1、二年级数学下册同步练习及解析|北师大版(2019秋)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 第1单元 第二节：搭一搭(一) 一、 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广
2、泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 竖式练习。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多
3、,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 186= 369= 257= 255= 426= 405= 103= 136= 二、填空。 1、 （ ）4=（ ）1 2、26（ ）=（ ） 1 3、437=61，读作：（ ），在这道算式里，被除数是 （ ）， 除数是（ ），商是（ ），余数是（ ） 。 4、17除以（ ）有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。 5、13根小棒可以搭（ ）个正方形，还剩（ ）根。三、 看图列式。 正方形可以搭（ ）个。（ ）（ ）=( ) 个 （ ）根 三角形可以搭（ ）个（ ）（ ）=( ) 个 四、 应用题。 1、31根 ，每5个摆成一个 ， 可以摆（ ）个， 还剩（
4、 ）个。 算式是： （ ）（ ）=（ ）(个)（ ）(个) 2、 小明邀请同学来家玩，家有6个苹果，来了4个小朋友，每个小朋友可以吃（ ）个苹果， 还剩（ ）个。 算式是： （ ）（ ）=（ ）(个)（ ）(个) 3、37支笔，平均分给6个小朋友，每个小朋友分（ ）支， 还剩（ ）支笔。 算式是： （ ）（ ）=（ ）(支)（ ）(支) 4、有110块糖，一共有50个小朋友。 平均每个小朋友，可以分几块糖？ 把糖放到3个袋子里一共可以装几块？ 还剩几块？ 答案解析:竖式练习 3， 4， 34， 5， 7， 8, 31， 21填空1，9 22,5 53,43除以7等于6余1 43 7 6 14,
5、4 3 2 2 1 5,3 1看图列式正方形可以搭（ 4 ）个。（ 18 ）（ 4 ）=( 4 ) 个 （ 2 ）根 三角形可以搭（ 6 ）个（ 18 ）（ 3 ）=( 6 ) 个应用题解析1、可以摆（ 6 ）个， 还剩（ 1）个。 算式是： （ 31 ）（5 ）=（6）(个)（ 1 ）(个) 2、每个小朋友可以吃（ 1 ）个苹果， 还剩（ 1 ）个。 算式是： （ 6 ）（ 5 ）=（ 1 ）(个)（ 1 ）(个) 小明也是小朋友，要先4+1算出吃苹果的人数5个。 3、每个小朋友分（6）支， 还剩（ 1 ）支笔。 算式是： （37）（ 6）=（ 6）(支)（ 1 ）(支) 4、（110）（ 50）=（ 2）(块)（10）(块) 平均每个小朋友，可以分2块糖。 （110）（3）=（36）(块)（2）(块)110-2=108块一共可以装108块，还剩2块。
