1、【第八课时】整理和复习多位数乘一位数一、教学目标1比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数。2使学生准确掌握一位数乘多位数的笔算方法，并能够熟练地进行计算。3使学生能结合具体情境进行估算。4使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。二、教学重点：灵活选择合适的计算方法，同时进一步熟练地进行一位数乘多位数的笔算。三、教学难点：因数中间或末尾有 0 的乘法。四、教学具准备：图片。五、教学过程（一）整体复习（出示“整理与复习”中的三个题目）1 小精灵向学生提出问题：“你会选择合适的算法吗？”小组同学讨论，各题应选择什么样的算法？并说明选择的理由。2全班讨论各题的算法：（1）一般来说，凡是只
2、需要知道大略结果或无法求得准确结果的，可以选择估算。（2）凡是能够口算的题目则尽量用口算，这样比较简便。（3）此题需要知道准确结果，因此用笔算不容易出错。3回顾和复习多位数乘一位数的计算方法。全班共同讨论以下三个问题：（1）从哪一位乘起比较简便？（2）每次乘得的积应该写在哪里？（3）如果某一位上乘得的积满几十时怎么办？学生表达时只要求意思正确即可，不要求用非常规范的数学语言，也不要求总结成计算法则，更不要要求他们去读或背法则。（二）课堂练习1口算比赛。注意区分各小题的运算符号。2解决问题。学生独立完成，注意理解题意。3找规律。由于学生尚未学过多位数的除法，所以无法由除法推出第二行的数是第一行的
3、 4 倍。解答时可让学生根据前三组数进行猜测或尝试，再用乘法加以验证，从而找出规律。4巧填“”。填入数字后加以验证，增强趣味性。（三）巩固练习1在空格里填上合适的数。因数100206580901605490因数853269积答案：800；1030；1740；1802；3630；4410。2聪明屋。（1）倒推法：（666）66=（366）66=4266=76=1（2）979899100101102103=1007=700（3）578422577423576424575425574426=10005=50003你能提出什么数学问题？你会解决吗？每件 280 元每条 290 元（四）全课小结通过本单元的学习，你学会什么了？有哪些收获？（3）578+422+577+423+576+424+575+425+574+426=（）5=（）（2）979899100101102103=（）（）=（）（1）一个数加上 6，再乘 6，又减去 6，最后除以 6，结果还是等于 6，这个数是多少？
