1、古 代 诗歌五首 第 2 1 课 人教广东版 七年级下 第 五 单 元 答 案 呈 现 习题链接 一五二三四温馨提示：点击 进入讲评 一、登幽州台歌陈子昂文本背诵名句理解默写自测前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！赏析：诗人把个人的存在置于广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而让人产生一种苍茫的孤独感，表现了诗人孤独悲苦的情绪。_念天地之悠悠，独怆然而涕下！默写自测略。(一)题材：_体裁：_(二)理解性默写：1.陈子昂登幽州台歌中表达诗人怀才不遇的句子是：_，_。2.陈子昂登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的句子是：_，_！咏史怀古诗 古体诗前不见古人后
2、不见来者念天地之悠悠 独怆然而涕下(三)古诗鉴赏：2023南阳期末改编 有同学在默写时会把“念天地之悠悠”中的“悠悠”写成“幽幽”，请你解释一下这里为什么用“悠悠”。_示例：“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。空间辽阔，时间无垠，自己却茕茕“独”影，不禁感到孤单寂寞，悲从中来。【点拨】本题考查赏析诗句。答题时，首先要了解该词语的意思，然后结合诗句分析其作用及体现的情感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的意思是：一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。与“天地悠悠”相比，人生匆匆而过，短短的几十年如白驹过隙，转瞬之间就消失了，两者形成鲜明的对比，更加突出了诗人的
3、孤独感。二、望 岳 杜 甫文本背诵名句理解默写自测岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。赏析：这两句是由望岳而产生登岳的愿望，充分体现了诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。同时蕴含深刻的哲理：只有不畏艰险地攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。_会当凌绝顶，一览众山小。默写自测略。(一)题材：_体裁：_(二)理解性默写：杜甫的望岳中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概的句子是：_，_。即景感怀诗 七言绝句会当凌绝顶 一览众山小三、登飞来峰 王安石文本背诵名句理解默写自测飞 来 山 上千寻塔，闻 说 鸡 鸣见日升
4、。不 畏 浮 云遮望眼，自 缘 身 在最高层。赏析：这两句借景抒情，发表议论，点明诗歌的主旨。表面意思是：站得高就不会被浮云遮住视线,可以看得清、看得远；深层含义是：有成就大事业的心胸,才会无所畏惧。这两句表现了诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界。_不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。默写自测略。(一)题材：_体裁：_(二)理解性默写：1.王安石登飞来峰中富于哲理，借景抒情，表达自 己 锐 意 改 革 的 远 大 政 治 抱 负 的 句 子 是：_，_。2.登飞来峰中正、侧面都写出了飞来峰高的句子是：_，_。即景感怀诗 七言绝句不畏浮云遮望眼自缘身在最高层飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升四、
5、游山西村陆 游文本背诵名句理解默写自测莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。赏析：“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”字表现出了农家款待客人倾其所有、热情好客的风尚。_莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。默写自测略。文本背诵名句理解默写自测莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。赏析：表达了诗 人对淳 朴、闲适的 田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。_从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(一)题材：_体裁：_
6、(二)理解性默写：1.陆游游山西村一诗中景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的句子是：_，_。2.游山西村一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的句子是：_，_。3.游山西村一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的句子是：_，_。田园诗 七言律诗山重水复疑无路 柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(三)古诗鉴赏：全诗无一“游”字，却处处切近“游”字，请概括诗人“游”时的所见所闻。_村民的热情好客；优美的自然风光；淳朴的风土人情。【点拨】本题考查理解诗歌内容。首联意为：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。由此可得出：村民的热情好客。颔
7、联意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。由此可得出：优美的自然风光。颈联意为：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。由此可得出：淳朴的风土人情。五、己亥杂诗(其五)龚自珍文本背诵名句理解默写自测浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。赏析:诗人以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,愿像保护花的春泥一样关注民众、心系国家,形象、贴切地表现出诗人不甘自弃、继续为国效力的奋斗和献身精神。_落红不是无情物，化作春泥更护花。默写自测略。(一)题材：_体裁：_(二)理解性默写：1.有人想用己亥杂诗(其五)中的两句诗来表达对一位退休老教师仍然关心青年教师成长的行为的赞扬。这两句诗是：_，_。2.龚自珍用“_，_”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌。爱国诗 七言绝句落红不是无情物化作春泥更护花落红不是无情物化作春泥更护花
