1、菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）最新考纲要求备考指导1.动量、动量守恒定律及其应用1.动量、动量的变化等概念，动量与动能区别2.理解动量守恒的条件，能用动量守恒定律分析碰撞、打击、反冲等问题3.认识光电效应现象，理解光电效应规律，并能用光子说解释4.掌握光电效应方程，会计算逸出功、极限频率、最大初动能等物理量5.氢原子的轨道半径公式和能级公式的灵活应用能用氢原子能级图求解原子的能级跃迁问题6.了解原子核式结构的发现，掌握原子核的组成、放射性、半衰期等7.会书写核反应方
2、程，能区分核反应的种类，能根据质能方程求解核能问题.2.弹性碰撞和非弹性碰撞实验：验证动量守恒定律3.光电效应4.爱因斯坦光电效应方程5.氢原子光谱6.氢原子的能级结构、能级公式7.原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期8.放射性同位素9.核力、核反应方程10.结合能、质量亏损11.裂变反应和聚变反应、裂变反应堆12.射线的危害和防护菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）第1讲 动量守恒定律及其应用菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）一、动量、动能、动量变化量的比较菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破
3、提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）二、动量守恒定律1动量守恒定律的适用条件(1)系统不受或系统所受外力之和(2)系统所受的外力之和虽不为零，但比系统内力，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计(3)系统某一方向不受外力或所受外力的矢量和为零，或外力远小于内力，则系统该方向外力为零小得多动量守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）2动量守恒定律的表达式(1)pp或 p1p2p1p2系统相互作用前总动量 p相互作用后总动量 p.(2)p1p2.相互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量变化量与另一个物
4、体的动量变化量大小、方向(3)p0系统总动量增量等于相等相反为零菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）三、碰撞1特点在碰撞现象中，一般都满足内力外力，可认为相互碰撞的系统动量2分类(1)弹性碰撞：碰撞过程中机械能，即碰撞前后系统总动能相等(2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能，即碰撞后的机械能碰撞前的机械能(3)完全非弹性碰撞：碰撞后物体，具有的速度，这种碰撞系统动能损失远大于守恒不变有损失小于粘在一块共同最大菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(见学生用书第 209 页)1.注意动量守恒的条件和机械能守恒的条件
5、不同机械能守恒的条件是只有重力、弹力做功，动量守恒的条件是系统不受外力或所受合外力为零菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）2注意动量守恒的“四性”(1)矢量性：表达式中涉及的都是矢量，需要首先选取正方向，分清各物体初末动量的正、负(2)瞬时性：动量是状态量，动量守恒指对应每一时刻的总动量都和初时刻的总动量相等不同时刻的动量不能相加(3)同一性：速度的大小跟参考系的选取有关，应用动量守恒定律，各物体的速度必须是相对同一参考系的速度一般选地面为参考系(4)普适性：它不仅适用于两个物体所组成的系统，也适用于多个物体组成的系统；不仅适用于宏观物体组成的系统，
6、也适用于微观粒子组成的系统菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）3解题步骤菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）在利用动量守恒定律列式时，应注意以下问题：(1)要规定动量的正方向(2)一般情况下，物体的速度均为对地速度(3)正确确定系统初、末两状态的总动量菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(2011山东高考)如图 1211 所示，甲、乙两船的总质量(包括船、人和货物)分别为 10m、12m，两船沿同一直线同一方向运动，速度分别为 2v0、v0.为避免两船相撞，乙船上
7、的人将一质量为 m 的货物沿水平方向抛向甲船，甲船上的人将货物接住，求抛出货物的最小速度(不计水的阻力)图 1211【聚焦题眼】(1)甲、乙两船沿同一直线同一方向运动(2)为避免两船相撞，乙船上的人抛出货物的最小速度菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】设乙船上的人抛出货物的最小速度大小为 vmin，抛出货物后船的速度为 v1，甲船上的人接到货物后船的速度为 v2，由动量守恒定律得12mv011mv1mvmin10m2v0mvmin11mv2为避免两船相撞应满足v1v2联立式得vmin4v0.【答案】4v0菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突
8、破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）1.碰撞现象满足的规律(1)动量守恒(2)机械能不增加(3)速度要合理若碰前两物体同向运动，则应有 v 后v 前，碰后原来在前的物体速度一定增大，若碰后两物体同向运动，则应有 v 前v 后.碰前两物体相向运动，碰后两物体的运动方向不可能都不改变菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）2弹性碰撞的规律两球发生弹性碰撞时应满足动量守恒和机械能守恒以质量为 m1、速度为 v1的小球与质量为 m2的静止小球发生正面弹性碰撞为例，则有m1v1m1v1m2v2.12m1v2112m1v2112m2v22.解得：v1m1m2v
9、1m1m2，v2 2m1v1m1m2.菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）结论：(1)当两球质量相等时，v10，v2v1，两球碰撞后交换了速度(2)当质量大的球碰质量小的球时，v10，v20，碰撞后两球都向前运动(3)当质量小的球碰质量大的球时，v10，v20，碰撞后质量小的球被反弹回来菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）3爆炸现象(1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒(2)动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如
10、化学能)转化为动能，所以爆炸前后系统的总动能增加(3)位置不变：爆炸和碰撞的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸或碰撞后仍然从爆炸或碰撞前的位置以新的动量开始运动菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）4反冲现象(1)系统内的不同部分在强大内力作用下向相反方向运动，通常用动量守恒来处理(2)反冲运动中，由于有其他形式的能转变为机械能，所以系统的总动能增加(3)反冲运动中平均动量守恒若系统在全过程中动量守恒，则这一系统在全过程中平均动量也守恒如果系统由两个物体组成，且相互作用前均静止，相互作用中均发生运动，则由 m1
11、v 1m2 v 20，得 m1x1m2x2.该式的适用条件是：系统的总动量守恒或某一方向的动量守恒构成系统的 m1、m2原来静止，因相互作用而运动x1、x2均为沿动量守恒方向相对于同一参考系的位移菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(2011新课标全国高考)如图 1212 所示，A、B、C 三个木块的质量均为 m，置于光滑的水平桌面上，B、C 之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B 和 C 紧连，使弹簧不能伸展，以至于 B、C 可视为一个整体现 A 以初速度 v0沿 B、C 的连线方向朝 B 运动，与 B 相
12、碰并粘合在一起以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使 C 与 A、B 分离已知 C 离开弹簧后的速度恰为 v0.求弹簧释放的势能图 1212【思路点拨】分析该题的关键是：(1)A 与 B、C 粘合碰撞，动量守恒、机械能损失(2)C 与 AB 的分开过程，动量守恒、机械能守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】设碰后 A、B 和 C 的共同速度的大小为 v，由动量守恒得 3mvmv0设 C 离开弹簧时，A、B 的速度大小为 v1，由动量守恒得3mv2mv1mv0设弹簧的弹性势能为 Ep，从细线断开到 C 与弹簧分开的过程中机械能守恒，有12(3m)
13、v2Ep12(2m)v2112mv20由式得弹簧所释放的势能为Ep13mv20.【答案】Ep13mv20菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）1.方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(1)测质量：用天平测出滑块质量(2)安装：正确安装好气垫导轨(3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(改变滑块的质量改变滑块的初速度大小和方向)(4)验证：一维碰撞中的动量守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）2方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(1)测质量：用天平测出两小球
14、的质量m1、m2.(2)安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来(3)实验：一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰(4)测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度(5)改变条件：改变碰撞条件，重复实验(6)验证：一维碰撞中的动量守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）3方案三：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(1)测质量：用天平测出两小车的质量(2)安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥(3)实
15、验：接通电源，让小车 A 运动，小车 B 静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动(4)测速度：通过纸带上两计数点间的距离及时间由 vxt算出速度(5)改变条件：改变碰撞条件，重复实验(6)验证：一维碰撞中的动量守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）4方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(1)用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球(2)按照如图1213所示安装实验装置，调整固定斜槽使斜槽底端水平(3)白纸在下，复写纸在上，在适当位置铺放好记下重垂线所指的位置O.图 1213菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突
16、破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(4)不放被撞小球，让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心P就是小球落点的平均位置(5)把被撞小球放在斜槽末端，让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次用步骤(4)的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被碰小球落点的平均位置N.如图1214所示图 1214菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(6)连接 ON，测量线段 OP、OM、ON 的长度将测量数据填入表中最后代入 m1 OPm1 OMm2 ON，看在误差允许的范围内是
17、否成立(7)整理好实验器材放回原处(8)实验结论：在实验误差范围内，讨论碰撞系统的动量是否守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(1)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平(2)若利用摆球进行实验，两小球静止悬挂时球心应在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直面内(3)若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力(4)若利用斜槽进行实验，安装实验装置时，应注意调整斜槽使斜槽底端水平，且 m 入m 撞菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用
18、）(2011北京高考)如图 1215 所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系图 1215(1)实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的但是，可以通过仅测量_(填选项前的符号)，间接地解决这个问题A小球开始释放高度 hB小球抛出点距地面的高度 HC小球做平抛运动的射程菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影实验时，先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP.然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜
19、轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复接下来要完成的必要步骤是_(填选项前的符号)A用天平测量两个小球的质量m1、m2B测量小球m1开始释放高度hC测量抛出点距地面的高度HD分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、NE测量平抛射程OM，ON菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(3)若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为_(用(2)中测量的量表示)；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为_(用(2)中测量的量表示)(4)经测定，m145.0 g，m27.5 g，小球落地点的平均位置O点的距离如图1216所示碰撞前、后m1的动量分别为p
20、1与p1，则p1p1_11；若碰撞结束时m2的动量为p2则p1p211_.图 1216实验结果说明，碰撞前、后总动量的比值p1p1p2为_菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(5)有同学认为，在上述实验中仅更换两个小球的材质，其它条件不变，可以使被碰小球做平抛运动的射程增大请你用(4)中已知的数据，分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程ON的最大值为_cm.【解析】小球碰前和碰后的速度都用平抛运动来测定，即 vxt.而由 H12gt2知，每次竖直高度相等，平抛时间相等即 m1OPt m1OMtm2ONt；则可得 m1OPm1OMm2ON.故只需测射程，
21、因而选 C；由表达式知：在 OP 已知时，需测量 m1、m2、OM 和 ON.故必要步骤 A、D、E 若为弹性碰撞同时满足动能守恒菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）12m1OPt212m1OMt212m2ONt2m1OP2m1OM2m2ON2p1m1OPt p1m1OMt故 p1p1OPOM44.8035.201411p2m2ONtp1p2m1OMtm2ONt112.9故p1p1p2m1OPm1OMm2ON1菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）其他条件不变，使 ON 最大，则 m1、m2发生弹性碰撞则其动
22、量和能量均守恒，可得 v2 2m1v0m1m2，而 v2ONt，v0OPt故 ON 2m1m1m2OP 245.045.07.544.80 cm76.8 cm.【答案】(1)C(2)ADE 或(DEA 或 DAE)(3)m1OMm2ONm1OPm1OM2m2ON2m1OP2(4)14 2.9 11.01(5)76.8菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(见学生用书第 211 页)1(双选)(2012梅州模拟)如图 1217 所示，在橄榄球比赛中，一个 85 kg 的前锋队员以 5 m/s 的速度跑动，想穿越防守队员到底线触地得分就在他刚要到底线时，迎
23、面撞上了对方两名均为 65 kg 的队员，一个速度为 2 m/s，另一个速度为 4 m/s，然后他们就扭在了一起，则()A他们碰撞后的共同速率是 0.2 m/sB碰撞后他们动量的方向仍向前C这名前锋能得分D这名前锋不能得分图 1217菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】取前锋队员跑动的速度方向为正方向，根据动量守恒定律可得：Mv1mv2mv3(Mmm)v，代入数据得：v0.16m/s.所以碰撞后的速度仍向前，故这名前锋能得分，B、C两项正确【答案】BC菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）2(2011
24、福建高考)在光滑水平面上，一质量为m、速度大小为v的A球与质量为2m静止的B球碰撞后，A球的速度方向与碰撞前相反则碰撞后B球的速度大小可能是()A0.6v B0.4v C0.3v D0.2v【解析】根据动量守恒定律得：mv2mvBmvA 化简可得，vA2vBv，因 vA0，所以 vBv2，故只有 A 项正确【答案】A菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）3(双选)如图1218所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是()A两手同时放开后，系统总动量始终为零B先放开左手，后放开右
25、手后，动量不守恒C先放开左手，后放开右手，总动量向右D无论何时放手，只要两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零图 1218菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】当两手同时放开时，系统的合外力为零，所以系统的动量守恒，又因为开始时总动量为零，故系统总动量始终为零，选项A正确；先放开左手，左边的小车就向左运动，当再放开右手后，系统所受合外力为零，故系统的动量守恒，且开始时总动量方向向左，放开右手后总动量方向也向左，故选项B、C错，D正确【答案】AD菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课
26、标 物理（广东专用）4如图1219所示，一小车静止在光滑水平面上，甲、乙两人分别站在左右两侧，整个系统原来静止，则当两人同时相向走动时()A要使小车静止不动，甲乙速率必须相等B要使小车向左运动，甲的速率必须比乙的大C要使小车向左运动，甲的动量必须比乙的大D要使小车向左运动，甲的动量必须比乙的小图 1219菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】甲、乙与小车组成的系统动量守恒，有：m甲v甲m乙v乙M车v车0，可知，只要甲、乙的动量大小不等，小车的动量就不会为0，即将获得动量而运动，故要使小车向左运动，甲的动量必须比乙的大故C对【答案】C菜单随堂检测
27、紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）5如图12110所示，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动两球质量关系为mB2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6 kgm/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量增量为4 kgm/s.则()A左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为25B左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为110C右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为25D右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为110图 12110菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】由两球的动量都是6
28、 kgm/s可知，运动方向都向右，且能够相碰，说明左方是质量小速度大的小球，故左方是A球碰后A球的动量减少了4 kgm/s，即A球的动量为2 kgm/s，由动量守恒定律得B球的动量为10 kgm/s，故可得其速度比为25，故选项A是正确的【答案】A菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）6(双选)(2011全国高考)质量为M、内壁间距为L的箱子静止于光滑的水平面上，箱子中间有一质量为m的小物块，小物块与箱子底板间的动摩擦因数为.初始时小物块停在箱子正中间，如图12111所示现给小物块一水平向右的初速度v，小物块与箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中间，并与箱子
29、保持相对静止设碰撞都是弹性的，则整个过程中，系统损失的动能为()A.12mv2 B.12mMmMv2C.12NmgLDNmgL图 12111菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【答案】BD【解析】小物块与箱子作用过程中满足动量守恒，最后恰好又回到箱子正中间二者相对静止，即为共速，设速度为 v1，mv(mM)v1，系统损失动能 Ek12mv212(Mm)v2112Mmv2Mm，A 错误，B 正确；由于碰撞为弹性碰撞，故碰撞时不损失能量，系统损失的动能等于系统产生的热量，即 EkQNmgL，C 错误，D 正确菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能
30、一轮复习 新课标 物理（广东专用）7(2012杭州模拟)如图 12112 所示，车厢的质量为 M，长度为L，静止在光滑水平面上，质量为 m 的木块(可看成质点)以 v0的速度无摩擦地在车厢底板上向右运动，木块与前车壁碰撞后以v02 向左运动，则再经过多长时间，木块将与后车壁相碰？图 12112菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析】木块和车厢组成的系统动量守恒，设向右为正方向，碰后车厢的速度为 vmv0Mvm(v02)得 v3mv02M，方向向右设 t 时间内木块将与后车壁相碰，则 vtv02 tLtLv02 3mv02M2MLM3mv0.【答案
31、】2MLM3mv0菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）8(2010山东高考)如图 12113 所示，滑块 A、C 质量均为 m，滑块 B 质量为32m.开始时 A、B 分别以 v1、v2的速度沿光滑水平轨道向固定在右侧的挡板运动，现将 C 无初速度地放在 A 上，并与 A 粘合不再分开，此时 A 与 B 相距较近，B 与挡板相距足够远若 B 与挡板碰撞后将以原速率反弹，A 与 B 碰撞后将粘合在一起为使 B 能与挡板碰撞两次，v1、v2应满足什么关系？图 12113菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）【解析
32、】设向右为正方向，A 与 C 粘合在一起的共同速度为 v，由动量守恒定律得mv12mv为保证 B 碰挡板前 A 未能追上 B，应满足vv2设 A 与 B 碰后的共同速度为 v，由动量守恒定律得2mv32mv272mv为使 B 能与挡板再次碰撞应满足 v0联立式得32v2v12v2或12v1v223v1.【答案】32v2v12v2或12v1v223v1菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）9(2011海南高考)一质量为2m的物体P静止于光滑水平地面上，其截面如图12114所示图中ab为粗糙的水平面，长度为L；bc为一光滑斜面，斜面和水平面通过与ab和bc
33、均相切的长度可忽略的光滑圆弧连接现有一质量为m的木块以大小为v0的水平初速度从a点向左运动，在斜面上上升的最大高度为h，返回后在到达a点前与物体P相对静止重力加速度为g.求(1)木块在ab段受到的摩擦力f；(2)木块最后距a点的距离s.图 12114【解析】(1)从开始到木块到达最大高度过程：由动能守恒：mv03mv1由能的转化及守恒：12mv20123mv21mghfL解得：fmv203mgh3L.菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）(2)从最大高度至最终相对静止：由动量守恒：3mv13mv2由能的转化及守恒：123mv21mgh123mv22fx距 a 点的距离：sLx解得：sL 3ghLv203ghv206ghv203ghL.【答案】(1)mv203mgh3L(2)v206ghv203ghL菜单随堂检测紧练兵自主落实固基础考点突破提知能一轮复习 新课标 物理（广东专用）本小节结束请按ESC键返回
