1、看图编乘、除法问题教学目标：1、能够根据图中的情景，编简单的乘、除法计算的数学问题。2、知道除法是乘法的逆运算。3、在交流的过程中学会从生活中提炼数学知识，培养学生的数学交流能力。4、体验数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点：能够根据图中的情景，编简单的乘法、除法应用题。教学难点：通过编题，加深对乘法与除法含义的理解。教学准备：课件教学过程： 一、创设情境、激发兴趣1、我们的四位好朋友今天去世纪公园秋游了，大家看，他们正玩得开心呢！小巧想考考你们，出示：每棵树上有8个苹果，两棵树上有多少个苹果？（1）谁会列式？你是怎么想的？板书：28 = 16（个）（2）你能把这道题目改编成除法问
2、题吗？跟你的同桌说一说。（3）交流。板书：162 = 8（个） 168 = 2（棵）2、小亚也想考考你：28块饼，7块饼装一盘，可以装几盘？（1）请你把算式写在练习本上，并说一说你是怎么想的？板书：287 = 4 （盘）（2）你能根据这幅图再编一题不同的除法问题和乘法问题吗？（3）交流反馈并列式解答。板书：284 = 7 （块） 47 = 28（块）师：其实在这幅情景图中蕴含着许多乘除法问题。今天我们就来学习和巩固这方面的知识。3、出示课题：看图编乘、除法问题。二、小组合作、自主编题熊猫乐乐要考考大家，看谁在这幅情景图中发现的数学问题最多。下面我们前后四人为一组开展比赛。听清要求：每人先选定一
3、幅主题图，先独立口头编一题乘法应用题和一题除法应用题。然后在小组里交流，请组员解答。 1、独立思考、小组讨论、教师巡视。注意指导学生编题的类型：主要是（1）几个几是几 （2）平均分 （3）包含除法 拓展的类型：（1）几的几倍是几 （2）求一倍数全班交流、补充完善。三、对比题（机动）老师也编了几题，你能帮我解答吗？1、 公园里有2棵苹果树，杨树的棵树是苹果树的3倍，杨树有几棵?公园里有6棵杨树，是苹果树的3倍，苹果树有几棵？四、全课总结你有什么收获？作业布置：练习册P36-37检测练习：一、看图写算式 （ ）（ ）=（ ）个（ ）（ ）=（ ）串2、（ ）（ ）=（ ）个（ ）（ ）=（ ）盘二
4、、选择题1、小丁丁有10糖，_，小胖有几颗糖？请你选择一个合适的条件（ ），使这道题目可以用102=20（颗）来解决。A、小胖比小丁丁多2颗糖 B、小胖的糖是小丁丁的2倍 C、小胖有2盒糖2、一盒月饼有8个，_，一共有几个月饼？请你选择一个合适的条件（ ），使这道题目可以用85=40（个）来解决。A、妈妈买了5盒 B、小胖吃了5个 C、妈妈买了5个3、一盒8元的饮料有4瓶，4箱饮料有几瓶？（ ）A、84=2 B、84=32 C、44=16板书设计：看图编乘、除法问题 28 = 16（个） 287 = 4 （盘） 162 = 8（个） 284 = 7 （块） 168 = 2（棵） 47 = 28（块）教学反思：
