1、 二年级第一次月考试卷 一、按要求填空（每空一分，共20分）。 1、量比较长的物体，可以用（ ）作单位；量比较短的物体，可以用（）作单位。2、 填入合适的单位。一支粉笔长10（） 教室约10长（）小军身高120（ ） 一本数学书长21（）3、 笔算两位数加、减法时，应注意（）对齐，个位相加满十，向十位进（ ）。4、 27与39的和是（ ），27与39的差是（ ）。5、 按规律，填一填。（1）24,32,40， ，56， ， 。（1）93,86,79， ，65， ， 。6、 1厘米1厘米地数，数（）次是5厘米。7、 图示木条（ ）厘米。二、判断（对的在括号里打“”，错的画“”（10分）1、比70
2、米少20米的是50厘米（）2、1米长的绳子和100厘米的铁丝同样长。（）3、小明比小红高3米。 （ ）4、814249 （ ）5、324870 （ ） 三、选择题（每题2分，共10分。） 1、最小的两位数比最大的两位数少（ ）19 89 902、一根铁丝长50米，第一次用去21米，第二次用去27米，第一次比第二次少用（ ）米2 6 483、 32（ ）=238 9 10 4、教室内的黑板长（） 3米 30米 30厘米 5、1米是（）厘米 、10 、50 、100四、计算题（共34分）1、口算（每题1分，共10分）61+37= 61+29= 43+26= 83+17= 198= 5824= 39
3、10= 5623= 厘米厘米（）厘米（）米2、 比大小（每题2分，共12分）90-2860 4393-50 80+1680-16 43+2690-21 21+5928+37 42+7+965-23+193、笔算（每题3分，共12分）4517= 38+36= 37+4654= 813227= 五、画一画。（6分）1、画一条长5厘米的线段。2、画一条比4厘米长2厘米的线段。四、解决问题（每题4分，共20分）1.公共汽车上原有乘客39人，到公园路下车23人，上来32人，这时车上有多少人？运走了18箱橘子2、还剩下29箱橘子教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，
4、我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 3.上学期期终考试，语文考了85分，数学比语文多考了14分。李刚的数学考了多少分？ 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无
5、拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。4、 课本、报刊杂志中的成语、名
6、言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。小红说：“我们已经做了27朵小红花。” 小明说：“我们还要做17朵小红花。”问：一共要做多少朵小红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？5、一班有27人参加运动会，二班参加的人数比一班多18人，两个班一共有多少人参加运动会？
