第25课世说新语两则导学案学习目标:1、了解有关世说新语的文学常识。2、阅读分析文言文中人物形象,并能概括其性格特征。教学重点:文言文重点字词、句子的掌握教学难点:体会世说新语中“以事见人”的艺术方法,把握人物的性格特征学法指导:通过诵读让学生体会不同人物的性格特点。教学过程一、预习形成1、文学常识填空。世说新语是_(朝代)人_(姓名)组织一批文人编写的。2、给下面加线的字注音。柳絮( ) 差可拟( ) 无奕( ) 凝( ) 雪骤( ) 尊君在不( ) 舍去( )3、请解释下列加线词的含义。寒雪日内集( ) 俄而( ) 雪骤( ) 可拟( ) 公欣然( )曰 撒盐空中差可拟( )未若( )柳絮因风起( )与友期行()太丘舍去( )相委而去()下车引之()元方入门不顾( )、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” (2)未若柳絮因风起。 (3)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 二、 当堂检测:1辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎老朽 麾下敬词有_谦词有_2下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是( )板书设计:教学反思:2