1、用8的乘法口诀解决问题导学案年级二单元七、表内乘法和除法（二）上课日期课题用8的乘法口诀解决问题单元课时顺序第4课时执教人教学重点、难点重点：能用8的乘法口诀进行相关计算。难点：发现数学信息，提出问题并解答。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练独立完成，小组订正。81 = 一八（ ）82 = 二八（ ）83 = 三八（ ）84 = 四八（ ）85 = 五八（ ）86 = 六八（ ）87 = 七八（ ）88 = 八八（ ）（时间：3分钟）二、自主探究 学习新知学习目标1、我要熟记8的乘法口诀。2、我要用8的乘法口诀进行相关计算。3、我要学会发现数学信息，提出问题并解答。强化学习目标 走进学生
2、，了解学情。（时间10分钟）认真观察数学课本的图画，发现数学信息。独立完成自主学习单小小号鼓队有 行大鼓，每行 个；有 行锣，每行 对；有 行小鼓，每行 个；有 行小号，每行 把。1、一共有多少小鼓？ （ ）（口诀： ）2、一共有多少对锣？ （ ）（口诀： ）三、合作探究每个小组提出2个数学问题，并解答。说一说解答时用到的乘法口诀。1、问题： ？ 解答： 2、问题： ？ 解答： 深入小组点拨指导（时间：8分钟）四、展示交流小组轮流展示合作探究的成果。问题-算式-口诀-补充改正全班交流互动评价（时间：10分钟）五、学以致用当堂训练学生先独立完成，再小组、全班交流。数学课本65页“练一练”。布置练
3、习，引导完成（时间：6分钟）七、总结归纳 提升感悟同学们，这节课你们开心吗？你有什么收获呢？盘点收获引导总结（时间：3分钟）八、布置作业数学课本65页“问题讨论”。数学课时练50页。板书设计用8的乘法口诀解决问题这个鼓号队一共需要多少人？8864（人）（口诀：八八六十四 ）教学反思专项训练独立完成，小组订正。81 = 一八（ ）82 = 二八（ ）83 = 三八（ ）84 = 四八（ ）85 = 五八（ ）86 = 六八（ ）87 = 七八（ ）88 = 八八（ ）学习目标1、我要熟记8的乘法口诀。2、我要用8的乘法口诀进行相关计算。3、我要学会发现数学信息，提出问题并解答。自主学习单小小号鼓队有 行大鼓，每行 个；有 行锣，每行 对；有 行小鼓，每行 个；有 行小号，每行 把。1、一共有多少小鼓？ （ ）（口诀： ）2、一共有多少对锣？ （ ）（口诀： ）合作探究每个小组提出2个数学问题，并解答。说一说解答时用到的乘法口诀。1、问题： ？ 解答： 2、问题： ？ 解答：
