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2016-2017学年高中语文人教版选修《外国小说欣赏》课时跟踪检测(七) 娜塔莎 WORD版含解析.doc

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资源描述

1、课时跟踪检测(七)娜塔莎(时间:40分钟,满分:60分)一、基础巩固(12分,每小题3分)1下列语音完全正确的一项是()A宅邸(d)砰然(pn)花翎(ln) 勋绶(shu)B绛红(xin) 耽搁(dn)袒肩(tn) 迸流(bn)C消释(sh) 皱襞(zu)憎恶(zn) 惊惶(hun)D掩饰(sh) 搽粉(c)请帖(ti) 肖像(xio)解析:选AB项,“绛”读作jin;C项,“皱”读作zhu;D项,“搽”读作ch,“肖”读作xio。2下列词语中,有错别字的一组是()A辉煌怯场驾临多愁善感B绸缎 轻盈 纤细 宽宏大量C秘密 保姆 温顺 有口皆碑D惊惶 陶醉 清晰 出人投地解析:选DD项,投头。3

2、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()罗曼罗兰曾说过,真正的光明,绝不是永远没有黑暗的时候,只是永远不被黑暗_罢了。入夜,月色溶溶,水面_,我们或坐在树下促膝畅谈,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。有一种人,他们_敦厚老实,工作审慎认真,没什么可挑剔之处,很值得我们赞扬学习。A掩蔽寥廓品行B掩蔽 辽阔 品性C掩饰 寥廓 品性D掩饰 辽阔 品行解析:选B掩蔽:遮蔽;隐藏。掩饰:设法掩盖(真实的情况)。根据语境,此处应用“掩蔽”。寥廓:高远空旷。辽阔:广阔;宽广。此处形容“水面”,应用“辽阔”。品性:品质性格。品行:有关道德的行为。根据语境,此处应用“品性”。4下列各句中,加点的成

3、语使用正确的一项是()A他们夫妻二人都是文学爱好者,工作之余夫唱妇随舞文弄墨,虽未发表什么作品,但给平凡的生活增添了绚丽的色彩。B2014年9月19日,阿里巴巴在纽交所正式挂牌,喧嚣了大半年的传闻终于尘埃落定:阿里巴巴开盘报价每股92.7美元,总市值2 383亿美元。C在当前整个房地产的市场行情都不是很好的情况下,深受影响的二手房市场也是不瘟不火,地产中介面临巨大压力。D村委会这次召集大家来,就是希望大家一起出谋划策,从谏如流,为我们村快速脱贫致富寻找到一个切实可行的办法。解析:选BA项,舞文弄墨:歪曲法律条文作弊;玩弄文字技巧。用于此处不合语境。B项,尘埃落定:比喻事情有了结局或结果。用于此

4、处使用正确。C项,不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。用于此处使用对象不当。D项,从谏如流:形容能很快地接受别人的规劝,像水从高处流到低处一样顺畅自然。用于此处不合语境。二、阅读鉴赏(38分)(一)课内阅读(18分)阅读课文从“三天,娜塔莎说,”至“你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗?”这部分语段,完成58题。5娜塔莎对爱情的一番表白说明了什么?(4分)答:_答案:她喜欢浪漫,对爱情充满渴望,为爱义无反顾。6索尼亚清楚地知道阿那托尔的为人,可娜塔莎为什么不相信朋友?(4分)答:_答案:她太幼稚,以为自己找到了真正的爱情,她决心为爱情坚持到底。7“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中,“幸福的惊

5、惶”该如何理解?(6分)答:_答案:她沉浸在所谓的爱情中,她为自己对爱的感觉而幸福,又觉得自己神魂颠倒,超出常理,所以是“幸福的惊惶”。8索尼亚和娜塔莎都“恐惧”,她们害怕的内容相同吗?(4分)答:_答案:不同。索尼亚害怕此事发展下去,娜塔莎会受到伤害;娜塔莎害怕这美好的爱情会破灭。(二)课外阅读(20分)阅读下面的文字,完成912题。好心肠的兰奥妮法法朗索瓦丝基鲁兰奥妮整日无事可干,心中闷闷不乐。自从失去了丈夫之后,孩子又都工作了,她的白天和夜晚都是那么无聊。于是,她报名参加了桥牌俱乐部,在这里,她产生了一个念头,从此改变了她的人生,也使她失去了她的生命。这一天,玛蒂欧太太来了,穿着一身猩红

6、色的衣裙,活像一只兔子被包裹在护腿套中。真叫难看!兰奥妮心想:“必须有一个人提醒她才好,可是采用什么办法呢?”回到家之后,她找出女儿的那架打字机开始工作:“亲爱的玛蒂欧太太:有个人为了您好给您写了这封信。您是一个漂亮的女人,只是您的体重多了几公斤。您那套猩红色的衣裙是一个错误:它使得您鼓囊下垂的肥肉原形毕露。我可以建议您改穿黑色或深灰色的吗?深灰色更能衬托出您细嫩的肤色,加上一件玫瑰色的长袖衬衫就更好了。艾尔纳丝汀”兰奥妮对信很满意。她刚刚找到了一个崭新的文学类型:善意的匿名信。她看到玛蒂欧太太再也不穿那套猩红色的衣裙时,乐得心花怒放,决定继续写这类信札。她由衷感到找到了自己的人生目标。不久,

7、俱乐部里发生了手提包里的皮夹子被盗事件。这些太太会聚一堂,小偷只能是她们中间的一个,大家都感到局促不安。兰奥妮集中她全部的洞察力来找出这名小偷,并恳求她把赃物悄悄归还,结果枉费了气力。她建议大家凑份子补失主的损失。建议被接受了,每个人都打开自己的钱包。就在此时,兰奥妮发现被盗的皮夹子就在桌子底下。大家都松了一口气,这件事就算结束了。可是,晚间,兰奥妮又搬出她的打字机。“有人看到您把皮夹子扔到桌子底下。不过她没有揭穿您,这太丢人了。但,您不是第一次做这种不光彩的事。您不缺钱,所以结论是:您是偷窃癖患者。看来,您缺少爱心与爱情在情况没有恶化之前,请赶快找医生治疗。城里有一位很高明的精神病分析医生。

8、艾尔纳丝汀”下一次聚会的时候,那个女人问兰奥妮道:“您可认识那位精神病分析医生?”兰奥妮说不认识。那一位哑口无言,不敢再追问下去。兰奥妮继续她的游戏。她写的信多得数不清,她感到充实而快乐。后来,有一天,她感到良心不安,因为她患了严重的贪馋罪,于是去见神甫忏悔。本堂神甫问道:“就这点事儿?”“是的,除了这件事,我其他方面都可以自诩做的是好事。”“啊,是吗?未婚单身母亲忏悔协助会是您办的?”本堂神甫这样问。兰奥妮大声抗议:“不是,绝不是。可怜的姑娘们为什么需要忏悔?不是,我,我写信”于是,她细细叙述了她所办的事。神甫反应异常严肃,“匿名信就是匿名信。”他说,“你最终必将被判处绞刑,那时候请问你怎么

9、办?”兰奥妮说:“我抵死不承认,必须有证据。”“这样一来,你在卑鄙行为之上又添加了说谎罪。我的女儿,你忏悔吧。”神甫说。兰奥妮回到家中,惶惶不知所措。最后,她下定决心取出打字机写道:“您的僧袍肮脏,怪不得您教区里的教友人数日渐稀少,您大可不必感到惊诧。”本堂神甫不顾忏悔的内容应予以保密的原则,把信交给警察局高级官员,并且说出该信的作者。高级官员派了一名警官来到兰奥妮家。“这么说,那只满城里窜来窜去的黑乌鸦就是你了?”警察挖苦道。兰奥妮顿时脸色惨白。“我不是乌鸦,我只是一只野鹤,我带来的是幸福。”兰奥妮把全部事情细说了一遍,警察陷入沉思,说:“没想到是这样。如果是我单独处理这件事,我就放您过去。

10、可是上面还有高级警官,有本堂神甫得了,咱们还是走一遭。”兰奥妮请求道:“请给我一分钟时间,让我再写最后一封信。”“本堂神甫先生:您没有良心、信仰。天主将审判您我两人。您下地狱,我上天堂。”然后她签上名字,这一次的署名用的是她的真名字。她的预测是否正确无误,我们不得而知。不过,此刻,兰奥妮正身陷囹圄,原因是她犯了危害公共秩序罪。(有删改)9下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A小说通过兰奥妮写“善意的匿名信”而改变自己空寂无聊的生活却因此身陷囹圄,最终丢了性命的故事,反映了社会现实的黑暗。B当小偷问“您可认识那位精神病分析医生”时,兰奥妮说不认识,这是因为她怕暴露自己的身份

11、,引来麻烦,可见她比较自私。C兰奥妮说自己不是乌鸦而是野鹤,因为乌鸦只能给人们带来灾难,而野鹤带来的是幸福,意在强调自己“其他方面都可以自诩做的是好事”。D兰奥妮给神甫的两封信语气不同。第一封婉转,用比喻指出教区里教友人数减少的原因;第二封激烈,并署上真实姓名,表明她对神甫的谴责和蔑视。E从兰奥妮和神甫的对话看,兰奥妮表明过可怜的姑娘不该忏悔的观点,这和教会观点相左,为下文情节的发展做了铺垫。解析:B项,“比较自私”不符合实际,兰奥妮说不认识,可能有不想暴露身份的成分,但更多的是不想让当事人难堪。C项,文中“野鹤”句是用来驳斥警官的论调,不只是强调自己做的是好事。D项,第一封信没有使用比喻,而

12、且语气并不婉转。答案:选A给3分,选E给2分,选D给1分,选B、C不给分。10围绕“匿名信”这个线索,小说讲述了几件事?请分别加以概括。每件事不超过10个字。(标点不计入字数)(4分)答:_答案:三件事。委婉提建议,肥女美着装;智破皮夹案,巧劝偷癖人;斥责黑神甫,引来大麻烦。(意思对即可)11请问兰奥妮是一个怎样的人物形象?小说在刻画兰奥妮的形象时运用了哪些手法?(5分)答:_答案:人物形象:兰奥妮是一个热心、善良、智慧、正直的法国妇女。手法:运用了语言描写、心理描写、行为描写,以及对比的手法。分析略。(答出其中两种手法,并要结合文本具体分析)12在兰奥妮见神甫忏悔后,小说在情节设置上有多处波

13、折,请找出其中两处,并说说这样写有什么作用。(6分)答:_答案:当兰奥妮说出自己的善意行为后,神甫竟“反应异常严肃”,明确指出写匿名信是卑鄙行为,亮明了自己的态度。忏悔的内容应予以保密,可神甫竟不顾原则,将匿名信送到警察局,使兰奥妮成为被追捕对象。警察在弄清真相后说“如果是我单独处理这件事,我就放您过去。可是上面还有高级警官,有本堂神甫”波折又起。(答出两处即可)作用:使情节跌宕起伏,出人意料,引人入胜。强化主题,使教会人士的伪善面目更加暴露无遗,使法制黑暗的社会现状得到充分表现。三、语言表达(10分)13把下面的语句改写为包含对偶、反问等修辞手法的语段。(5分)幸福的结局使人完美,让人毁灭的

14、是不幸的结局。但凡事不一定都要有结局,古往今来的很多凄美的故事能流芳百世就是因为它们永远都没有什么结局。答:_解析:题干要求把材料改写为包含对偶、反问等手法的语段,先思考哪些语句可以通过改写而使用这些修辞,然后思考语序和表达的情感等问题。比如,可以把“幸福的结局使人完美,让人毁灭的是不幸的结局”一句按照第一分句或者第二分句的结构改写成对偶句。答案:幸福的结局使人完美,不幸的结局使人毁灭。但为什么凡事一定都要有结局呢?古往今来的很多凄美的故事能流芳百世,难道不是因为它们永远都没有结局吗?(5分)14阅读下面的一则寓言,按要求用简练的语言写出对人生的启发。(5分)一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄

15、。墙洞很小,狐狸钻不过去,只好在洞外饿了七天,把身体瘦下来,钻过墙洞。狐狸吃够了葡萄,身体长肥了,想钻出墙洞却钻不出去,只好又饿了七天,把身体再瘦下来,才钻了出去。(1)从肯定的角度写(20字内):答:_(2)从否定的角度写(20字内):答:_解析:本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明的能力。解答启发类的题目,首先要把握文段主题。文段中狐狸为吃葡萄(得),先“瘦身”(失);吃肥后要钻出来,再次“瘦身”(失)。两次“瘦身”的结果(人生收获)在于:品尝到了葡萄的美味。得失的主题非常鲜明。然后,就可根据要求和文段内容组织答案了。答案:(1)生命是一个享受的过程,人生重在经历。(2)人不能有贪欲,贪婪的人最终还是会两手空空。

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