1、四边形和平行四边形导学案年级二单元五 四边形的认识上课日期课题四边形和平行四边形单元课时顺序第3课时执教人学习重、难点了解四边形的特点和平行四边形的特征。教具、学具 活动的长方形框，画有方格的小黑板学 习 过 程环节学 案导案复习引入我们已经知道了长方形和正方形的特征，知道它们都有四条边。那么请你找一找生活中还有那些物体或图形有四条边呢？实际上我们把具有四条边、四个角的图形叫做-四边形。时间：2分钟自主探究学习新知学习目标1、我要牢记有四条边、四个角的图形就是四边形。2、我要了解四边形的特点和平行四边形的特征。强化学习目标走进学生了解学情时间：8分钟（四边形有四条边、四个角）独立数学课本45页
2、上方的图形，再将它们分类，并说明分类的标准。1、分类标准： （ ） （ ）2、四边形的特点： 。合作探究（一）像和这样特殊的四边形叫做平行四边形。1、小组交流：举例生活中的哪些物体上有平行四边形？2、用彩色铅笔将“电动伸缩门”和“篱笆”图片上平行四边形画出来。深入小组点拨指导时间：12分钟 （平行四边形对边相等，不稳定，易变形）全班交流互动评价时间：10分钟（教师展示平行四边形的画法）展示交流（一）全班交流举例生活中有平行四边形的物体。合作探究（二）拿出事先准本好的活动长方形框，用手拉它的对角，看看图形有什么变化，你们发现了什么？那么平行四边形有哪些特征呢？展示交流（二） 小组代表展示，全班交
3、流平行四边形的特征。合作探究（三）学习完平行四边形的画法，独立完成数学课本47页“练一练”第2题，再讨论：如何画平行四边形？展示交流（三）小组代表展示，全班交流总结平行四边形的画法。当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第47页“练一练”1、3题。布置练习引导完成时间：5分钟总结归纳说一说这节课我们学会了哪些关于图形的哪些知识？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第36页板书设计四边形和平行四边形四边形：有4条边，4个角平行四边形：有4条边，4个角，对边相等，不稳定，易变形教学反思学习目标1、我要牢记有四条边、四个角的图形就是四边形。2、我要了解四边形的特点和平行四边形的特征。自主学习独立数学课本45页上方的图形，再将它们分类，并说明分类的标准。1、分类标准： （ ）2、四边形的特点： 。合作探究（一）像和这样特殊的四边形叫做平行四边形。1、小组交流：举例生活中的哪些物体上有平行四边形？2、用彩色铅笔将“电动伸缩门”和“篱笆”图片上平行四边形画出来。合作探究（二）拿出事先准本好的活动长方形框，用手拉它的对角，看看图形有什么变化，你们发现了什么？那么平行四边形有哪些特征呢？合作探究（三）学习完平行四边形的画法，独立完成数学课本47页“练一练”第2题，再讨论：如何画平行四边形？
