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《河东教育》粤教版高中物理必修2第4章第1节 功-备课资料.doc

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资源描述

1、功-备课资料学习导航学习提示1.正确理解功的含义,知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素.2.知道功的单位的符号以及功与实际生活中“工作”的区别.3.正确应用公式W=Fscos计算功.4.知道功是标题,正确理解正功和负功的实质,能正确判断正功和负功.5.知道多个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功.功是高中物理学中的一个抽象而重要的概念,它是以后学习“能”的基础,是能的转化的量度,正确应用公式W=Fscos.计算功是本节重点,正功和负功是本节难点.教材习题探讨1.不一定力对物体做功必须具备两个条件:物体受到力的作用,并使物体在力的方向上发生一段位移,只有这样才

2、能说这个力才对物体做了功.2.不做功因为引力的方向与卫星速度方向垂直.3.自行车受四个力重力G、推力F、支持力N摩擦力f重力G、支持力N不做功,推力F做正功,摩擦力f做负功.4.(1)重力、支持力不做功拉力F的功WF=Fscos摩擦力f的功Wf=fscos180=Fscos.(2)外力对雪橇做的总功W总=Wf+WF=0方法点拨力和在力的方向上发生的位移是做功的两个要素.向心力对物体不做功.力对物体是否做功和功的正负由力的方向与位移方向夹角决定W=Fscos.由功的定义及条件判断求解.互动学习知识链接1.分析以下事例,归纳出做功的必备条件.A.举重运动员在举起杠铃后稳定的3 s时间内,举重运动员

3、做不做功?答案:分析A:功是力的功,首先要有力.举重运动员在举起杠铃后稳定的3s时间内,举重运动员对杠铃的作用力等于杠铃的重力大小,但在作用力的方向上无位移,因而不做功.但是该运动员在“工作”,并且是非常有意义的工作.B.小球在水平桌面上滚动,桌面对球的支持力做不做功?重力做不做功?答案:分析B:小球在水平桌面上滚动,小球有位移,方向为水平方向,但重力及桌面对小球支持力与位移方向垂直,所以不做功.2.矢量运算与标量运算法则是什么?答案:矢量运算遵从平行四边形定则,标量运算以代数和计算.3.如图411所示,放在水平面上的物体,受到与水平方向成角的力而做匀速运动.求F在水平与竖直方向的分力分别是多少?图411答案:水平方向F1=Fcos竖直方向F2=Fsin.本节要用到前面学过的力的分解知识、标量运算法则、初中物理上学过的做功所具备的条件.知识总结对公式W=Fscos要特别注意,其中的s是力F的作用点的位移,F、s都取绝对值计算.力F做正功时是动力,做负功时是阻力.

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