1、学业分层测评(五)苏轼词两首1下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A乱石穿空，惊涛拍岸穿：直指B一尊还酹江月 酹：凭吊C何妨吟啸且徐行 徐：缓慢D一蓑烟雨任平生 任：担负【解析】任：听任，任凭。【答案】D2下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是() 【导学号：03490054】A回首向来萧瑟处 B千古风流人物C多情应笑我 D.同行皆狼狈【解析】D项，“狼狈”古今义均形容困苦或受窘的样子。A项，古义，刚才；今义，从来、一向。B项，古义：有功绩而又有文采的；今义，指有才学而不拘礼法或轻浮放荡。C项，古义，多愁善感；今义，重感情(多指重爱情)。【答案】D3下列加点虚词的意义和用法，与例句相
2、同的一项是() 【导学号：03490055】例句：何妨吟啸且徐行A若属皆且为所虏B乐工等罗列上前，连拜且泣C北山愚公者，年且九十D臣死且不避，卮酒安足辞【解析】B项，与例句都是连词，表并列。A项，副词，将近。C项，副词，将近。D项，副词，尚且、还。【答案】B4补写出下列名句中的空缺部分。(1)大江东去，浪淘尽，_。(2)乱石穿空，_，卷起千堆雪。(3)江山如画，_。(4)羽扇纶巾，谈笑间，_。(5)莫听穿林打叶声，_。(6)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。(7)_ _，微冷，山头斜照却相迎。(8)回首向来萧瑟处，归去，_。【答案】(1)千古风流人物(2)惊涛拍岸(3)一时多少豪杰(4)樯橹灰飞烟灭(
3、5)何妨吟啸且徐行(6)一蓑烟雨任平生(7)料峭春风吹酒醒(8)也无风雨也无晴阅读下面这首词，完成56题。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。【注】另有标题为“黄州中秋”。本词作于元丰三年(1080)。“夜来”二句：谓秋风落叶引起眉上秋，鬓上霜(白发)。孤光：远照之月光。5词的上片抒发了作者什么情感？ 【导学号：03490056】【解析】由注可知，此词写于中秋，此时作者被贬于黄州。开篇慨叹人生的虚幻与短促，有对逝水年华的悲叹。三、四两句选取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的更替，感叹时光易逝
4、、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。【答案】作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的易替，感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。6对“把盏凄然北望”中“北望”的含义，历代论者有所争议，你怎样认为？【解析】下片首句写作者遭贬后势利小人避之如水火的情形；第二句隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬；第三句有怀念亲人的无限情思，而第四句中的“望”字将全词所有情感都包含其中。【答案】有对国事的忧虑和对奸臣当道的愤懑，有渴望被朝廷理解、重用的深意，有怀念亲人的无限情思，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。阅
5、读下面这首词，完成78题。浣溪沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。7这首词表达了作者什么样的感情？请结合词句作简要分析。 【导学号：03490057】【解析】解答此题时，要将这首词的思路理清，作者先写雨后纵马驰骋的情景，再写看到的自然风光和美好景象。对于前者，作者对环境的清新宜人表达出愉悦之情；对于后者，作者沉溺其中，表达出对田园生活的喜爱之情。【答案】雨后置身清新宜人的环境之中的愉悦、惬意。一场雨过后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新；路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自然是十分惬意。对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收
6、拾耦耕身”，表现出他对农村田园生活的热爱。雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如薰，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。8词的下阕运用了哪些表现手法？请结合词句作简要分析。【解析】先要找出作者为表达思想感情所运用的手法，如比喻、对偶和情景交融；再指出这种表现手法所产生的表达效果。注意要结合有关词句作具体分析。【答案】比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出雨过天晴后田野里的蓬勃景象。对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对偶，读起来朗朗上口。情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴含着作者的喜悦之情。阅读下面这首词，完成910题。临江仙苏轼夜饮东坡醒复
7、醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。9这首词写于苏东坡贬谪黄州之时。请说说词人是怎样把写景、叙事、抒情、议论四者结合起来的。 【导学号：03490059】【解析】从内容可以看出，上片写景叙事，下片议论抒情，这是宋词的常用写法。回答时，注意结合词句进行分析。【答案】此词上片全是叙写东坡深夜醉归，用语仿佛平直，但最后一句“倚杖听江声”透露了词人心中情感的波涛，我们仿佛听见了词人心中的不平之音。但当时他是遭贬之身，这种不平表现得相当含蓄。下片一、二两句是议论性的抒情，词人心中对官场的厌倦之情自然地表现了出来。
8、第三句写景，景写得极美，显示了词人对大自然的热爱。但尽管“风静縠纹平”，但词人的心中并不平静，内外形成了对比。最后两句是直接抒情，词人希望能乘一只小船漂泊于江海之上，去寻找他理想的境界，去度完他的余生。10苏东坡用词极为准确传神，请举例说明。【解析】此题考查对诗词语言的鉴赏能力。可以先找出精练传神的词语，再结合语境、意境进行分析，意思对即可。【答案】“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字传神地刻画出了词人醉眼朦胧的情态。夜已深，但词人由于豪兴淋漓，喝酒太多，以至于分不清时辰了。“倚杖听江声”中的“倚”字写出了词人历经宦海风浪，身体已经不可避免地衰老的无奈。阅读下面的两首宋诗，完成第1112题。观书有
9、感朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？11这两首哲理诗各揭示了什么道理？ 【导学号：03490060】【解析】朱熹的诗是说因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“艨艟巨舰”，就如羽毛般浮了起来。而往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气。诗中突出春水的重要。苏轼在诗中思考的是：琴是如何发出声音的？其实，琴之所以能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。该诗哲理性很强，富有禅机。【答案】朱诗说明大战船
10、自在航行，有其自身的规律，离不开必要的条件，硬是用人力“推移”，即使发挥了冲天干劲，也无济于事。苏诗说明，只有好的客观条件或主观条件，还不能取得好效果，只有把二者完美地结合起来，才能取得好效果。12这两首哲理诗表现理趣的方法各有不同，试作分析。【解析】朱诗以行船为例说明道理，苏诗则是以两个“若”引出的疑问句来阐述道理。【答案】朱诗有鲜明的形象，由形象本身来体现理趣。苏诗用两个假设、两个提问表现理趣。13一天晚上，云淡风轻，苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。苏小妹轻吟一联：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸，顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。(不超过50字) 【导学号：03490
11、061】【解析】“扶”“失”是关键。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，“扶”字与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句的“失”字，非常贴切。勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这两句诗的感染力。【答案】纤弱的柳枝因风儿的轻拂相偎而摇曳生姿，素雅的梅花与朦胧轻笼的淡月相融一色。14下面是全国城乡居民“各年龄组参加不同强度体育锻炼”的调查数据，读图后请写出两个结论。 【导学号：03490062】参加不同强度体育锻炼的各年龄组人数百分比(1)从参加体育锻炼的强度看：。(2)从年龄分布看：。【解析】抓住中等强度体育锻炼的人数比例和
12、大强度体育锻炼的人数比例的变化趋势，即可找到规律。注意表达要简明、准确。【答案】(1)全国城乡居民参加中等强度体育锻炼的人数比例最高，且各年龄组这一比例基本相同(2)参加大强度体育锻炼的人数比例随着年龄增大逐步下降(或：随着年龄增大，在体育锻炼时采用小强度的人数比例逐步增加)15阅读下面有关砚台保养的文字，概括出砚台保养的四点禁忌，不超过30个字。 【导学号：03490063】砚如果放置于窗前案头，应避免阳光直射，否则砚质会出现干燥的迹象。玩赏砚台时桌上最好铺上毛毡，砚不要接触金属和玻璃等器物，更不可以将砚重叠放置，以防碰伤。养砚时，有人将蜡涂遍砚身，有的还涂抹植物油，这两种做法其实并不妥当。蜡可以涂于砚四周，底部要薄而适中，忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分。砚上忌抹植物油的原因是：植物油属慢干性油脂，砚面有油多招尘土，易使砚污秽不堪，散发出怪味或产生霉变。【解析】所给文段共五句话，前两句各有一个内容要点，第三和第四句合在一起为一个要点，第五句话为一个内容要点。【答案】忌阳光直射，忌触碰硬物或叠放，忌砚堂磨墨处涂蜡，忌涂抹植物油。
