1、语文园地三部编版 语文 二年级 上册弹 钢 琴练 舞 蹈唱 京 戏画 图 画捏 泥 人下 围 棋滚 铁 环荡 秋 千滑 滑 梯识字加油站 读一读。读一读，认一认。tn gngqn弹 钢 琴练 舞蹈lin捏 泥 人ni nrngnti hun滚 铁 环dng荡hut滑 梯弹 钢 琴 画 图 画 滚 铁 环练 舞 蹈 捏 泥 人 荡 秋 千唱 京 戏 下 围 棋 滑 滑 梯读一读，找规律。这些词语都由“表示动作的词+表示事物名称的词”构成。识字加油站请任选前面的一个或两个词语说一句话。我会弹钢琴，还会下围棋。我会练舞蹈，还会画图画。我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。活学活用练书法你还知道哪些类似特点的词
2、语？跳皮筋踢毽子打篮球比一比。园圆字词句运用只支进近带戴同音字花“园”主要指地方；桌“圆”主要指形状。园圆字词句运用比一比，填一填。园圆“只”和“支”都是数 量词，“只”常用来形 容小动物；“支”可以 用于杆状的东西。只支一 支 笔一 只 鸭进近“进”表示动作；“近”表示距离。远 近进 出带戴“带”一般表示带状物 品或者随身携带。“戴”表示把物品加在 人身体上，还可以用来 表示尊敬。带 领 穿 戴读一读，想一想，用加点的词语说一句话。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。du官员们一 边看一 边议论。“一边一边”表示同时发生的两件事。小猴子一边一边小朋友一边听音乐，一边
3、跳舞。爬树，摘桃子。看图说句子。活学活用写话每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具 是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同 学交流，再写下来。写话指导1.首先要告诉大家你喜欢的玩具是什么；接着介绍 它的样子，从颜色、大小、外形以及特点等角度具 体介绍；写清楚它给你带来了哪些乐趣。2.用上平时积累的好词佳句来形容你的玩具。3.加入自己的真情实感，要表达出自己的喜爱之情。4.写话时注意格式：段前空两格，标点符号占一格。标点符号 占一格段前空 两格！鸡毛毽子我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我买的毽子有一个圆 形的底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根鸡毛。鸡毛有红色的，有蓝色的，有黄色
4、的非常好看。我常常和小伙伴一起踢毽子，我会单脚踢，会双脚踢，能一口气踢十几个呢。每次小伙伴们都为我叫好！写话例文白云 乌云 朝霞 晚霞雨点 霜冻 雪花 冰雹小溪 河流 湖泊 海洋狂风微风展示台都是关于自然现象的词语。含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园春暖花开绿草如茵春光明媚莺歌燕舞都是描写春天的词语。书籍是人类进步的阶梯。高尔基读书破万卷，下笔如有神。杜甫这 是 关 于 读 书 的 名 人 名言。日积月累xio r chu dio小儿垂钓tng h lng nng唐胡令能pngtuzhzxuchuln蓬 头 稚 子 学 垂 纶，c侧zu坐 莓mi苔 草ti映co身。yngshnlrnjiw
5、nyozho shu路人 借 问 遥 招 手，pdyjngby ngrn怕得 鱼 惊 不 应 人。朗读古诗。“小儿垂钓”四个字给我们呈现了一幅完整的画 面（如图所示）：一个孩子在河边钓鱼。诗意：一个蓬头稚面的 小孩学着大人钓鱼，斜着身 子坐在野草丛中，野草掩映 了他的身子。听到有过路的 人问路，连忙远远地招了招 手，害怕惊动了鱼儿，不敢 回答过路人。日积月累小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子/学垂纶，侧坐莓苔/草映身。路人借问/遥招手，怕得鱼惊/不应人。背诵古诗所 见拓展阅读清 袁枚牧童骑黄牛，yu歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。请同学们自由朗读短文王二小，做到读准字 音、读通句子。我爱阅读理解词语
6、八路军：中国共产党领导的抗日革命武装。放哨：站岗或巡逻。扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺 机出击。消灭：使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）。儿童团：是全国解放前中国共产党在革命根据地建 立的少年儿童组织，凡是愿意为人民贡献力 量的少年儿童都可以加入。儿童团员担负站 岗、放哨、送信等任务，他们在战争中机智 勇敢，随时准备为革命献身。日寇：指侵华日军，通常指1945年日本投降之前的 旧日本军队。问题一：敌人为什么让王二小给他们带路？问题二：王二小是怎样给敌人带路的？问题三：敌人为什么杀害了王二小？边读边思考王二小机智 勇敢结构梳理一边放牛，一边放哨 遇敌带路装作顺从 将敌人带进埋伏圈 被敌人杀害八路军消灭全部敌人这是一篇记叙文，讲述了儿童团员王 二小在敌人面前毫不畏惧，诱敌深入，把 敌人带进了八路军的埋伏圈，而自己却壮 烈牺牲在敌人枪下的故事，赞扬了他机智、勇敢、不怕牺牲的精神。读完短文，你知道了什么？歌曲歌唱二小放牛郎除了王二小，你还知道哪些抗日小英雄？小兵张嘎鸡毛信中的海娃在漫长且残酷的战争中，还有许多小英 雄，比如海娃、张嘎、刘胡兰他们是千 千万万儿童的代表。他们的精神值得我们铭 记，他们的故事值得我们反复阅读。课堂小结谢谢观看Thank You
