本草，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、
15、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等 10 多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题冯洪钱终于在 2008 年完成了系列著作民间兽医本草，共计638 万字，插图 2 353 幅，书中收录 3 505 种中草药，附方 40 000多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析
16、实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题【解析】本题原理限定为用实践与认识的相关知识分析问题，比较简单。学生只要记住原理，并分析材料，而不是照抄材料，即可获得高分。【答案】实践是认识的基础。亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为民间兽医本草的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作民间兽医本草的目的和价值。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题3(2015江苏单科)下列名
17、言警句中体现相近哲理的是()为学之实，固在践履 学如不及，犹恐失之 为学患无疑，疑则有进 物有甘苦，尝之者识A BCD第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题B 强调学习的目的在于指导实践，因为实践是认识的目的；体现了办事情要充分发挥主观能动性；强调要有怀疑和批判精神；强调实践是认识的来源。很显然符合题意。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题4.观察漫画鲁班落聘。招聘者的主要错误在于()没有看到真理都是具体的有条件的 没有坚持用联系的观点看问题 没有正确处理实践与认识的辩证关系 没有坚持
18、一切从实际出发A BCD第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题D 漫画意在讽刺有的单位在人才招聘中存在重文凭、轻实际能力的错误行为，其原因在于这些单位未能做到一切从实际出发，割裂了实践与认识的辩证关系，正确；与题意不符，故选 D 项。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题 真理与认识过程1真理(1)真理的含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(2)真理的客观性：是真理最基本的属性。对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。第十四单元 探索世
19、界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题(3)真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。(4)真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题2认识过程理解原因反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也
20、有一个过程无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的上升性认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题提醒 在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除
21、错题命题 1 真理的特征解题指导：全面理解真理的属性第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题属性理解误区真理是客观的真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理，否则就是谬误某种认识是否是真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观对象。真理有时掌握在少数人手中承认真理的客观性，就应坚持“真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出
22、了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的真理是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善对同一对象可以有多个真理真理在任何情况下都是真理真理是一成不变的第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题例 4(2014浙江高考)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明()科学的价值在于造福社会 认识与实践的统一是具体的历史的 真理具有反复性和相对性认
23、识的真理性需要不断经受实践的检验A BCD第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题【解析】研究人员的发现改变了长期以来对小鼠辨别音高能力变化发生阶段的认识，表明认识与实践的统一是具体的历史的，也表明认识的真理性需要经过实践的检验而发展，符合题意，选 D 项。材料没有表明这一发现给社会带来的价值，与题意无关；真理具有客观性，错误。【答案】D第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题命题 2 认识发展的过程解题模板：认识发展的过程认识发展具有反复性、无限性和上升性。我们要与时俱进，开拓创新，在实践
24、中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题例 5(2015课标全国文综)阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片记住乡愁于 2015 年元旦在央视首播。该片选取 100 多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助
25、的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题【解析】该问限定的知识为认识论，可分别从主观因素和客观因素两个方
26、面分析说明不同学者对同一部纪录片有不同感受的原因。【答案】认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题52015 年 9 月 3 日纪念抗日战争胜利 70 周年阅兵式举行之时，不少明星在微博、微信上表达其激动的心情，而台湾某女星因当天在微博上晒出其双胞胎儿子的照片，遭到部分网民的攻击，被骂“不爱国”。但
27、许多人认为，该女星在阅兵日晒娃无可厚非，将其上升到是否爱国的高度，是非理性的狭隘民族主义和盲目爱国情绪。材料说明()第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题认识是主体对客体的能动反映认识是由人的受教育程度决定的不同的认识来源于不同人的立场、观点等人的立场、观点等因素不同，对同一对象的认识可能不同ABCDC 实践决定认识，实践是认识的来源，错误；对某明星在阅兵日晒娃这一事情不同的人有不同的看法，说明认识是主体对客体的能动反映，也体现了人的立场、观点等因素不同，对同一对象的认识可能不同，符合题意。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析
28、一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题6(2015安徽文综)漫画揭示的哲理是()A人的认识受主客体因素制约B人的主观认识影响客观环境C经实践检验的认识就是真理D思想的高度决定认识的深度第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题B 本题考查影响认识的因素。漫画中两幅画作的差异受到两位画家自身客观状况的影响，故 B 项正确。A 项观点正确但不符合题意；意识具有能动性，并不是对客观对象的简单复制，C 项观点错误；正确的意识是对客观存在的正确反映，D项观点错误。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除
29、错题时政热点3D 打印 改变生活第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题13D 打印是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D 打印思想起源于 19 世纪末的美国，并在 20 世纪 80 年代得以发展和推广。3D 打印是科技融合体模型中最新的高“维度”的体现之一，中国物联网校企联盟把它称作“上上个世纪的思想，上个世纪的技术，这个世纪的市场”。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题23D 打印是一个很有潜力的产业。随着 3D 技术的
30、发展，其在各个领域都有极好的延伸。在工信部正式发布的国家增材制造产业发展推进计划(2015 年至 2016 年)(以下简称计划)。计划提出，三 D 打印的发展目标为：到 2016 年，我国将初步建立较为完善的增材制造(俗称“三 D 打印”)产业体系，整体技术水平保持与国际同步，在航空航天等直接制造领域达到国际先进水平，在国际市场上占有较大的市场份额。一直以来，三 D 打印材料被视为产业发展主要瓶颈之一，为此，计划还指出，鼓励优势材料生产企业从事三 D 打印专用材料研发和生产，针对航空航天、汽车、文化创意、生物医疗等领域的重大需求，突破研发一批三 D 打印专用材料。第十四单元 探索世界与追求真理
31、 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题热考训练1随着 3D 打印技术日趋成熟，小到一件衣服、一块巧克力，大到一辆汽车、一架飞机，陆续被成功的“打印”出来。近日有媒体报道，有 10 幢应用 3D 打印技术建成的房屋在上海张江高新青浦园区正式交付使用，这些建筑的墙体是用建筑垃圾制成的特殊“油墨”，依据电脑设计的图纸和方案，经一台大型的 3D打印机层层叠加喷绘而成，建筑过程仅花费 24小时。这一材料直接佐证了()第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题客观实在性是物质的根本属性和存在方式意识活动具有主动创造性和主观能动性发挥
32、主观能动性可以根据需要，建立新的联系实践是一种具有直接现实性的客观物质性活动ABCD答案 B第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题23D 打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志，被认为是改变世界的“破坏性”新技术，将使设计和制造更为简化：工厂里或许不再有生产线，模具可能退出人们的生产和生活上述材料蕴含的哲理不包括()A人们认识的深化能够促进事物发展B要从事物固有的联系中把握和改变事物C发展的实质是一事物否定另一事物D科学实验能把观念的存在变为现实存在C 本题属于逆向型选择题，C 错误，发展的实质是新事物代替旧事物，但这是一种扬弃。第
33、十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题易错 1 不能准确理解实践的基本特征提醒 在涉及实践的基本特征时，材料中强调“计划”“方案”“规划”的制定一般体现的是实践具有能动性；材料中强调历史过程的一般体现的是实践的历史性；材料中强调“合作”等的一般体现的是实践的社会性。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题1(2013重庆高考)莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明()
34、A丰富的想象力对文学创作起决定作用B文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动C“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一D莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题C A 项错误，夸大了想象力的作用，社会实践决定文化创作；B 项错误，不存在可以脱离社会的纯粹个人的实践活动；D 项错误，意识对物质的反映是一种能动地反映。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题易错 2 不能正确理解真理的特征提醒 真理是客观的，对同一确定对象
35、的真理性认识只有一个。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用范围，任何真理都是主观与客观具体的历史的统一。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题2(2012福建高考)在牛顿经典力学问世后的 200 多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20 世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们()A真理是主观与客观的具体的历史的统一B人们对同一确定对象会有多个真理性认识C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围
36、第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题A“200 多年时间里”“整个宇宙都要服从这一永恒定律”“20 世纪初”“只有在宏观低速的情况下才是正确的”等，表明真理是相对的，没有绝对真理，因而 A 项符合题意。B、D两项是对真理的错误认识；题干表明随着时空条件等客观条件的变化，人们的认识发生变化，因而 C 项与题意不符。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题易错 3 认识的不断完善决定着实践的不断深化提醒 实践决定认识，实践的发展推动认识的发展。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层
37、析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题3(2013新课标全国)联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20 世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪 70 年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从 20 世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了()认识的不断完善决定着实践的不断深化认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成
38、果的过程A BCDC 本题以联合国关于发展观念的演变过程为背景，考查有关实践与认识的相关原理。错误，实践决定认识，认识影响实践；强调了联合国对于发展的认识是一个由肤浅到深刻的过程，体现了认识的反复性，故入选；错误，忽视了主观因素对认识的影响与制约；正确，材料体现了认识的无限性与上升性。因此本题的正确答案是 C。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题易错 4 对认识的发展过程理解有误提醒 正确理解认识的发展过程要注意以下几个“并不意味着”：(1)认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力；(2)认识具有反复性，并不意味着人们无
39、法正确认识事物；(3)单个人的认识能力是有限的，并不意味着人类的认识能力是有限的。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题4(2014新课标全国)2013 年 8 月，十万个为什么第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识()往往是一个具有反复性和无限性的过程 是一个不断克服片面性甚至错误的过程 是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A BCD第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题A 对于科学界没有定论的问题，该书在一些问题上不设标准答案是因为认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。符合题意，选 A。观点本身错误。第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题点击图标进入 第十四单元 探索世界与追求真理 创新大课堂考点层析一站清考白聚焦抓热点课时作业考场诊断除错题谢谢观看！
