1、 5的乘法口诀练习课教学目标1、通过练习加强对5的乘法口诀的记忆。2、进一步熟记5的乘法口诀，同时进一步运用5的乘法口诀解答相关的练习。3、培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。（二）教学重点和难点重点：运用多种的练习形式让学生熟记5的乘法口诀。难点：解决实际问题。（三）教学活动活动内容活动的组织与实施（含教师活动和学生活动）设计意图时间分配一、复习来源:来源:学,科,网来源:学*科*网二、练习来源:学,科,网来源:三、总结1、完成练习十的第5题背出5的乘法口诀2、先计算出得数，再说出相应的乘法口诀。如：教师先出示：1*5=（ ）学生计算出得数，并说出相应的口诀 一五得五题目如下：1*5
2、=（ ） 5*3=（ ） 2*5=（ ） 5*4=（ ） 5*1=（ ） 3*5=（ ） 2*5=（ ） 4*5=（ ） 5*5=（ ）3、把口诀补充完整一五（ ） 三五（ ） 二五（ ）四五（ ） 五五 （ ）1.说出下列算式的得数和所用的口诀。（学生以“开火车”的形式回答。）算式：51= 35= 45= 52= 55=2、听口诀，写算式3（ ）=15 （ ）5=20 2（ ）=103、游戏：对口令来源:ZXXK（1）老师说前半句，学生补充后班半句来源:学_科_网（2）男女同学互考（3）大组互考4、比赛：谁写得又对又快练习十第七题5、完成练习十的第8题（要求学生先仔细看图，指名说明图意，独立完成在书上）来源:ZXXK提问：今天我们进行了几的乘法口诀的练习课 齐背一次5的乘法口诀作业：背五的乘法口诀来源:板书：五的乘法口诀练习课 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五把口诀引出后就可以点出今天学习的课题，也有利于下面练习的开展。来源:ZXXK练习过程采用多种形式，特别中途穿插游戏，有利于激发学生学习的积极性，同时也更有利于学生进一步掌握五的乘法口诀。对全课的知识点再一次回顾6
