1、高考资源网（ ），您身边的高考专家顺德区2013届高三第一学期期中教学质量检测历史试题12秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是A提高政府的办事效率是改革的根本 B弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础C强化君主集权是政治变革的主要内容 D制度的完善在于不断的改革13日本学者提出的“唐宋变革说”认为，自唐朝开始，中国社会发生深刻的变化，宋朝以后进入到“近世”时期，中国历史的方方面面都呈现出新的特征。以下关于唐宋时期中国社会变化的叙述，正确的是商品货币在经济中影响增大 文化生活明显出现市民化趋势 经济重心转移逐渐完成 中枢
2、机构分权制约了君主专制 A B C D 14有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响中国社会的“外国作品”的本质意义在于A全面吸收西方文化 B把人性从宗教束缚中解放出来C建设民主和法制的社会制度 D形成尊重自然和宽容的心态1521世纪初的一份研究成果认为19201936年间中国民营工矿业“顽强地有突出的发展”，所以把这一时期称之为中国民族工业继“黄金时代”之后的“白银时代”。下列表述不可以作为以上观点史实依据的是A民间开始出现办厂热潮 B棉纺业、面粉业继续发展C新兴工业部门获得
3、一定程度发展 D部分国产产品出口日本16下列是某次会议与会各党派代表人数统计表，这次会议是政党国民党代表共产党民主同盟青年党无党派人士合计代表人数8795938A国民党“一大” B重庆政治协商会议C中国人民政治协商会议第一次全体会议 D第一届全国人民代表大会17如果为下列三幅图片拟定一个标题，最恰当的是上海资本家接受公私合营 第一辆国产解放牌汽车下线 超英赶美大炼钢A向社会主义过渡的实现 B社会主义工业化的起步C社会主义建设道路的探索 D一五计划取得的辉煌成就18罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。
4、这体现了罗马法的A法律至上原则 B对公民权的尊重 C自由公正意识D人文主义精神19马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列说法正确的是A路德肯定了赎罪券的功效 B路德认为个人可直接与上帝对话 C路德主张“因行称义” D路德试图消除宗教对个人生活的影响20“代议制”是近代以来西方资本主义国家广泛采用的政治制度，其基本特征不包括 A分权与制衡 B制定宪法或法律 C实行政党政治 D民选产生国家元首 21“在经济建设中，排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下，必
5、然会导致经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前。”最能说明此观点的政策是 A罗斯福新政 B家庭联产承包责任制 C斯大林模式 D新经济政策22下表为威廉兰格世界史编年手册的一页。1957年3月25日签订罗马条约，成立欧洲经济共同体。另一项条约成立欧洲原子能联营。两个组织都于1958年1月1日行使职能。1957年11月14日到16日十三个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来，反对外部的帝国主义和资本主义并在内部消除机会主义。1957年12月19日北约组织在巴黎召开最高级会议，决定在欧洲没置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。据此，对当时世界局势认识最准确的是A美苏两极完全控制了世界
6、B北约和华约已经进入战争状态C资本主义和社会主义阵营对峙局面出现D世界处在美苏冷战格局之中，但新的力量已经孕育2319291933年资本主义世界经济危机爆发后，各主要资本主义国家为了摆脱困境，纷纷实行货币贬值，掀起了一场激烈的货币战，结果是各国关系不断恶化，经济危机不能得到有效遏制。针对上述问题，二战后有识之士吸取历史教训，在美国的主导下A建立了布雷顿森林体系 B实施了马歇尔计划C成立了经济互助委员会 D建立了世界贸易组织38（26分）人类文明的进程总体呈现出由地域性向全球性方向发展的趋势。请阅读材料，然后回答下列问题。材料一：自汉代以来，通过区域内部贸易交流、构成了以中国为核心的古代东亚经济
7、圈。到19世纪八九十年代，古老的东亚经济圈走向解体。据统计，1830年中国工业生产总值占世界总额约298%，尚可称为世界上最大的经济实体，但50年后，下降到只占世界总额的125%。这与蒸蒸日上的欧洲形成鲜明对照。 摘编自对东亚经济圈的历史考察（1）请根据材料一并结合所学知识，分析东亚经济圈形成和解体的原因。（8分） 材料二：如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。摘编自巴勒克拉
8、夫处于变动世界中的历史（2）请根据材料二，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”，（6分）并结合所学知识从全球化的角度分析其影响。（2分）材料三：世界经济体系并非总是处于静止的状态，随着时间的推移，它倾向于获取更大的空间。从16世纪开始，首先成为依附性地区的是南美洲、西印度群岛、北美洲部分地区和西非的一些地区，后来，这个行列不断地扩大。 美皮特N斯特惠斯等著全球文明史材料四：早期的工业化只在英国、西欧和北美发生除了扩展到西欧以外，由于工具、技术、商业和金融组织的工业化，以及能够从农业社会获得原材料的交通网络的建立，整个世界被联系在了一起。工业国的代理控制了与贸易有关的商业金融组织机构，相应地，
9、原料出口国却缺少对资源的控制能力。一些国家的市场上充斥着来自工业国家的廉价制造品，传统工业和地方经济被破坏。 美杰里本特利赫伯特齐格勒著新全球史（3）据材料三、四，概括指出推动世界经济体系发展的基本因素。（6分）结合所学知识，说明资本主义世界体系的形成产生了哪些重大的进步影响。（4分）39（26分）大约从16世纪开始，人类社会从农业社会向工业社会转变，这一转变称为现代化（又称近代化）。中国现代化探索的经历之坎坷、过程之曲折，在世界上极为罕见，给人们的启示也非常深刻。请阅读材料，然后回答下列问题。材料一：中国的现代化探索起步于19世纪中期中国已沦为半殖民地半封建社会的历史背景下，曾经历过封建阶级
10、“器物变革”的探索，又经历过资产阶级“制度变革”的探索，最后在无产阶级领导下才走上了成功之路。（1）促使中国的现代化探索从19世纪中期“器物变革”转向19世纪末20世纪初期“制度变革”的主要原因有哪些？（6分）材料二：在中国的现代化探索历程中不断地吸取世界大国崛起的经验，先后走过“日本式”的道路、“美国式”的道路和“俄国式”的道路，但均告失败。最后，中国共产党领导人民“走自己的路”，才取得了成功。（2）请列举在民主革命时期和社会主义建设时期，中国“走自己的路”取得辉煌胜利的范例各一项（4分），并概括这一历程给人们的宝贵启示。（2分）材料三：有日本学者认为，尽管中国经济增长迅速，但这种增长的特点
11、是严重依赖低端产品和外资企业产品出口，同时严重依赖购买外国专利和外国技术，而一旦这些通道出现问题，中国的经济增长就将难以为继。因此，随着中国越来越依赖外贸和外国技术及机械设备，发达国家也就越来越有能力控制中国。中国要谋求经济长期增长，必须下大力气进行科研和开发，但目前中国既没有这个基础，也缺乏这方面的远见，于是只好购买日本的专利，继续引进日本的技术，这样一来就受制于日本，为自己套上了枷锁。因此，“中国的未来掌握在日本和美国手中”。 摘自路爱国中国改革发展的成败得失国外的一些评价与看法（3）经济体制改革的成功是“中国奇迹”出现的根本原因，请结合所学知识概括改革开放以来我国在经济体制改革方面取得的
12、巨大成就。（6分）（4）日本学者指出的中国改革开放存在的主要问题是什么?（4分）他认为“中国的未来掌握在日本和美国手中”，你如何评价这一观点吗？请说明理由。（4分）顺德区2013届高三第一学期期中教学质量检测历史参考答案一、单项选择题（每小题4分，共48分）121314151617181920212223CBCABCDBDCDA二、非选择题（3）基本因素：a世界经济发展，特别是工业化发展的推动；（2分）b西方列强的侵略扩张；（2分）c交通运输业的发展。（2分）进步影响：a加强了世界各地的经济文化联系，（2分） b促进了资本主义先进生产方式的传播。（2分）（如有其他答案，言之有理可适当给分）39
13、答案（26分）（1）主要原因：器物变革的探索失败（或洋务运动的失败）（2分）；列强掀起瓜分狂潮，民族危机严重；（2分）民族资本主义的发展，民族资产阶级壮大。（2分）（2）范例：在新民主主义革命时期，毛泽东开辟“农村包围城市”的革命道路（2分）；邓小平作出改革开放决策，开辟中国特色的社会主义现代化道路（2分） 启示：别国的经验必须与本国的实际情况相结合，才能发挥巨大作用（2分）（3）成就：a废除了人民公社体制，确立了家庭联产承包责任制；（2分）b城市经济体制改革取得重大突，通过国企改革建立了现代企业制度；（2分）c初步建立社会主义市场经济体制。 （2分）（4）主要问题：a中国的经济发展过分依赖出口、依赖外国技术和设备；（2分）b中国缺乏独立科研和创新开发的精神。（2分）A他的观点不正确。理由：长谷川庆太郎的根据以偏概全，过分夸大技术与专利的作用和影响。（4分）B他的观点是正确的。理由：当代中国经济的发展主要依靠出口和投资拉动，中国本土企业的许多核心生产技术还要依赖美日等西方发达国家，中国企业的创新能力较低。（4分）C他的观点有一定的道理，但是比较偏激。理由：综合前面二者的理由即可。（4分）（只有对观点的评价没有理由不给分；学生列举的理由言之有理即可酌情给分。）欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
