1、高考资源网（） 您身边的高考专家2012届高考名师第二轮预测历史试题（19）1.下列改革措施中，不是梭伦改革内容的是A让债务奴隶重获自由 B为担任公职的公民发放津贴C组建陪审法庭 D限制第四等级公民的部分政治权利2.春秋时期，赵简子说：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”以下对这则材料解读符合史实的是县的地位比郡高 在战争中所获的新领土上设置县、郡县的出现比郡早 商鞅变法奖励军功有利于中央集权A B C D3.北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后A井田制得以恢复B不存在土地私有现象
2、C仍存在土地集中现象D庄园由中央直接管理二、非选择题：5.阅读下列材料（9分）材料一 贵族是奴隶社会和封建社会中，因权力、财产高于其他阶级而形成的上层阶级，经过演变，贵族制度在一些国家延续下来，形成了稳定的贵族阶级。与平民阶级相比，贵族阶级享有更多的特权，拥有更大的政治权利。材料二 什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些
3、。 列宁“农民改革”和无产阶级农民革命材料三 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 日本政治史 材料一 方田均税是王安石变法的内容之均税，是对清丈完毕的土地重新定税，做到：纠正无租之地，使良田税重，瘠田税轻（注：秋税按亩征收粮食；夏税以收钱为主或折纳绸、绢、绵、布）；对无生产的田地，包括陂塘、道路、沟河、坟墓、荒地等都不征税；一县税收总额不能超过配赋的总额，以求税负的均衡。 摘编自周泽民北宋方田均税 材料二 1873年7月，政府发布“地税改革法令”
4、，规定：凡持有土地执照者，均要向政府缴纳地税，地税的税率应为土地价格的3，地税一律用现金缴纳。土地价格很高，以致地税也很高。政府还按地税的l3向土地所有者征收附加税村费，一律用货币交纳。 摘编自吴于廑世界史近代史编（上卷）（1）结合材料一及所学知识，分析北宋政府实行方田均税法的目的。（6分）（2）与材料一相比，材料二在地税征收上具有哪些特点?（6分）指出地税改革对日本经济产生的积极影响 材料三 1864年11月20日，亚历山大二世批准了新的司法章程。新章程确立了资产阶级司法制度的原则：无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论，实行审判的公开性，法官的独立性。废除旧的等级法院，代之以公开的独立
5、于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院，乡法院掌握在地主手里，继续对农民实行体刑。 刘祖熙改革和革命请回答：（1）据材料一，指出1861年改革前俄国司法制度的主要弊端。(2分)（2）据材料二，归纳农奴在法律上获得了哪些权利。这些权利的获得说明了什么?(3分)（3）材料三与材料一、二比较，俄国的司法改革又有哪些进步?但仍存在怎样的问题?(3分)（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对俄国司法改革的认识。(2分)（2）你是否同意该学者“阿里改革是一场反现代化运动是现代化的延误”的观点
6、?简要说明理由。(3分)9.（10分）阅读材料，回答问题。材料一 他主张基督教贵族“应该发号施令，从此不准任何俸禄再落入罗马手中，并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有教士职位都应该脱离那暴虐的教皇。”“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。”吴于廑、齐世荣世界近代史材料二 宗教改革的起因当中有一个原因，即是圣经只能由圣职人员阅读。一般信徒无法阅读到圣经在宗教改革的运动中，一项中国的科技发明，为这一运动的推动带来了重大的影响。维基百科宗教改革在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切
7、外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。作坊里的日本材料二：对被侵略地区而言它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。钱乘旦再论世界近代史的主线是现代化请回答： （1）结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本是如何“心灵紧闭
8、”但“眼观八方”的？他们创造了怎样的“神话”？（9分）（2）依据材料二指出19世纪下半期中、日两国改革的共同原因，及其改革结果的不同原因。（6分）11.阅读下列材料 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎? 辩（者）曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。梁启超戊戌政变记12.（26分）阅读材料。材料一 中国历史上比较大的改革有十几次，大的改朝换代也有十几次。改革几乎失败，暴力的改朝换代却几乎获得成
9、功。中国人普遍接受推翻而不接受改革，屈从暴力而拒绝改革。材料二 唐代中期“二王八司马”的改革，主角是王叔文，但是他不懂得妥协。反对改革的太子与王叔文多次沟通，改革派尽是不给脸面。支持改革的唐顺宗身体不好要让位给太子，王叔文的老师有名的大官僚杜黄裳出主意，要王叔文组织改革派迎立太子为皇，以免新皇报复，王叔文却严厉斥责。不久，太子登基称宪宗皇帝，对改革派实行非常惨烈报复。材料三 林则徐主张抗英大部分人支待，当他提出要学习外国的时候却遭来朝野上下一片“汉奸”的骂名，此后的徐继畲、魏源、曾国藩、李鸿章、康有为、梁启超都背过“汉奸”的骂名。很难想象英法德美向别国学习，会被骂成“英奸”、“法奸”、“德奸”
10、、“美奸”。材料四 清朝有很多改革的机会，可是一延再延，错过时机。清义和团乱后，慈禧想改革了，提出9年立宪，但是迟迟没有动作，到了辛亥革命爆发前5个月才搞出个“皇族内阁”来，整个社会此时已经失去改革的耐心。回答题目：（1）根据以上材料，概括指出造成中国历史上改革失败的主要原因。（8分）（2）康有为的改良运动和孙中山的革命运动几乎是同时开展的，但是最后革命取代了改良。请联系材料和所学知识，分折这两者的消长变化过程。（12分）（3）十一届三中全会以后，中国进入改革开放的新时期，请联系所学知识分析十一届三中全会前后实行改革开放的有利因素。（6分）【参考答案】1、B题目是个逆向选择，“不是梭伦改革内容
11、的”，“B为担任公职的公民发放津贴”是伯里克利时期的措施。5.答案：B。解析：从引文“长洲”“萨摩”这两处地名可知所述是1868年日本倒幕派推翻幕府统治。倒幕派的力量主要集中在长洲、萨摩、土佐、肥前等地。在倒幕成功后开始了明治维新。1853年美国打开日本门户，不符合提干19世纪后期的时间。日本的民主政治制度是在1868年明治维新以后开始引进、制定、改造的。引文中没有反映日本对外战争开始的线索。6（1）梭伦：限制奴隶主贵族特权。商鞅：废除奴隶主贵族特权，严厉打击奴隶主贵族。成因：代表的阶级利益不同：梭伦代表奴隶主阶级利益；商鞅代表新兴地主阶级利益。所处时代不同：梭伦处于雅典奴隶制国家形成时期；商
12、鞅处于中国奴隶社会向封建社会转变时期。（2）不同：俄国侧重解决内部机制，重点废除农奴制度。日本则侧重向西方学习，引进西方资本主义文明来改造日本社会。（3）保留了天皇制度和武士道精神7.（1）解析：分析目的可从农民、政府（国家）等角度入手，并要注意结合材料一，如“以求税负的均衡”等进行全面概括。（答案）目的：增加政府收入；均衡税负；减轻农民负担，缓解阶级矛盾。（6分）（2）特点类试题要材料分析。“地税的税率应为土地价格的3”、“土地价格很高，以致地税也很高。”可以看出按比例纳税；还要注意缴纳的载体，以及地税的构成等方面入手。（4）认识：一方面提高了农民的地位，为资本主义发展开辟了道路；另一方面维
13、护贵族的利益，改革不彻底。9.（1）解析：第一问实际考查的是阿里改革的原因：可以从内忧政治、经济；外患西方列强入侵，民族危机加重。第二问考查的是阿里改革的内容：可以从经济、军事等方面作答。答案：原因：西方列强入侵，面临严重的民族危机；国内政局动荡；经济残破。(3分) 表现：学习西方先进技术，建立现代工厂；创办近代军事工业，建立现代海军。(4分)（2）解析：此题是开放性试题，只要言之有理，即可得分。如果同意：可以从给个的局限性方面作答；如果不同意：可以从改革的积极作用加以阐述。答案：同意：阿里的政治改革未变革封建制度，没有实现向现代化的根本突破。(3分) 不同意：阿里改革建立了近代机器大工业，一
14、定程度上促进了埃及的近代化。(3分)10(1)使德意志民族从政治上、经济上、思想上彻底摆脱罗马教廷的控制。“因信称义”。(2)印刷术。圣经的大量印刷，信徒皆可自主阅读和独立理解，有助于否定教皇和教会的特权地位；文艺复兴运动中的许多文艺作品被更广泛传播，推动了思想解放11.解析：第一问中，我们要善于理解题意，即闭关到开放，也就是从封建到资本的转变，其次要结合所学知识来归纳答案。结果是日本走上了发展资本主义发展道路，并成为近代亚洲唯一走上繁荣富强的国家。第二问中，中日两国在19世纪下半期改革的共同原因在于两国民族危机深重，受到西方工业文明的严重冲击，但改革结果完全不同，我们应该结合所学知识从领导力
15、量、民众态度、文化传统等多个角度来分析。（1）“心灵紧闭”：保留天皇制度或武士道精神，专制和军国主义色彩浓厚。“眼观八方”：学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明；制定大日本帝国宪法，确定日本的政体形式是君主立宪制。13.答：（1）中国改革失败的主要原因：屈从暴力而拒绝改革；不善于妥协；抵触向外国学习；没有抓住有利时机。（2）（12分）两者的消长变化过程：1894年孙中山创建兴中会提出民主革命，1895年康有为发起“公车上书”展开改良运动；1898年的“百日维新”改良运动从高潮转入低潮；1905年孙中山建立同盟会革命运动高涨；清朝新政和预备立宪的破产，改良运动失败；1911年辛亥革命爆发推翻清政府，革命运动达到高潮。（只要围绕改良运动和革命运动的发展演变来表述，就可以酌情给分。例如，革命党人领导的诸多起义和各种形式的宣传活动，改良派的办报结社等宣传活动等等都可以给分）（3）实行改革开放的有利因素：政治上打倒四人帮，文革的结束；经济上计划经济的破产；思想上真理标准的讨论解放思想。（例如：形成以邓小平为核心的领导集体；安徽小岗村家庭联产责任制等等都可以给分。也不一定按政治、经济、思想的答题形式来答，只要答到相关内容即可，题目并没有要求按政治、经济、思想三方面来答）高考资源网版权所有，侵权必究！
