1、高考资源网（） 您身边的高考专家三民主政治的扩展我探究，我快乐请努力做到：激情投入，热烈讨论；合作交流，可与同桌或前后桌同学讨论，可用铅笔试答；在全班同学面前，勇敢地展示自己的观点；认真倾听其他同学的观点，大胆质疑，力求拓展。探究活动一：请思考：从1789年法国大革命爆发到1870年法兰西第三共和国成立，法国的政局有什么样的特点？曲折和艰难。探究活动二：立法权由众议院与参议院两院行使。共和国总统，由国民议会依绝大多数票选出（任期七年）统率武装部队任命全体文武官员参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。法兰西共和国宪法（注：参议员300名，间接选举产生；众议员600名左
2、右，直接选举产生。）请根据上述条款，完成表格：立法权国民议会（参众两院）行政权总统军队统帅总统体现原则分权制衡、民主选举、代议制、共和原则探究活动三：假如你是当时德意志帝国皇帝，请您围绕下列问题介绍一下，当时国家权力构成情况问题一：尊敬的陛下，作为德意志帝国皇帝，您拥有哪些权力？您感到满意吗？皇帝是国家元首，拥有任免官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。问题二：按宪法规定，立法权归谁掌握？实际情况如何？皇帝。问题三：内阁宰相如何产生，权力如何？由皇帝任命。在内阁中拥有绝对权力。问题四：您和议会、宰相的关系如何？皇帝主宰议会，宰相只对皇帝负责。探究活动四：材料一“凡未经议
3、会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”权利法案材料二第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接收使节。第十二条皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。第十八条皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权。德意志帝国宪法请思考：两段材料反映的政治体制有何异同？同都实行君主立宪制。异英国国王权力受到限制，德国皇帝权力至高无上。探究活动五：1882年3月，日本政府为了制定一部满
4、足帝国统治需要的宪法，专门派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去欧洲考察。在德国期间，柏林大学的一位教授给他们提出建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为近似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”伊藤博文等人对此非常信服，便决心以德意志帝国宪法为蓝本，制定日本帝国的宪法。请思考：“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”的说法是否正确？为什么？正确。1871年宪法虽然规定实行君主立宪制，但皇帝和宰相掌握了国家的最高权力，议会受制于皇帝和宰相，权力有限。探究活动六：法国共和制和德意志帝国君主立宪制的异同项目法国共和制德国君主立宪制相同点性质资产阶级代议制不同点国家元首总统皇帝国家元首产生方式选举产生皇位世袭议会的权力和地位国家政治的中心，有立法权作用较小内阁内阁对参议院负责宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力立法与行政机关的关系总统及其内阁政府对议会负责皇帝集行政和立法大权于一身，议会大受限制- 3 - 版权所有高考资源网
