1、考生注意：辽宁省铁岭2023-2024高三上学期期中考试语文试卷1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2 请将各题答案填写在答题卡上。3 本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读 I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题 e材料一：我们无疑生活在一个热衷于造词的年代。在商业领域，这一点尤为凸显。不论是早些时候的病毒营销，还是近两年的共享经济，新生的词汇总会携带肴人们的希望或恐慌，随着商业浪潮向我们席卷而来。太阳底下无新事，2018年，某商业机构公布了名为“孤独经济”的白皮书，并在其中推出了“孤独社交“这一概念。它描述了一种“线上活跃、线下落寞的
2、生存状态，也传递了一种现实生活中孤独难耐，通过社交媒体进行“补偿性交往的人际行为。这样一种因果推演似乎可以解释诸多现实问题例如我们可以将那些联机在网游中狂欢的行为，看作是在掩盖生活中的落寞；也可以将那些在互联网上寻找陌生网友的行为，看作是在形单影只的夜晚中，一种在虚拟世界里的自我麻痹。如果这样一种关系成立的话，那么，两种社会态度便会自然浮出水面：对创业者而言意味着机遇，陌生人网络社交领域大有可为；对社会而言则未必是一件好事，因为它威胁到了现实社群的凝聚性，进而会摧毁现实社群中的人际纽带。如果我们试图在学术版图中寻找与“孤独社交”相互映照的概念，麻省理工学院学者雪莉特克尔提出的“群体性孤独，也许
3、是最恰当的思考起点。特克尔的导师是美国著名社会学家大卫理斯曼。特克尔沿袋了理斯曼的名著孤独的人群，在互联网时代向前又走了一步，表达了人们因为社交软件而彼此疏离的反讽现实：我们越来越迷恋虚拟世界中的社交关系，进而与现实世界中更加真实的亲密关系越走越远。互联网一方面实现了“天涯若比邻的人类愿景，却在另一方面，将“比邻“放逐到天涯。因此，我们便不难解释如下的现象：在朋友聚会中，我们总是忍不住查看某软件上的最新消息提醒，或者无意识地重复翻看自己的朋友圈；即便和亲人享受晚间时光时，每个家庭成员也都在对着智能手机发呆，好像是活在各自的“气泡“里。我们可以远离现实中的人群，却绝不能失去线上的友邻。互联网为何
4、会造成这种反社交的讽刺结果呢？按照特克尔的观点，其中的缘由可以简单总结为三条。其一是互联网提供了舒适的浅层社交，为我们剔除掉现实中的种种复杂与牵绊。特克尔以一个访谈中的故事为证。2003年，美国出现了一款叫作笫二人生的游戏。这个游戏最大的特点在于，游戏者并不是为了分出胜负，而是希望在互联网中为自已建立一个新的家园。在笫二人生）中，人们可以购买土地、建造房屋、结交朋友、参加聚会，甚至与网友结婚。一（高三语文第1页（共8页）个在婚姻中产生失望的男人对特克尔倾诉说，他每天最快乐的时光，就是一边摇晃看孩子们的秋千，一边在笫二人生中和陌生人倾诉衷肠。如果我们对现实中的亲密关系产生挫败感、无助感，那么，这
5、款游戏当然可以为我们提供一个出口，成为我们最安全的庇护所，我们对现实的不满，也都可以从游戏中找到安慰。进一步讲，线下社交与线上社交自此形成了巨大反差，前者复杂、多变，时常会让我们产生挫败感、无助感；后者简单、理想化，总能让我们感到满足、幸福。其二是互联网带给我们虚假的友谊想象 仑 特克尔再次分享了一个故事。有一次，她在社交媒体上向一位自己钟爱的作家发出好友邀请，那位作家也接受了这份逛请。此时，特克尔脑海中突然浮现出一个餐厅的画面，两个人在网络世界的虚拟餐桌旁坐了下来，但现实地考虑 一下，特克尔觉得自己太把这件事情当真了一虽然社交媒体上显示，两个人已经成为“好友，但实际上，他们在现实中连朋友都算
6、不上。这就是网络和现实的区别。特克尔认为，互联网社交本质上是一种单薄社交，它能为我们带来的，更多的是一种碎片化的弱连接。当我们在社交媒体上拥有几百位关注者时，仿佛已经成为社交场中并刃有余、收荻颇丰的猎手，但这幅热闹场景的背后，难掩这样略显悲伤的悖论：现代人在社交网站上可以拥有几百个所谓的好友，但如果人们被问到在遇到紧急情况时会向谁求助时，越来越多的人表示，他们唯一的选择就是自己的家人。其三是互联网让人们的社交时间形成此消彼长之势。这一逻辑假定一个人投入到社交的时间总量是有限的，那么，徘徊在互联网中的时间便不可避免地占用现实生活中的社会交往时间。后续的实证研究也给出了类似的量化结论：在网上冲浪1
7、分钟，与家庭成员的交流就会减少20秒，与朋友的交流减少7秒，与同事的交流减少11秒。按照这一逻辑，从时间分配上看，线上关系与线下关系更像是一种此消彼长的零和博弈。总结来看，这样三种担忧一浅层社交替代深层社交，虚拟想象替代真实关系，线上社交挤出线下社交共同映照了“孤独社交“这一概念的内核：人们很可能会逃离真实厚重的线下社交，拥抱虚假浅薄的线上社交。如此 一来，互联网技木如同21世纪的巫术一般，形成了这般不断往复的恶性循环。（摘编自董晨宇张恬反思“孤独社交勹社交媒体真的让我们更加疏离吗）材料二：当代青年成长于科技发达的数字时代，他们在享受科技带来的便利的同时，却越来越孤独。2018年，国外的一项调
8、查显示，孤独最为严重的群体近半数为16至24岁的青年群体。他们的孤独被科技放大，波及范围广，造成了辐射性的影响。著名心理社会学家雪莉特克尔说：“随着人们与机器交流的增多，我们对彼此的期待越来越少。”当代青年衣食住行的需求都可以通过网络完成，无须在线下进行人际交往。由于网络匿名性的特点，年轻人在虚拟世界尽情释放天性，沉迷于线上狂欢，却丧失了线下社交的亲密感，陷入“群体性孤独”之中。享受虚拟世界的冲浪时，大数据为我们展示多姿多彩的世界，动动手指点赞、评论就能收荻共情与认同。每一个个体都被裹挟在定制化的、个性化的信息流中，收获着新鲜感与满足感；但回归现实生活，作为社会分工中的个体时，我们却往往难以收
9、荻类似的认同感，巨大的心理落差致使孤独感不断加深。面对社会加速下生活的压力和困境，孤独的青年有陪伴的社交刚需，他们比任何时代都渴望被拥抱。（摘编自王盺迪胡鹏辉搭子社交：当代社会青年新型社交趋势与形成逻辑）（高三语文第 2 页（共 8页）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）A.2018年提出的“孤独社交的概念，是商业社会发展的产物，揭示了当今人们“线上活跃、线下落寞的生存状态。B 互联网的出现给人们的社交带来方便，因此人们逐渐与现实世界中更加真实的亲密关系越走越远。C.由于人们投入社交的时间总量有限，因此线上社交的蓬勃发展会不可避免地挤占线下社交时间。D 数字时代成长起来的当代
10、青年越来越孤独，这也被有关调查印证，青年群休的孤独与科技发展有密切关系。2 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分）A 互联网社交剔除了现实中的种种复杂与牵绊，给人们带来表层的满足感与幸福感。B 现代人在互联网上可以结交众多的好友，但遇到紧急情况时，大多不会向网友寻求帮助。C 当代青年往往通过网络完成衣食住行和人际交往，这会使得社会秩序变得更加混乱。D材料一和材料二都引述了特克尔的观点，两则材料中，特克尔的观点可以互相印证。3 下列选项，最适合作为论据来支撑材料第二段观点的一项是(3分）A 互联网使虚拟社交逐渐取代现实生活中的互动。青年人通过社交软件来维系彼此的关系，亲戚、朋友关系等逐渐被
11、虚拟社交所代替。B 青年在网络社交之外，寻求新型社交模式。城市漫步、徒步远足等类似的群体休闲项目在青年爱好者当中逐渐风靡起来。C 特克尔曾写过一本虚拟化身：网络时代的身份认同，认为互联网为人类提供了身份的实验室，人们可以选择呈现不同的身份。D.20世纪初，美国媒体出现了一批反对电影的庄音，因为担心其出现会毁掉让人感到更加亲近的舞台艺术。4 材料一中，作者在论述互联网社交与现实社交之间的关系时使用了哪些论证方法？请根据文本简要分析。(4分）5 结合材料，简要说明“孤独社交”给我们带来了哪些不利影响。(6分）（二）现代文阅读 Il（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。广陵散（节选）陈
12、翔鹤在魏朝最后一个皇帝勹少帝曹奂一的景元二年（公元261年）的某一个初冬早晨，当时被称为“竹林七贤”之一的秘康扫同他十三岁的女儿阿凤、八岁的儿子阿绍和婢女阿勤，正在他住宅外院里打铁。这个小小的铁工场，就设在那棵枝条茂密、绿荫几乎遮遍着半个院子的巨大的柳树下面。铁粘墩的旁边不远就是一口深井。井旁边有个石水缸，正好作为打铁时“洋火”或“退火”之用。一到夏天，秘康还喜欢将井水汲了起来，灌注到那围绕着大柳树的沟栾里去。这一；弘清汪汪的沟水，使人看了觉得十分凉爽。而烧铁炉和附带的一个鼓排（风箱），以及煤渣铁块、大锤小锤等物，统袚安置在靠柳荫的一个墙角落间，上面还搭有席篷，看来倒有点像间小屋子。虽然时间已
13、到初冬，但洛阳的天气却并不怎样寒冷，柳树也还没有脱叶，因此秘康此刻只露（高三语文第 3页（共8页）髻、短褐、马裤、赤脚草履，正挥动着大锤，在被阿凤用长铁钳子紧紧夫着的一块红铁上，一锤一锤地直打了下去。在起初几锤，铁花子还几乎如浪涛般飞奔四散，不过愈到末后，铁花子便愈加减少了，秘康的锤下得也并不如以前的有力。这时阿凤才如释重负似的轻轻地吐了一口气。“怎样，不行了吧？我就是在开头的几大锤上，特地需得人帮忙，并且也只觉得开头的几大锤有意思。阿凤，你看，这有多好啊：铁渣滓子好像流星一般四下乱溅，这一锤一锤的，简直就像打在自己的心尖尖上一样，多有意思！阿凤，现在好啦，你站过一边，就让我自己一个人打吧！”
14、秞康说罢，便将阿凤手中的铁钳子接了过未，另外换上一个手锤，自己一下一下地继续去打那块已不大冒火花的红铁，看来他是想把这块铁打成一个锄头的毛蚽子。阿凤站在一旁注视着她父亲的动作，有时用手去拢一拢自己额上掉下来的头发，或者擦一擦汗珠。这个发育得比她实际年纪还要健壮高大的女孩，身材的窃究均匀颇有点像她的母亲，可是因为自来就娇生惯养的，所以在神气上却总不免要时常带着几分娇纵直憋之气。但对于打铁，她倒也很感兴趣，算得上是秞康的一个好助手，不过体力有些不及阿勤罢了。“姐姐，你去看看，阿勤总是爱在炉子里边乱翻乱抄的，她动得，就不许我动！向家叔叔又不来，他来了就不要阿勤管啦！“阿绍走了过来，面带严肃地说。这个
15、身穿钳青色绢袄子的八岁小孩，头上梳着两个丫角，平时总不大轻于言笑，身体却并不比他姐姐健康。他脸色有点苍白，而且经常带着一种严肃而又很自信的表情。因此，全家人都叫他“小大人”。“好啦，好啦，不用你管，你去玩吧。”秘康扬起头来说。“真是，阿秀叔叔许久都不来啦，讨厌！“阿凤说时，还用娇憋的语气”丕“了一口。”这不好。小孩家可不准这样！拿去，换一块新的未。不要紧，没有阿秀，我们也可以办得了！祛康认真地说。于是阿凤便将那块现在已经发黑的铁夫了过来，送到火炉里面，去换阿勤已经烧好了的另外那一块。他们父女和站在炉边烧铁的婢女阿勤，就像这样地继续工作着，大约一个时辰之后，大家都静默无声，严肃而且兴味盎然。这其
16、间，只偶然可以听见从秘康口中发出来的咐咐的声音。这就算是他在工作中的一种表情，而且也算是他对于铁和火花的一种礼赞！关于朝廷的中散大夫秘康爱打铁的特殊嗜好，在当时国都洛阳城，特别是在诸名士中间，固然早就流传开，而且已成力众所周知的事实了。不过流传得最快，而且被当时人视为美谈的，却在秞康与贵公子钟会两人之间的关系上C 据说有一天，秞康正在家里打铁，他的好朋友向秀还在 一旁鼓排。这时正为大将军司马昭所宠信的贵公子钟会便带着 一大批宾从，声势垃赫、人呼马拥地到秘康家里来了。他本来是想来同秘康交朋友的。不想秘康却毫不理睬他，竞旁若无人似的挥锤不顾。向秀也仍旧鼓自己的排，同秘康一样连头都不抬一抬。等到钟会
17、碰了一 鼻子灰，起身要走时，祛康才忽然问了他一 句：“何所闻而来？何所见而去？“那个来客也回答得很好：“闻所闻而来，见所见而去。”从此以后，他们两家便再也不曾见面，大约算是决裂了。”了不起！这一问一答都很好，真可谓 一语破的，旗鼓相当，盛名之下，话不虚传啊！”也只有像秞叔夜这样的名流，才敢于得罪钟会这样的当权得势的阔人啦！一般人哪里敢呢！”“打铁不好，这很有失中散大夫的身份。而且也会因此得罪人。”高三语文第 4页（共8页）“他们两家不会因此便 兴怨 飞 修怨 吗？秞中散也太纵情任性啦，子人以难堪，这实在是太不应该了。”当时洛阳城里的人们，就这样纷纷评论着这个在祛、钟两人之间所发生的特殊事端。（
18、有删改）汪秞康(224263)，字叔夜，三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家。因受司隶校尉钟会构陷，而遭大将军司马昭处死。临刑前弹了一曲广陵散，从容就戮。6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分）A.”这一锤一锤的，简直就像打在自己的心尖尖上一样”表明打铁给称康心灵带来极大震撼，令他内心感到阵阵疼痛。B 阿绍向阿凤埋怨阿勤乱动却不许他动，阿凤埋怨向秀叔叔许久不来，两个孩子虽然个性不同，但同样纯真可爱。C阿凤负责夹换铁块，阿勤负责在炉边烧铁，秞康负责出力气打铁，分工明确合宜，这说明了打铁是家中常事。D.向秀在小说中虽没有正式出场，但通过阿凤、阿绍姐弟之口及旁人口述的向秀在钟会面前的表现，可
19、见向秀与秞康关系亲密，志趣相投。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）A小说开头较为具体地描写秞康住宅外院里”小小的铁工场”的环境、格局，为下文进一步表现他爱好打钦做了铺垫。B 小说运用正面描写和侧面烘托的手法，塑造出秞康清高自傲、不慕名利、鄙视权贵、纵情任性、洒脱不羁的形象。C 小说善于通过刻画神悄来表现人物，如阿凤、阿绍姐弟俩一个娇纵直憋，一个严肃而又很自信，相映成趣，鲜活生动。D 小说情节运行张弛有度，比如写秞康打铁生活就比较舒缓自然，而写秞康与钟会见面时的冲突就比较紧张激烈。8结尾处引述洛阳城里人们的评论在文中有什么作用？请简要分析 e(4分）9本文是一篇历史小说，请从
20、“历史”和小说”的角度分析本文的基本特征。(6分）二、古代诗文阅读(35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：故古者尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平 9 禹举益于阴方之中，授之政，九州成。汤举伊 尹于庖厨之中，授之政，其谋得。文王举闲天、泰颠于置罔之中，授之政，西土服。故当是时，虽在于厚禄尊位之臣，莫不敬惧而弛；虽在农与工肆之人莫不竞劝而尚德故士者所以为辅相承嗣些故得士则谋不困，体不劳，名立而功成，美彰而恶不生。是故墨子言曰：得意，贤士不可不举；不得意，贤士不可不举。尚欲祖述尧、舜、禹、汤之道，将不可以不尚贤。夫尚贤者，政之杰也。（选自墨子尚贤，
21、有删改）高三语文第 5页（共8页）材料二：或曰：“人材有能大而不能小，犹函由 牛之鼎不可以烹鸡。”愚以为此非名也。若夫鸡之与牛，亦异体之小大也，故鼎亦宜有大小。若以烹犊，则岂不能烹鸡乎？故能治大郡，则亦能治小郡矣。推此论之，人材各有所宜，非独大小之谓也。夫人材不同，能各有异。有自任之能，有立法使人从之之能，有消息辨护。之能，有德教师人3之能，有行事使人气遣让之能，有司察纠摘之能，有权奇之能，有威猛之能。夫能出于材，材不同量。材能既殊，任政亦异。是故自任之能，清节之材也。故在朝也，则冢宰之任，为国则矫直之政。立法之能，法家之材也。故在朝也，则司寇之任，为国则公正之政。计策之能，术家之材也。故在朝
22、也，则三孤之任，为国则变化之政。人事之能，智意之材也。故在朝也，则冢宰之佐，为国则谐合之政。行事之能，谴让之材也。故在朝也，则司寇之佐，为国则督责之政。权奇之能，伎俩之材也。故在朝也，则司空之任，为国则艺事之政。司察之能，臧否之材也。故在朝也，则师氏之佐，为国则刻削之政。威猛之能，豪杰之材也。故在朝也，则将帅之任，为国则严厉之政。（选自人物志材能，有删改）注O 函：包含，容纳。消息：变化，这里指在变化中周旋自如。辨护：治理修护，这里指用智谋权木治理修护政事及制度。师人：让人效法 c 行事：出使之事。使人：使节。10材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位罚的答案标号涂黑，
23、每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分）虽在农囚与工肆之人回奂不回竞劝回而尚德国故士者回所以回为辅巨相承嗣也。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分）A.九州，又名中土、神州，可代称古代中国，包括冀州、豫州、扬州、荆州、雍州等。B.“政之本也”与“物有本末”(礼记大学之道）两旬中的“本”字含义不同。C.“有自任之能”与“任重而道远”(（论语十二章）两句中的“任”字含义不同。D臧否，褒贬、评论，与出师表中“陟罚臧否，不宜异同”的臧否含义相同。12 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分）A 尧、大禹和商汤都重用了贤士，把政事交给贤士并依靠他们做出了 一番事
24、业，那时大臣兢兢业业，衣民与工匠崇尚德行。B能做大事的人，也能做小事；能治理大的郡国的人，也能治理小的郡县。正如鼎可以用来烹煮牛，也可以用来烹煮鸡。C对有自我修养、能够洁身自好的才能的人才，可以利用他的才能，让他在朝廷担任冢宰，来实行矫正邪僻提倡正直的政治。D 具有建立法律制度使人遵守法律能力的人是法家之才，可以担任司寇，让他们来治理国家，就会实行灵活顺势的政治。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语，（8分）(1)故得士则谋不困，体不劳，名立而功成，美彰而恶不生。(4 分）(2)推此论之，人材各有所宜，非独大小之谓也。(4 分）14两则材料都谈论了人才，侧重点有何不同？请简要说明。(3分）高
25、三语文第 6页（共8页）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。注J丘板，诗中指坟墓。辽东行王建辽东万里辽水曲，古戍无城复元屋。黄云盖地雪作山，不惜黄全买衣服。战回各自收弓箭，正西回面家乡远。年年都郡送征人，将与辽东作丘扳匡。宁为草木乡中生，有身不向辽东行。15 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分）A.“万里”二字，写出了辽东之远，一个“曲”字概括出了辽河的特点。B 诗的第二句写戍守的地方巳没有城墙，也没有房屋，突出战争的破坏巨大。C.“雪作山”写出了辽东气候异常寒冷；不惜重金买衣服体现了战士的慷慨。D 这首诗以朴实的笔触描绘了辽东戍守的景况，色调
26、悲壮，具有生活气息。16 这首诗表达了反战的主题，请简要分析。(6分）（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6分）17 补写出下列句子中的空缺部分。(6分）(1)张若虚春江花月夜屯.“两句写思妇无法躲避月光，两个痴情的动作生动地表现出思妇内心的凋怅。(2)陆游书愤中，通过今昔对比来抒发岁月嗟蛇、壮志难酬之情的诗句是“.。(3)唐宋诗词常常用”空山”来描述寂静无人的环境等，比如“.三、语言文字运用(20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11 分）阅读下面的文字，完成1820题。，。“人工合成牛胰岛素”成了中国科学院生化所向新中国成立10周年献礼的项目。邹承鲁接到的任务是解决人工合成的路线问题。
27、经过漫长探索，研究人员终于合成了具有全部生物活性的结晶牛胰岛素。人工合成牛胰岛素是一项世界级的原创性工作。但由于种种时代局限，这一成果最终与诺贝尔奖0。在那个年代，中国的科学事业仿佛是汪洋里的一座孤岛。中国科学家的论文只能发表在国内期刊上，国外同行很难及时看到。20世纪80年代，张颖清创立了“全息生物学”，并发展出与癌症、艾滋病等有关的 一 系列理论，还宣称自己深得诺贝尔奖评审委员会的青昧。就在这个时候，邹承鲁把一篇文章推荐到中国科学报。质疑张颖清的全息生物学理论是伪科学”。文幸见报后，张颖清给邹承鲁写未一封长信，信中附上了诺贝尔生理学与医学奖评委之 一的格瑞讷教授给自己的回复，以佐证自己有望
28、荻得诺贝尔奖。较真的邹承鲁立刻向格瑞讷教授进行核实，格瑞讷教授他完全没想到这封信会被张颖清拿来作为佐证的材料。高三语文第 7页（共8页）邹承鲁曾坚定地说：”是真是假，最终都将。”时至今日，邹承鲁依然是中国科学发展史上 一个绕不过去的名字，而那些与他交战过的“科学明星”，连同他们 的”重大突破，都早已淹没在岁月的长河里。18 请在文中桢线处填入恰当的成语。(3 分）19 请将文中画波浪线的部分改成一个单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分）20 文中画横线的句子使用了比喻修辞手法，谓简要分析其表达效果。(4 分）（二）语言文字运用 U（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2
29、122题。一个国际研究小组在1.2亿年前的小盗龙化石中发现了这种小型恐龙的午餐。对该恐龙化石的重新分析发现，在其肋骨中CD 的脚骨。这是恐龙以哺乳动物为食的笫一个证据。此次重新研究的化石是小盗龙化石。研究小组认为，这是距今l.2亿年以前的小盗龙，这块化石中间的大部岔、尽管已缺失，但肋骨部位仍然完好无损 C 小盗龙是三趾恐龙，和它们较大的表亲 一样，是食肉动物。它们生活在树上，与其他恐龙相比，大约是现代家猫大小。研究人员通过对小盗龙化石的重新研究发现，其胸腔中有一只不到半英寸大小的右脚的化石。该化石曾属于一种小型哺乳动物，证明这只小盗龙曾捕食过一只老鼠大小的哺乳动物。研究人员表示，到目前为止，还
30、无法确定该脚化石属于哪种哺乳动物。研究人员指出，如果这种小盗龙有滑翔式的翅膀，就能，抓住地面更小的动物，就像在它腹中发现的那种骨骼。21 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少品增删词语，不得改变原意。(3 分）22 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6 分）四、写作(60分）23 阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分）罚，能刁;“干Y”根据上面的漫画材料，写一篇文章。要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，自选文体，自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文第
31、 8页（共8页）高三语文参考答案第 页共页语 文 试 卷 参 考 答 案项 强 加 因 果 关 系 强 加 因 果 关 系 作 者 主 要 关 注 了 互 联 网 社 交 对 现 实 社 交 的 影 响 和 替 代 关 系 以 及 人 们 对虚 拟 世 界 社 交 的 倾 向 并 没 有 提 到 社 会 秩 序 的 变 化 选 项 提 到 人 们 在 互 联 网 上 社 交 活 跃 但 现 实 中 人 们 越 来 越 疏 远 最 适 合 作 为 材 料 中 第 二段 的 论 据 举 例 论 证 分 使 用 了 人 们 在 虚 拟 世 界 游 戏 中 找 到 了 情 感 依 托 在 社 交 媒
32、体 上 拥 有 大 量关 注 者 但 在 现 实 中 无 法 找 到 真 正 的 支 持 和 亲 密 关 系 等 例 子 来 说 明 分 对 比 论 证 分 通 过 对 比 互 联 网 社 交 和 现 实 社 交 的 特 点 强 调 了 它 们 之 间 的 差 异 分 现 实 社 交 减 弱 和 疏 离 感 增 加 增 加 虚 假 的 社 交 体 验 现 实 社 会 凝 聚 力 下 降 容 易 沉 迷于 虚 拟 世 界 生 活 中 的 亲 密 关 系 下 降 线 上 的 认 同 感 跟 线 下 的 形 成 巨 大 的 心 理 落 差 每点 分 令 他 内 心 感 到 阵 阵 疼 痛 不 正 确
33、 从 下 文 多 有 意 思 及 联 系 全 文 看 嵇 康 热 爱 打 铁 把 打铁 当 作 一 种 享 受 嵇 康 与 钟 会 见 面 时 的 冲 突 就 比 较 紧 张 激 烈 错 文 章 描 写 嵇 康 与 钟 会 的 见 面 从 钟 会 同 宾从 出 现 的 场 面 和 嵇 康 的 毫 不 理 睬 开 始 以 一 问 一 答 结 束 并 未 制 造 激 烈 的 冲 突 场 面 这 些 评 论 是 嵇 钟 两 人 之 间 特 殊 事 端 产 生 的 影 响 是 情 节 的 自 然 延 伸 同 时 照 应 前 文 被 当时 人 视 为 美 谈 借 助 评 论 巧 妙 交 代 嵇 钟 两
34、人 的 身 份 地 位 揭 示 人 们 不 同 的 思 想 观 念 展现 当 时 的 社 会 环 境 从 侧 面 表 现 嵇 康 纵 情 任 性 不 附 权 贵 的 高 洁 品 性 使 人 物 形 象 更 加 鲜明 生 动 每 点 分 答 对 任 意 两 点 即 可 其 他 答 案 言 之 有 理 亦 可 酌 情 给 分 文 中 主 人 公 嵇 康 以 及 向 秀 钟 会 均 为 真 实 的 历 史 人 物 主 要 事 件 如 嵇 康 拒 交 钟 会 等 也 于 史有 据 体 现 了 历 史 的 一 面 文 中 描 述 嵇 康 打 铁 的 情 景 以 及 人 物 的 神 情 对 话 等 均 为
35、 作 者借 助 想 象 虚 构 而 成 具 有 浓 郁 的 文 学 色 彩 体 现 了 小 说 的 一 面 历 史 性 和 文 学 性 有 机 结合 使 得 小 说 既 有 历 史 的 真 实 性 又 有 文 学 韵 味 具 有 很 强 的 可 读 性 每 点 分 其 他 答 案 言之 有 理 亦 可 酌 情 给 分 原 文 标 点 虽 在 农 与 工 肆 之 人 莫 不 竞 劝 而 尚 德 故 士 者 所 以 为 辅 相 承 嗣 也 两 句 中 的 本 字 含 义 相 同 均 为 根 本 张 冠 李 戴 就 会 实 行 灵 活 顺 势 的 政 治 不 是 担 任 司 寇 的 法 家 之 才
36、而 是 担 任 三 孤 的 术 家之 才 因 此 得 到 了 贤 士 的 辅 佐 那 么 君 主 谋 划 国 事 就 不 困 难 身 体 就 不 劳 累 功 成 名 就 美 善 得 到 彰 显 并 且 丑 恶 不 会 产 生 谋 劳 彰 翻 译 正 确 各 分 句 意 分 由 此 推 论 人 才 各 有 其 适 宜 担 当 的 职 位 不 能 只 用 高 低 大 小 去 论 说 概 括 所 宜 独 谓 翻 译 正 确 各 分 句 意 分 材 料 一 侧 重 阐 述 崇 尚 贤 士 是 治 国 的 根 本 分 材 料 二 侧 重 阐 述 人 才 各 自 有 其 适 合 的位 置 要 人 尽 其
37、才 分 意 思 答 对 即 可 高三语文参考答案第 页共页参 考 译 文 材 料 一 所 以 古 时 候 尧 在 服 泽 的 北 边 提 拔 了 舜 交 给 他 政 事 天 下 太 平 大 禹 在 阴 方 之 中 提 拔 了 伯 益 交 给 他 政 事 九 州 统 一 商 汤 从 厨 房 里 提 拔 了 伊 尹 交 给 他 政 事 他 的 治 国 谋 略 得 到 成 功 周 文 王在 渔 猎 者 中 提 拔 了 闳 夭 和 泰 颠 交 给 他 们 政 事 西 方 的 诸 侯 为 之 臣 服 所 以 在 那 个 时 候 即 使 是 有优 厚 俸 禄 和 尊 贵 地 位 的 大 臣 也 没 有 不
38、 兢 兢 业 业 的 并 且 都 不 敢 松 弛 懈 怠 即 使 农 民 与 工 匠 也 没有 一 个 不 竞 相 劝 勉 而 崇 尚 德 行 的 所 以 说 贤 士 是 国 家 辅 佐 大 臣 的 接 替 者 因 此 得 到 了 贤 士 的辅 佐 那 么 君 主 谋 划 国 事 就 不 困 难 身 体 就 不 劳 累 功 成 名 就 美 善 得 到 彰 显 并 且 丑 恶 不 会产 生 所 以 墨 子 说 国 家 太 平 的 时 候 不 可 不 选 拔 贤 士 国 家 不 太 平 的 时 候 也 不 可 不 选 拔 贤 士 如 果 想 继 承 尧 舜 禹 汤 的 治 国 之 道 就 不 能
39、不 崇 尚 贤 士 崇 尚 贤 士 是 政 治 的 根 本 材 料 二 有 人 说 人 才 能 任 高 级 职 务 不 能 任 低 级 职 务 就 像 煮 牛 的 鼎 不 能 用 来 烹 鸡 一 样 我 认 为 这个 形 容 是 不 对 的 至 于 鸡 与 牛 的 关 系 也 是 物 体 大 小 的 区 别 所 以 鼎 也 应 该 有 大 有 小 如 果 鼎能 够 用 来 煮 牛 那 么 难 道 不 能 用 来 煮 鸡 吗 所 以 能 够 治 理 大 郡 的 人 也 能 够 治 理 小 郡 由 此 推论 人 才 各 有 其 适 宜 担 当 的 职 位 不 能 只 用 高 低 大 小 去 论 说
40、 概 括 人 才 各 有 不 同 才 能 也 各 有其 异 有 的 人 才 有 自 我 修 养 洁 身 自 好 的 才 能 有 的 人 才 有 建 立 法 律 制 度 使 人 服 从 的 才 能 有 的人 才 有 在 变 化 中 周 旋 自 如 而 用 智 谋 权 术 治 理 修 护 政 事 的 才 能 有 的 人 才 有 以 德 教 人 让 人 效 法 的才 能 有 的 人 才 有 充 任 使 节 对 别 国 进 行 谴 责 的 才 能 有 的 人 才 有 督 察 是 非 检 举 揭 发 的 才 能 有 的人 才 有 用 奇 谋 妙 计 建 功 立 业 的 才 能 有 的 人 才 有 勇 猛
41、 刚 毅 震 慑 敌 国 的 才 能 人 的 能 力 出 于 才智 才 智 又 有 大 小 的 不 同 人 的 才 能 既 然 有 大 小 的 不 同 其 所 承 担 的 国 家 的 政 事 也 有 所 差 异 所 以 具 备 修 身 自 好 能 力 的 人 是 清 节 家 之 才 所 以 他 在 朝 廷 则 会 担 任 冢 宰 治 理 国 家 则 会 实 行矫 正 邪 僻 提 倡 正 直 的 政 治 具 有 建 立 法 律 制 度 使 人 遵 守 法 律 能 力 的 人 是 法 家 之 才 所 以 他 在朝 廷 则 会 担 任 司 寇 治 理 国 家 则 会 实 行 公 正 无 私 的 政
42、治 具 有 谋 划 奇 计 妙 策 能 力 的 人 是 术 家之 才 所 以 他 在 朝 廷 则 会 担 任 三 孤 治 理 国 家 则 会 实 行 灵 活 顺 势 的 政 治 具 有 通 晓 人 情 事 理才 能 的 人 是 智 意 之 才 所 以 他 在 朝 廷 则 会 担 任 冢 宰 的 副 手 治 理 国 家 则 会 实 行 和 谐 融 洽 的 政治 具 有 使 节 才 能 的 人 是 谴 让 之 才 所 以 他 在 朝 廷 则 会 担 任 司 寇 的 副 手 治 理 国 家 则 会 实 行督 察 问 责 的 政 治 具 有 奇 思 妙 想 能 力 的 人 是 伎 俩 之 才 所 以
43、他 在 朝 廷 则 会 担 任 司 空 治 理 国家 则 会 实 行 推 崇 技 艺 的 政 治 具 有 监 察 检 举 能 力 的 人 是 臧 否 之 才 所 以 他 在 朝 廷 则 会 担 任师 氏 副 手 治 理 国 家 则 会 实 行 苛 刻 严 酷 的 政 治 具 备 威 武 勇 猛 能 力 的 人 是 豪 杰 之 才 所 以 他在 朝 廷 则 会 担 任 将 帅 治 理 国 家 则 会 实 行 严 肃 厉 害 的 政 治 不 惜 重 金 买 衣 服 体 现 了 战 士 的 慷 慨 错 不 惜 重 金 买 衣 服 体 现 了 战 地 环 境 的 恶 劣 思 念 家 乡 回 家 之 路
44、 渺 茫 战 争 结 束 后 战 士 们 踏 上 回 家 的 路 途 但 离 家 遥 远 年 年 牺牲 巨 大 每 年 征 调 军 人 到 前 线 作 战 但 大 都 战 死 在 边 境 直 接 抒 情 结 尾 诗 人 说 战 士 们宁 愿 守 在 家 乡 做 草 木 也 不 愿 去 前 线 送 死 每 点 分 意 思 对 即 可 玉 户 帘 中 卷 不 去 捣 衣 砧 上 拂 还 来塞 上 长 城 空 自 许 镜 中 衰 鬓 已 先 斑高三语文参考答案第 页共页示 例 一 吴 丝 蜀 桐 张 高 秋 空 山 凝 云 颓 不 流示 例 二 空 山 不 见 人 但 闻 人 语 响示 例 三 空
45、山 新 雨 后 天 气 晚 来 秋每 空 分 有 漏 字 错 别 字 语 序 错 误 等 该 空 不 得 分 失 之 交 臂 真 相 大 白 名 噪 一 时 每 处 分 其 他 合 适 的 成 语 也 可 张 颖 清 在 文 章 见 报 后 给 邹 承 鲁 写 来 一 封 为 了 佐 证 自 己 有 望 获 得 诺 贝 尔 奖 而 附 上 的 诺 贝 尔 生理 学 与 医 学 奖 评 委 之 一 的 格 瑞 讷 教 授 给 自 己 的 回 复 的 长 信 写 出 主 干 分 其 他 分 生 动 形 象 地 写 出 了 当 时 中 国 科 学 事 业 与 世 界 的 隔 绝 状 况 分 表 达
46、了 对 中 国 一 项 世 界 级的 原 创 性 工 作 没 被 及 时 认 可 的 遗 憾 分 示 例 研 究 小 组 认 为 这 是 亿 年 以 前 的 小 盗 龙 尽 管 这 块 化 石 中 间 的 大 部 分 已 缺 失 但 肋骨 部 位 仍 然 完 好 无 损 修 改 正 确 一 处 分 两 处 分 存 在 哺 乳 动 物 体 积 较 小 俯 冲 下 去 每 答 出 一 处 给 分 意 思 答 对 即 可 如 有 其 他答 案 只 要 言 之 成 理 可 酌 情 给 分 字 数 不 合 要 求 酌 情 扣 分 写 作 提 示 一 材 料 解 读这 是 漫 画 材 料 作 文 漫 画
47、材 料 作 文 要 注 意 看 漫 画 的 标 题 漫 画 的 标 题 是 漫 画 的 眼 睛 透 过 这 个 画 眼 可 以 洞 察 整 幅 漫 画 的 主 题 因 此 把 标 题 同 漫 画 的 内 容 结 合 起 来 进 行 分 析 这 样 就 容 易 弄 清 漫 画 的 寓 意 所 在 此 外 还 需 要 看 漫 画 的 画 面 及 细 节 文 字 夸 张 之 处 等 漫 画 为 了 说 明 某 种 观 点 常 常 对 人 物 行 为 或 场 景 描 绘 进 行 变 形 夸 张 以 引 起 人 们 的 注 意 夸张 之 处 往 往 就 是 漫 画 的 弦 外 之 音 是 漫 画 所 要
48、 表 达 的 寓 意 所 在 如 这 篇 作 文 的 漫 画 材 料 标题 是 智 能 不 智 人 工 智 能 发 展 带 来 便 利 的 同 时 烦 恼 和 问 题 也 随 之 而 来 一 些 智 能 停 车场 自 助 收 费 无 人 值 守 减 少 了 人 力 使 用 成 本 然 而 残 疾 人 免 停 证 无 法 被 识 别 残 障 人 士 免 费停 车 遭 遇 数 字 门 槛 当 今 世 界 人 工 智 能 产 业 蓬 勃 发 展 有 新 闻 写 作 机 器 人 效 率 惊 人 有 家 庭 服 务 机 器 人 温馨 陪 伴 有 人 机 大 战 中 围 棋 冠 军 惨 败 也 有 传 统
49、 产 业 不 堪 重 压 退 出 市 场 人 工 智 能 大 门 已开 那 么 如 何 辩 证 看 待 未 来 已 来 的 人 工 智 能 已 然 成 为 新 时 代 的 一 个 重 要 课 题 其 实 人 工 智 能 并 不 是 一 个 新 事 物 不 管 你 有 没 有 意 识 到 我 们 的 生 活 正 在 被 人 工 智 能所 改 变 小 到 我 们 每 天 都 在 使 用 的 智 能 手 机 大 到 现 代 化 工 厂 里 效 率 极 高 的 智 能 工 作 机 器人 人 工 智 能 已 经 渗 透 我 们 生 活 的 方 方 面 面 智 能 化 时 代 是 不 可 逆 转 的 历
50、史 发 展 潮 流 毋 庸 置 疑 任 何 一 项 科 技 都 是 一 把 双 刃 剑 怎 样 使 用 这 把 剑 是 人 类 今 天 将 面 临 的 难题 我 以 为 人 类 只 有 看 清 科 技 的 利 与 弊 审 时 度 势 根 据 自 身 的 实 际 情 况 采 取 积 极 有 效 的措 施 才 能 将 利 益 最 大 化 才 能 真 正 意 义 上 实 现 科 技 的 可 持 续 发 展 我 们 只 有 持 辩 证 眼 光 从本 质 上 系 统 地 完 整 地 认 识 人 工 智 能 使 科 技 与 我 们 和 谐 相 处 才 能 营 造 出 一 个 充 满 科 技 的芬 芳 与
51、自 然 气 息 的 完 美 世 界 二 参 考 立 意人 工 智 能 不 是 万 能 之 钥 高三语文参考答案第 页共页人 工 智 能 时 代 人 不 会 无 能 看 清 人 工 智 能 的 本 质 让 人 工 智 能 为 我 所 用 等 等 三 题 意 评 分 解 说题 意评 分 等 级文 章 特 征符 合题 意一 类 文分立 意 准 确 集 中 鲜 明 能 扣 紧 材 料 内 涵 依 据 题 干 任 务 指 令 选 准 角 度 立 意 鲜明 主 旨 集 中 明 确 内 容 充 实 结 构 严 谨 思 路 清 晰 能 严 格 执 行 题 干 写 作任 务 指 令 限 定 的 主 题 要 求
52、所 选 文 体 特 征 鲜 明 二 类 文分立 意 准 确 集 中 能 结 合 材 料 内 涵 依 据 题 干 任 务 指 令 选 准 角 度 立 意 明 确 内 容 具 体 结 构 完 整 思 路 基 本 清 楚 能 执 行 题 干 写 作 任 务 指 令 限 定 的 主 题要 求 符 合 所 选 文 体 的 特 征 要 求 三 类 文分立 意 基 本 准 确 能 联 系 材 料 内 涵 依 据 题 干 任 务 指 令 选 择 角 度 确 立 主 旨 符合 材 料 内 容 及 含 意 范 围 内 容 具 体 结 构 大 致 完 整 思 路 基 本 清 楚 基 本 能执 行 题 干 写 作 任
53、 务 指 令 限 定 的 主 题 要 求 基 本 符 合 所 选 文 体 的 特 征 要 求 基 本符 合题 意四 类 文分立 意 不 够 准 确 能 联 系 材 料 内 涵 依 据 题 干 任 务 指 令 选 择 角 度 确 立 主 旨 局部 观 点 游 离 材 料 的 主 要 思 想 内 涵 内 容 大 致 具 体 结 构 存 在 明 显 缺 陷 如 残缺 思 路 混 乱 未 能 执 行 题 干 写 作 任 务 指 令 限 定 的 主 题 要 求 不 符 合 所 选文 体 的 特 征 要 求 偏 离题 意五 类 文分 及 以 下完 全 脱 离 材 料 内 容 完 全 忽 略 写 作 要 求
54、 完 全 不 符 合 文 体 要 求 仅 选 取 材 料 要 求或 背 景 的 只 言 片 语 展 开 写 作 思 想 不 健 康 观 点 错 误 四 补 充 说 明错 别 字 等 扣 分缺 标 题 扣 分 每 个 错 别 字 扣 分 重 复 的 不 计 标 点 错 误 多 的 酌 情 扣 分 字 数 等 扣 分字 或 以 上 的 文 章 按 评 分 标 准 评 分 扣 字 数 分 每 少 个 字 扣 分 字 以 下 的 文 章 分 以 下 评 分 不 再 扣 字 数 分 字 或 以 下 的 文 章 分 以 下 评 分 不 再 扣 字 数 分 字 或 以 下 的 文 章 分 以 下 评 分 不 再 扣 字 数 分 只 写 一 两 句 话 的 给 分 或 分 不 评 分 只 写 标 题 的 给 分 不 评 分 与 作 文 完 全 无 关 甚 至 是 调 侃 考 试 调 侃 评 卷 老 师 的内 容 可 以 打 分 完 全 空 白 的 评 分
