1、减法 习题精选1完成下面的竖式。2用竖式计算。4826 9781 7626396 4425 5124 3023 656 90623下面的计算对吗？把不对的改正。4在里填“”、“”或“”。43851 91847 6946556262 59545 316355 杯子里有72颗糖，拿走38颗，杯子里还有多少颗糖？6 一个皮球65元，一个球拍38元，皮球比球拍多几元？ 72019年在北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌总数前三名的国家是：中国美国俄罗斯54枚21枚14枚 （1）中国比美国多几枚？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以
2、不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样
3、,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（2）俄罗斯比中国少几枚？（3）你还能提出不同的问题吗？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。8把11、22、33、44、55、66、77、88这八个数填入（ ）中，使算式成立。 （ ）-（ ）= 11 （ ）-（ ）= 22 （ ）-（ ）= 33 （ ）-（ ）= 449将2、3、6、7、8、9这六个数字填入里，使等式成立。（每个数字只能填一次） +=-=1
