1、第4单元自主检测3满分:100分 时间：40分钟 得分:_一、填一填。（每空1分，共23分）1. 3515,读作（ ），表示（ ）个（ ）相加的和是15;其中3是（ ），5 是（ ），15 是（ ），计算时所用的口诀是（ ）。2.根据口诀四六二十四可以写出的乘法算式是（ ）和（ ）。根据二二得四写出的乘法算式是（ ）。3.5个5相加的和是（ ），写成乘法算式是（ ）。4.把下面的加法算式改写成乘法(或乘加或乘减)算式。222222（ ）5554（ ）44445（ ）5.按规律填数。(1) 3，6，（ ），（ ），15，（ ）。(2) 36，（ ），24，（ ），（ ），6。6. 6个三角形有（
2、 ）个角，6个正方形有 （ ）个角。二、判一判。（对的画“”，错的画“”）（共 5分）1.3个6相加写成乘法算式是36。（ ）2. 66和66的得数相同。（ ）3. 43用口诀四三十二计算。（ ）4. 32既可以表示3个2相加，也可以表示2个3相加。（ ）5.计算553和542的结果相同。（ ）三、选一选。（共5分）1.5个6相加的和是多少用算式表示是（ ）。56 65 5555552. 63与65的结果相差（ ）。6 2个6 23. 左图中有多少个?正确的算式是（ ）。34 431 332 4.一只手有5根手指，两双手有（ ）根手指。10 15 205.算式443的结果与下面算式（ ）的结果
3、相等。453 433 451四、照样子，画一画。（共3分）24 35五、算一算。（共33分）1.直接写得数。（12分）5345118642365124455244061245572.在里填上“”“”或“”。（9分） 6318224426663651451552103391103.在（ ）里填上合适的数。（6分）（ ）286（ ）304（ ）16 （ ）3123（ ）185（ ）154.（ ）里最大能填几？（6分）（ ）520（ ）310（ ）210306（ ）184（ ）（ ）54六、连一连。（共6分）七、看图列式计算。（共8分）1. (个）2. （个）八、解决问题。（共17分）1.聪聪和同学
4、们租了两条船，一条坐了 5人； 另一条坐了 6人。一共有多少人？（5分）2.一张圆桌配6把椅子，3张圆桌要配多少把椅子？（6分）3.他们一起乘这辆车去旅游，座位够吗？（6分） 第4单元自主检测 答案1. 3乘5等于15 3 5(或5 3) 乘数 乘数 积 三五十五 2. 4624 6424 224 3. 25 5525 4. 26(或 62) 534(或 541) 445 5. (1) 9 12 18 (2) 30 18 126.18 24二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1. 2. 3. 4. 5.四、 五、1. 15 20 9 24 6 18 16 25 48 6 8 322. (或)
5、 3. 4 5 4 4 6 3 4. 3 3 4 4 4 19六、七、1. 4520(或 5420)2. 62416(或63216）八、1. 5611（人） 2. 6318（把）或3618（把）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 3. 3412（人） 1215 够 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活
6、用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
