1、山东省实验中学东校2019届高三上学期11月份语文模拟试题2018.11月本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。发送中国古代的尚象观念从周易开始。易象是中国文化的源头，也是审美意象的源头。伏羲通过对自然万物的仰观俯察，探索出了万物的变化规律，并取万物之意，创制出了分别代表天、地、水、火、风、雷、山、泽的八卦图，以象喻意。八卦如此，审美意象的创构同样如此，两者都是“近取诸身，远取诸物”的结果。王羲之兰亭集序有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之
2、娱，信可乐也”的说法。这种游目骋怀，正是在俯仰体悟之间获得审美的愉悦。通过仰观俯察，主体在立象尽意之中进行审美的体悟和创造。中国自古以来的观物取象、立象尽意的体验方式和创造方式，是审美方式的体现。观物取象包含着审美的观照方式，其观其取，都体现了古人的尚象精神。立象尽意乃以象见意，突出了象的表意功能。在上古的器物和艺术创造中，主体观物取象的目的在于制器和创构艺术意象。周易系辞上所谓“制器者尚其象”，左传宣公三年所谓“铸鼎象物”，说的都是尚象制器。从史前彩陶的造型和纹饰开始，中国的器物创造和艺术创造都体现了尚象的精神。象是感性生动的，以其张力不断生成和创构。观物取象本身不仅是一种感悟方式，而且还借
3、助想象力进行意象创构。同时，象还具有丰富的象征性，借助于虚实相生等手法，使丰富的意味和情趣得以呈现。汉字中包含着尚象的特征。汉字如诗如画，是以象形表意为基础的文字，包含着意象的形态及其组合，体现了审美的思维方式。汉字都在不同程度上以象表意，是观物取象的产物，从自然和社会中提取物象和事象，充满着情趣和意味，借以表意，具有直观性和象征性的特点。在用字的过程中，主体常常使文字承载着主观的情意，使象与情意相统一。汉字在中国的形成、完善和使用，促进了尚象特征的确立和发展。这种审美特点，尤其表现在作为文字运用的诗歌等文学作品中。审美的创造包括器物的创造和文学艺术的创造，取象于自然中的物象和社会生活中的事象
4、，在此基础上主体能动地进行拟象，并且借助想象力进行象的组合和创造。拟象在似与不似之间，增强了表达的张力，由此创构而成意象，同时在运用的过程中使象具有类比和象征的意味。早在史前时代，玉器、陶器和岩画创造就为我们提供了大量意象创构的物化形态。其中的象生造型，往往带有象征的意味。意象创造的思想从周易的“观物取象”“立象以尽意”开始发展到南北朝文心雕龙“窥意象而运斤”，意象从而成为文学艺术的审美范畴。（摘编自朱志荣论中华美学的尚象精神）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.伏羲创制的八卦图与后世审美意象的创构都是采取以象喻意的方法，两者的结果都是“近取诸身，远取诸物”。B.观物取象
5、包含着审美的观照方式，立象尽意突出了象的表意功能，因此说观物取象、立象尽意是审美方式的体现。C.汉字尚象特征的确立和发展，取决于汉字在中国的形成、完善与使用，这在诗歌等文学作品中表现得尤其鲜明。D.器物的创造和文学艺术的创造都是审美创造，都包含取象和拟象的过程，两者的区别在于有无借助想象力进行组合和创造。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章第一段用兰亭集序中的相关说法，论证了俯仰体悟可获得审美愉悦的道理。B.文章第二段引用周易左传中的内容，论说观物取象、立象尽意是审美方式的体现。C.文章以大量篇幅阐述象与审美的内在关联，强调了中华美学具有尚象精神的观点。D.文章解说尚象
6、观念缘起，阐述取象、立象的审美方式、尚象的表现等等，有条不紊。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.中国从周易开始就有了尚象观念，从史前彩陶的造型和纹饰开始就体现了尚象精神，这表明，中华尚象传统历史悠久。B.如果象不能借助虚实相生等手法而产生丰富的象征性，那么人们在使用象时就难以把丰富的意味和情趣借助象得以呈现。C.在使用汉字过程中，主体常常使文字承载着主观的情意，使象与情意相统一，这说明，汉字的表意可以随汉字的使用而不断丰富。D.史前时代的玉器、陶器和岩画中的象生造型的意象，往往带有象征意味，这表明，这些意象创造超越了使用价值，都属于艺术创造。（二）文学类文本阅读（本题共3小题
7、，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。提供奶奶的玉簪子 王秋珍奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机灵了。”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。三年不回家的父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。
8、”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子丢之前，自己去过哪些地方。父亲跟着奶奶来到了田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。
9、奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头
10、细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一只已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一叠发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱”父
11、亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？奶奶总是笑而不语。这时，在一旁的父亲总是挠了挠头皮。（选自小小说月刊 2018年02期，有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （3分）A.“奶奶的玉簪子不见了！”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无从谈起。而且这一句用的是叹号，用叹号有强调的意味，还能引起读者的注意。B.作者主要运用语
12、言描写的方法，同时穿插运用动作描写、神态描写等人物描写的方法，塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象。C.“见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。”这是一处生动的细节描写。奶奶思念父亲心切，终于见到父亲了，眼泪便忍不住一下子流了下来，奶奶这是喜极而泣。D.奶奶带父亲找玉簪子，从扁豆地到菜地，再到老房子。一路上奶奶不着急自己的玉簪子，却叨念着父亲小时候的事情。这从侧面反映，父亲几年不回家，奶奶想他。5.赏析文中画横线的两个句子。（5分） （1）奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。（3分） （2）走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐
13、，乖巧听话。（2分）6.小说结尾“奶奶总是笑而不语。这时，在一旁的父亲总是挠了挠头皮”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一本次调查显示，2017年我国有两成以上的国民有听书习惯。成年国民的听书率较2016年平均水平提高近6个百分点；未成年人的听书率与成年国民基本持平。在成年国民的听书介质中，移动有声APP平台、广播、微信语音推送分别占10.4%、7.4%、5.3%；而2016年时则分别占6.5%、8.4%、3.6%。（摘编自人民网第十五次全国国民阅读调查结果发布：有声阅读成新增长点2018.4.19）材料二2
14、018年4月23日“世界读书日”各知识付费平台优惠活动统计平台名称年费会员价格会员权益导师领读4.23优惠方案喜马拉雅FM365元1000本好书解读；2000本全网有声书；30个精品专栏行业KOL原价365元年费会员，降价为198元，热门有声书、专栏5折得到365元千本好书任意听行业KOL6大领域电子书特价蜻蜓FM148元+138元(免广告版）单集8.8折，包月书库免费收听无4月18日-22日，全场5折，精品专栏限量送知乎读书会198元畅听600本精选书；500本热门电子书；200本知乎原创电子书；12场会员live行业KOL原价198会员，降价为128元懒人听书98元会员书库免费听无4月23
15、日指定书籍2折；4月24日指定书籍3折；4月25日指定书籍4折好好学习398元一键解锁100门课程，365本好书无年费会员68元注：KOL，Key Opinion Leader的简称，即“关键意见领袖”。KOL对社交媒体有巨大的影响力，往往是知识付费音频课程（包括解读图书课程）的主要开设者材料三与西方相比，中国的有声书产业尚处于起步阶段，多以网络文学为主，2016年开始增加传统出版物。而且，与知识付费音频课程这个竞争对手相比，有声书面临的问题也很多，比如优秀主播的培养。因为有声书并非简单将文字读出来，而是融合背景音效、角色设定等因素构成的一种全新艺术形式。同时，移动有声APP平台竞争激烈，几家
16、公司或多或少都陷入侵权漩涡。而且，在视频领域，单纯以广告“吸金”的商业模式已被证明不可行；在音频市场，围绕版权展开的IP（知识产权）经营，可能是有声书发展的道路。关于有声书的另一种担忧是，“听书”的快速发展会否让静心阅读的习惯受到挑战？至少，对于文字阅读有障碍的老人、孩子乃至视障人群来说，“听书”降低了知识获取的门槛。对于转型期中的出版业来说，“听书”丰富了数字出版的形态。（摘编自解放日报有声书成新阅读方式：内容版权、商业模式待探索2015.9.17）材料四虽然有声读物（audioBook）是英美市场的热门，但很多细节仍然耐人寻味。去年，来自A 的统计数据显示，大多数人从未听到过有声读物的最后
17、一章，这其中包括大部头的战争与和平（有20%的读者完成），扎迪史密斯的畅销小说摇摆时光（有52%的读者完成）和政治明星尼克克莱格的政治：极端之间（有67.5的读者完成，已经是一个令人惊喜的成功）。当然，有些读物则天然地与有声书的特质更为合拍，比如乔治桑德斯的林肯在中阴界。这部获得布克奖的小说因其剧本式的设计而令人望而生畏，因此，演员阵容强大、长达7小时的音频版本更符合作者对小说架构的创造性设计，也更易于接受。另一类典型是演员和主持人的回忆录，比如艾伦帕特里奇创作的回忆录我，帕特里奇。作者本人的献声表演，甚至还有一众知名友人的捧场客串，让这一类有声书比普通纸质书拥有更强的吸引力。（摘编自王睿当不
18、读书的人开始听书，图书消费市场会因此获益吗英美有声书报告 2018.4.25.）7下列对材料二表格的理解，不正确的一项是（3分）A当前各知识付费平台几乎都主打“听书”这一促销点，说明用户听书需求的崛起。B. 在目前平台的“听书”过程中，利用KOL解读相关图书内容的情况并不普遍。C.年费价格更高的平台，优惠力度相对较弱，但“听书”过程里提供的服务相对更全面。D. 知识付费音频课程在当前的知识付费平台处于明显劣势，说明其应该另寻发展出路。8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）A.有声阅读已经成为2017年全国国民阅读的新亮点，广播作为成年国民常用的听书介质 之一，仍有较大的提升空
19、间和潜力。B.促进未成年人听书率的持续提高，有赖于文字阅读障碍的进一步扫除，数字出版形态的不断丰富，降低知识获取的门槛。C.“听书”与付费音频课程的竞争，将会促使部分用户想要通过收听知识类书籍，来替换掉原有知识付费课程的情况。D.即使是在有声阅读发展相对成熟的英美国家，也同样存在着深度阅读不足的情况，人们对严肃的文学经典和通俗畅销小说都不例外。E.能与有声书特质相对契合的书籍，应该是富有强烈的戏剧性、深厚的文学价值，同时适合作者本人朗读演绎及其知名友人客串捧场。9. 根据上述材料，简要概括促进目前我国有声书产业发展的有效措施。（4分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19
20、分）阅读下面的文言文，完成1013题。 徐孝嗣字始昌，东海郯人也。八岁袭爵枝江县公，见宋孝武，升阶流涕，迄于就席。帝甚爱之，尚康乐公主，拜驸马都尉。孝嗣姑适东莞刘舍，舍兄藏为尚书左丞，孝嗣往诣之。藏退谓舍曰：“徐郎是令仆人，三十余可知，汝宜善自结。” 尚书令王俭谓人曰：“徐孝嗣将来必为宰相。”王俭亡，上征孝嗣为五兵尚书。其年，敕撰江左以来仪典，令谘受孝嗣。明年从武帝幸方山上曰朕经始此山之南复为离宫应有迈灵丘灵丘山湖新林苑也。孝嗣答曰：“绕黄山，款牛首，乃盛汉之事。今江南未广，民亦劳止，愿陛下少更留神。”上乃止。历吏部尚书，领太子左卫率，台阁事多以委之。武帝崩，遗诏以为尚书右仆射。明帝谋废郁林，
21、孝嗣即还家草太后令。郁林既死，明帝须太后令，孝嗣于袖出而奏之，帝大悦。时议悉诛高、武子孙，孝嗣坚保持之，故得无恙。孝嗣爱好文学，器量弘雅，不以权势自居，故见容明帝之世。建武四年，即本号开府仪同三司，让不受。时国用虚乏，孝嗣表立屯田，帝已寝疾，兵事未已，竟不行。及崩，受遗托，加中书监。永元初辅政，帝失德。始安王遥光反，众怀惶惑，见孝嗣入宫乃安。然群小用事，不能制也。时孝嗣以帝终乱天常，与沈文季俱在南掖门，欲要文季以门为应，四五目之，文季辄乱以他语，孝嗣乃止。群小亦稍憎孝嗣，劝帝除之。其冬，遣茹法珍赐药，孝嗣容色不异，谓沈文季曰：“始安事，吾欲以门应之，贤叔若同，无今日之恨。”少能饮酒，饮药至斗余
22、方卒。乃下诏言诛之。孝嗣之诛，众人惧，唯会稽魏温仁奔赴，以私财营丧事，当时称之。中兴元年，和帝赠孝嗣太尉，谥曰文忠。 (选自南史，有删节)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）A.明年/从武帝幸方/山上曰朕/经始此山之南/复为离宫/应有迈灵/丘灵丘山/湖新林苑也。B.明年从武/帝幸方山上曰/朕经始此山之南/复为离宫应/有迈灵丘/灵丘山湖新/林苑也。C.明年从武帝/幸方山/上曰朕/经始此山之南/复为离宫/应有迈灵丘/灵丘山/湖新林苑也。D.明年/从武帝幸方山/上曰/朕经始此山之南/复为离宫/应有迈灵丘/灵丘山湖/新林苑也。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项
23、是 （3分）A.爵， 爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。B.拜，授与官职，任命。古代官职任免升降的术语还有很多，如“擢”“升”是提升职务，“徙”“迁”是调动职务。C.古人讳言死，古代帝王和王后死叫崩，称候王死叫薨，称大夫死曰卒，称士死为不禄，称未成年人死为殇。D. 赠，追赠，赐死者以官爵或荣誉称号。这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡者。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A.徐孝嗣少年得志，心存感恩。他朝见宋孝武帝，登上台阶就流下泪来，一直到进入席位。B.徐孝嗣体恤民情，敢于直谏。他直言规劝，使武帝下
24、令中止了大规模营建豪华离宫的工程。C.徐孝嗣心地仁厚，为人善良。他拼力保全了有人提议要全部诛杀的齐高帝和武帝的子孙。D.徐孝嗣器量宏大，志趣清雅。他从不夸耀自己的权势，曾经拒绝接受建武年间朝廷加赏的待遇。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）孝嗣姑适东莞刘舍，舍兄藏为尚书左丞，孝嗣往诣之。（2）欲要文季以门为应，四五目之，文季辄乱以他语，孝嗣乃止。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。浣溪沙 苏轼“十二月二日，雨后微雪。太守徐君猷携酒见过，坐上作浣溪沙三首。明日酒醒，雪大作。又作二首。”万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。翠
25、袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。樽前呵手镊霜须。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A.词前小序简要交代了创作缘由，但其中的人物、故事、创作的情态均想象可见，如在目前。B.“万顷风涛不记苏”中“不记”二字,看来无足轻重,但它却切词序“酒醒”而表现了醉中的朦胧。C.“呵手镊霜须”这一典型动作,极大地增强了艺术表现力，凸显了抒情主人公乐观旷达的形象。D.总体来看，上片比较深婉，下片更显明快，而上片的情思抒发，恰好为下片的无声形象作了提示。E.这首词作，短小精悍，抒发了词人关心和同情人民疾苦的思想，表现了内心深处的忧虑。15.在艺术手法上，这首词的最大特点是什么？请结合上片简要分析。（6分）
26、（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）以乡愁为主题的诗词中，多以明月寄托愁思，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中有这样两句：“_，_。” 荀子在劝学中用“_”来强调君子要自我砥砺保持锐气，用“_，_”来强调君子要不断学习不断反思来提升自己。三、语言文字运用（2O分）17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） 古人讲究“偷闲”，不从容，人生太急；太从容，生命浪费，其要在度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。综艺节目应当担负起传播先进文化的重任，一味地追求点击率，并不能让网络综艺枝繁叶茂，反而会愈发外强中干
27、。新主创团队耗时多年“创作”舌尖上的中国3开播了，令央视领导们和赞助商们始料未及的是，第三季的舌尖毁誉参半。一直以来，普利策奖被认为是新闻业的标杆，从最初的新闻奖，到现在设立了包括文学、艺术在内的综合奖项，其影响力经久不息。一轮明日普照大地，朗朗乾坤，一碧万顷，我们欢快地走出家门，被阴雨笼罩多日的灰色心情，终于在艳阳下转晴。他又一次求职失败，不由得想起长辈平时的谆谆教诲，他全当作秋风过耳，如今身无长技，后悔莫及。 A.B. C.D.18.下列各句中，没有语病的一项是 （3分）A. “内涵段子”下线之后，抖音迅速展开了主动整改，导入“连续观看两小时后自动锁定”的防沉迷系统，冻结了整个社区的评论功
28、能。B. 近年来，手机移动考勤软件受到了业务员较多的很多中小企业老板的青睐，他们可以通过手机定位，进行考勤、审批，查看外勤人员工作轨迹等管理工作。C. 近日，一些地方的基层政府通过加强保洁员培训、增加垃圾桶购置、提供清扫设备租赁，发动各级干部、群众参与乡村生态环境整治工作。D. 因近期新加坡交通事故频发，中国驻新加坡大使馆对5月1日前去新加坡的中国游客发出安全出游提示，请大家提高交通事故风险防范意识。19. 中国人历来有送贺联的习惯，下面为贺新店开张所送贺联，不得体的一副是（3分）A. 翁所乐者山水也；客所知者夫风月乎。（贺酒馆开业） B. 遇木贼，入生地，安能独活；待半夏，进天门，定摘玉柱。
29、（贺中药铺开业）C. 松涛烹雪醒诗梦，竹院浮烟荡俗坐。（贺茶室开业）D. 顺理成章堆云卷雾皆如意；得心应手截断留长皆合时（贺裁缝店开业）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分）心理学研究表明，最佳的动机水平 ：任务简单时，要“举轻若重”， ；而任务较难时，就要“举重若轻”，较低的动机水平反而更有利于完成任务。就同一任务而言， 。动机水平超过或低于这一强度，都会对行为产生抑制作用。例如，考试时过分重视会紧张怯场，毫不在意则使思维变迟缓。21.下列语段有三处地方存在逻辑问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）功利
30、性学习没有任何好处。它只能短期内刺激你的神经，却无法为你提供持久前进的动力。功利性学习的人不是因为热爱学习，而是因为学习可以带来名利与地位，所以拼命地考大学、考研、考证、考级。而对于真正热爱学习的人来说，学习的唯一目的是追求知识与智慧。大学生必须端正态度，真正把学好文化知识放在第一位，从而学成本领，报效祖国。“功利性的学习没有任何好处”与后面“学习可以带来名利与地位”矛盾。 。 。 四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：今年春节，吟唱古诗词的节目经典咏流传“燃”遍朋友圈。中国文化符号的经典之作，被虔敬用心地重新演绎。经典和流行有机结合，音乐与诗词酣然重逢，让国
31、人对古典诗词有了更丰富、更亲近、更喜悦的体验。材料二：去年8月商务印书馆出版的梦莲诗话一书，揭示古诗与人生的八个奥义，即立志、达道、雅正、无邪、仁义、化育、归真和济世。材料三：2018年4月，华南中学面向全校同学举办了首届“清韵杯”诗词创作大赛，旨在弘扬中华民族优秀的诗歌传统。要求来稿内容以反映当下生活为主，形式必须为旧体诗词。作为一名中学生，古诗词一直在我们求学路上相伴左右，你对古诗词有什么认识或体验？请以“与诗同行”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案及说明一、（35分）（一）本题共3小题，9分1.B（A两者的结果都
32、是“近取诺身，远取诸物”错，应是都以“近取诸身，远取诸物”的方式产生。C“取决于汉字在中国的形成，完善与使用，这在诗歌等文学作品中表现得尤其鲜明”这一表述不当。应是“汉字在中国的形成、完善和使用”促进了“尚象特征的确立和发展”；而诗歌等文学作品中”突出地表现了尚象的审美特点。D“两者的区别在于有无借助想象力进行组合和创造”错，两者都借助了想象力进行组合和创造）2.B（“论说观物取象是审美方式的体现”错，应是论证“在上古的器物和艺术创造中，主体物取象的目的在于制器和创艺术意象”）3.D（“这些意象创造超越了使用价值，都属于艺术创造”这一说法不恰当，具有象征味不足以说明就是艺术创造，据原文，史前时
33、代的意象创造，有的是器物创造，有的是艺术创造，意象创造到南北朝才成为专属文学艺术的审美范畴）（二）本题共3小题，14分4.B（文章塑造的是思儿心切的空巢老人形象。）5.（1）奶奶三年来对父亲深切的思念和见到父亲的极度喜悦之情都表现在了奶奶的眼神上。 “眼神一遍遍地抚摸”，其意是用眼睛一遍遍的打量，这里用比拟（或拟人或通感）的手法，形象而传神。奶奶好不容易见着父亲，“生怕他会长了翅膀飞走”，就是生怕父亲又长时间离开她，奶奶希望父亲能常回家看看，她的这份心思也表现在了她的眼神上。（3分。一点1分）（2）这段话是要表现菜地里的菜在奶奶的打理下，水灵、整齐、招人喜爱。拿奶奶精心梳理的发髻来打比方，不但
34、和文章整体风格一致，而且新颖别致。（2分。一点1分）（第二点抓住“乖巧听话”，从拟人的角度来分析，也可得1分）6.玉簪子不是掉到樟木箱子里的，而是奶奶故意放到樟木箱子里的，奶奶不好向“我”（孙子）说破，只好笑而不语。奶奶想出这个法子，是希望三年不回家的父亲能回家来看一看自己。父亲一开始也是不知道奶奶这个心思的，后来帮奶奶找玉簪子，奶奶不着急玉簪子，却老跟他讲他儿时的事情，最终也悟出了奶奶的心思。因此当“我”问玉簪子怎么会掉到樟木箱子里，父亲也没有点破，只是以挠了挠头皮来回应。结尾没有点破奶奶的法子和父亲的心思，让人回味无穷。（前四点各1分，第五点2分）（三）本题共3小题，12分7.D（“明显劣
35、势”有误。虽然KOL在“导师领读”列出现频率低，但“解读”“精品专栏”“课程”都有可能是知识付费音频课程）8.BE（B张冠李戴，“文字阅读障碍的扫除，数字出版形态的不断丰富”不是促进未成年人听书率提高的做法。E“与有声书特质相对契合的书籍”不一定要同时具备三个特征。）9.措施包括：重视听书使用介质频率高、增长快的移动有声APP平台。丰富有声书的内容范围，从网络小说扩展到其他领域。培养优秀的有声书主播，重视有声书朗读艺术。解决有声书的版权问题，避免陷入知识产权纠纷。探索有声书的商业模式，围绕版权展开IP（知识产权）经营。选择与有声书特质更契合的读物。（答出任意4点得满分）二、（35分）（一）本题
36、共4小题，19分10.D11.D（“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。）12.B（“下令中止了大规模营建豪华离宫的工程”错，武帝只是有这个想法。）13.（1）孝嗣的姑姑嫁给了东莞的刘舍，刘舍的哥哥刘藏是尚书左丞，孝嗣前去拜访他。（“适”“诣”各1分，大意3分）（2）想要文季开门做始安王的内应，四五次用眼神示意他，沈文季总是用其他的话岔开，孝嗣就停止了。（ “应”“目”各1分，大意3分）【参考译文】徐孝嗣字始昌，是东海郯城人。孝嗣八岁时承袭了枝江县公的爵位，朝见宋孝武帝，登上台阶就流下泪来，一直到进入席位。皇上非常喜欢他，让他娶康乐公主为妻，任命他做驸马都尉。孝嗣的姑姑嫁给了东莞的刘
37、舍，刘舍的哥哥刘藏是尚书左丞，孝嗣曾去拜访他。刘藏回来后对刘舍说：“徐郎是尚书令和仆射这样的人，三十多岁就可以知道了，你应该主动地好好和他结交。”尚书令王俭对别人说：“徐孝嗣将来一定会做宰相。”王俭死了，皇上征辟孝嗣为五兵尚书。这一年，皇上命令撰写晋迁到江南以来的仪礼典章，让人向孝嗣请教。第二年，孝嗣跟随武帝游幸方山。皇上说：“我打算开始营建这山的南面，重新造一个行宫，应该会超过灵丘。”灵丘的山和湖，是新林苑。孝嗣回答说：“绕过黄山，直抵牛首山，是汉朝盛事。现在江南地方不够开阔，人民也正劳苦不息，希望陛下还要谨慎从事。”皇上就停止了。孝嗣历任吏部尚书，兼任太子左卫率，尚书台中的大事大多委托给他
38、。武帝去世，遗诏命他任尚书右仆射。明帝谋划废掉郁林王，孝嗣就回家起草太后的诏令。郁林王已经死了，明帝等待太后的命令，孝嗣从袖子里拿出诏令来交给他，明帝非常高兴。当时众人商议要把齐高帝、齐武帝的子孙全部杀掉，孝嗣坚持要保全他们，所以他们才能安然无恙。孝嗣喜好文学，他器量宏大，志趣清雅，从不夸耀自己的权势，因此在明帝时代能被容身。建武四年，加封孝嗣以本号开府仪同三司，他推辞不接受。这时国家财政空虚，孝嗣上表请求施行屯田制，当时皇帝已经卧病在床，战事还没有停止，最终不能施行。等到明帝驾崩，孝嗣接受遗命托付，加封中书监。永元初年他辅佐朝政，皇上德行不正。始安王萧遥光谋反，大家都很困惑遑急，看见孝嗣入宫
39、才安定下来。但是一群奸臣掌管了国政，他也不能制服他们。那时孝嗣认为皇上最终会破坏天常，他和沈文季都在南掖门值班，想要文季开门做始安王的内应，四五次用眼神示意他，沈文季总是用其他的话岔开，孝嗣就停止了。那群小人也渐渐讨厌徐孝嗣，劝皇帝杀掉他。这年冬，皇上派遣茹法珍赐给他毒药，孝嗣脸色都没变，对沈文季说：“始安王起事，我想里应外合的，您若是赞同，我今天就没有遗憾了。” 孝嗣年轻时就能喝酒，吃了毒药后喝了一斗酒，才死去。皇上这才下诏令说已经诛杀了孝嗣。孝嗣被杀，众人害怕，只有会稽郡的魏温仁赶去吊唁，用自己的财产为他办了丧事，当时的人都称赞他。中兴元年，和帝追赠孝嗣太尉，谥号“文忠”。（二）本题共2小
40、题，11分14.C D（C项，“乐观旷达的形象”说法有误，应为“忧思的形象”。D项，“上片比较深婉，下片更显明快”说法有误，应为“上片比较明快，下片更显得深婉”。）15.在艺术手法上，这首词的最大特点，是以乐景写忧思，以艳丽衬愁情。（2分）词的上阕描写雪景和由之而联想到的来年丰收的景象，而“但令”一转，使“人饱”仅仅成为诗人一种美好的愿望和深沉的忧虑。（2分）这种相反相成的艺术手法运用得非常巧妙，完全符合生活的逻辑，更为深层表现了词人内心深处的忧虑。（2分）（如有其它答案，言之成理可酌情给分。）（三）本题共1小题，6分16.【名句识记】（5分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 金就砺则利，君子
41、博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 5分。每答出一空给1分。错、漏、多字，该空均不给分。三、（20分）17.【成语辨析】（3分） B 敲锣打鼓，指欢庆祝贺。亦形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。此处用在“生活方式”上，不恰当。外强中干，干：枯竭。泛指外表强大，内实空虚。多用于形容一个人的体质、经济能力、国家实力等等。毁誉参半，指说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。正确。经久不息，经过很长的时间而不停止。影响力不能用停止，此处应为经久不衰。朗朗乾坤：朗朗：明朗、清亮;乾坤：原是周易中的两个卦名，这里指天地、世界等。形容政治清明，天下太平。望文生义。秋风过耳，象秋风从耳边吹过一
42、样。比喻与己无关，毫不在意。）18.【语病辨析】（3分） A（B项 状语位置不当，“很多”应放在“业务员”之前。 C项 成分残缺。宾语中心语残缺，应在“租赁”后面加上“的方式”。 D项 “5月1日日前去”有歧义，是1日之前去，还是1日当天去。）19.【语言得体】（3分）D. “顺理成章堆云卷雾皆如意；得心应手截断留长皆合时”应为贺理发店开业。20.【准确连贯】（6分）【参考答案】因任务性质不同而不同（或：因任务难易程度而异/因任务性质而异）较高的动机水平有利于完成任务 最佳动机水平是中等强度（意思相近即可，每空2分，共6分）【解析】第空，根据后面的冒号可知是对后面两个分句的总起，综合这两个分句
43、意思是，根据任务的性质（难易程度）不同，应采取不同的适宜的动机水平，所以这个空应填“因任务性质不同而不同”。第空，根据后面的分号可知，前后两个分号是并列关系，后一句就“举重若轻”进行解释，前一句应当是就“举轻若重”进行解释，所以这个空应填“较高的动机水平有利于完成任务”。第空，前面有一句“就同一任务而言”，与前面讨论不同任务的最佳动机水平相呼应，可知这个空仍然是讨论“最佳的动机水平”的问题，再看后面的句子，说“动机水平超过或低于这一强度”都不好，表示这个空应当提出“强度”。结合后面的例子推断，这个空应填“最佳动机水平是中等强度”。21.【语言运用】（5分）“无法为你提供持久前进的动力”与后面“
44、他们拼命地考大学、考研、考证、考级”矛盾。 “学习的惟一目的是追求知识与智慧”与后面“从而学成本领，报效祖国”矛盾。（一项正确得2分，两项正确得5分。表达不简洁酌情扣分。仅指出矛盾、两个句子定位错误不给分，指出矛盾，但只有一个句子定位正确，给1分）【解析】功利性的学习“无法为你提供持久前进的动力”，可推出功利性学习的人肯定难以坚持下去，这就与后面“他们拼命地考大学、考研、考证、考级”矛盾了。大学生在“端正态度，真正把学好知识文化放在第一位”后，可以算是“热爱学习的人”，“从而”一句就表明了其目的是“学成本领、报效祖国”，这就与前面“学习的唯一目的是追求知识与智慧”矛盾。四、（60分）22.（6
45、0分）作文等级评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个
46、别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象看本质 揭示事物内在的关系 观点具有启发性2.丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3.有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4.有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
