第25课世说新语两则导学案学习目标：1、了解有关世说新语的文学常识。2、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。教学重点：文言文重点字词、句子的掌握教学难点：体会世说新语中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征学法指导：通过诵读让学生体会不同人物的性格特点。教学过程一、预习形成1、文学常识填空。世说新语是_（朝代）人_（姓名）组织一批文人编写的。2、给下面加线的字注音。柳絮（ ） 差可拟（ ） 无奕（ ） 凝（ ） 雪骤（ ） 尊君在不（ ） 舍去（ ）3、请解释下列加线词的含义。寒雪日内集（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 可拟（ ） 公欣然（ ）曰 撒盐空中差可拟（ ）未若（ ）柳絮因风起（ ）与友期行（）太丘舍去（ ）相委而去（）下车引之（）元方入门不顾（ ）、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）未若柳絮因风起。 （3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 二、 当堂检测：1辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎老朽 麾下敬词有_谦词有_2下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）板书设计：教学反思：2
