1、四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三语文下学期第18次周考试题一、 现代文阅读（36分）（一） 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。国家治理的中心问题是“制”与“治”，即制度与治理。完整的国家治理由“制”与“治”共同构成。辩证把握“制”与“治”，对于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，把我国制度优势更好转化为国家治理效能具有积极意义。“制”与“治”内在联系。一方面，“制”是“治”的依据。国家治理体系根据国家制度构建，治理体系的结构、联系、规则、运作等是由国家制度性质决定的；国家治理的一切工作和活动都是依据国家制度来展开的，国家治理的
2、方向、道路是由国家制度确定的。另一方面，“治”是“制”的实现。例如，我国国家治理体系和治理能力是国家制度及其执行能力的集中体现，其中治理体系是国家制度在国家治理中的具体化、实体化，治理能力是国家制度在贯彻落实中的主体化、应用化。“制”与“治”相互依存，共同构成一个统一的有机整体。“凡将立国，制度不可不察也。”制度是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题，只有建立好的制度，才能形成合理有效的治理。同时，治理的好坏直接关乎制度的存亡与兴废。没有有效治理，再好的制度也难以发挥作用。不能将国家制度和国家治理等同起来，并非国家制度健全了，国家治理水平就能自然而然地提高。只有不断提高国家
3、治理能力，才能充分发挥制度效能，彰显制度优越性。治理能力和水平的提高，也会使制度进一步完善、发展。例如，治国理政的先进理念和成功经验常常会为制度所吸收，转化为成熟定型的制度。“制”与“治”的统一在实践中形成和发展，只有从实践出发才能合理把握“制”与“治”的关系。先进的国家制度不是主观设定和随意创造出来的，而是根据社会发展规律形成和制定的。中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律深入探索的结果。随着实践的发展，制度和治理也需要发展。一般来说，制度具有相对稳定性，但不能停滞不变。实践在发展，制度须创新，以不断增强制度的
4、适应性。与此同时，治理也必须面对社会实践中出现的新情况、新特点，切实改进方式方法，提高现代化水平。制度建设要增强前瞻性、把握主动权，既积极应对当今世界百年未有之大变局，又研判思考我国改革发展中不断出现的新问题，多一些未雨绸缪。治理要增强协调性，持续有序推进。治理是一项系统工程，牵一发而动全身，既有顶层设计，又有配套实施，应坚持统筹兼顾、协调发展。要提高精准性，实现精细治理。随着制度体系和治理体系的建立和完善，治理从粗放管理走向精准治理。这就要求增强问题意识、树立问题导向，努力使治理扎实到位，力求取得实效。辩证把握“制”与“治”，关键在于明确合理方式与途径，使制度优势更好转化为治理效能。首先，要
5、提高制度执行力。习近平同志指出，“要强化制度执行力，加强制度执行的监督，切实把我国制度优势转化为治理效能。”提高制度执行力是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，只有切实提高制度执行力才能有效增强治理能力。其次，要全面深化改革。让制度优势充分释放出来，需要继续把新时代改革开放推向前进。只有破除各种体制机制障碍，才能充分释放制度潜能，提高治理现代化水平。正因如此，完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化成为全面深化改革的总目标，实现总目标的过程也是全面深化改革的过程。再次，要全面推进依法治国。依法治国是现代制度文明的基本标志，也是实现
6、国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。要不断完善各方面法律制度，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，用法治来实现制度与治理的有机衔接，不断提高国家治理体系和治理能力现代化水平。（丰子义辩证把握“制”与“治”人民日报2020-02-24）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A国家制度确定了国家治理的方向、道路，决定了治理体系的结构、联系、规则、运作等，是治理国家的一切工作和活动的依据。B国家制度的健全，关乎国家治理的合理性和有效性；国家治理能力和水平的提高，能发挥国家制度效能，彰显国家制度优越性。C中国共产党和人民在长期实
7、践中对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律深入探索，形成了中国特色社会主义制度。D全面深化改革的总目标是坚持和完善中国特色社会主义制度，实现国家治理体系和治理能力现代化，把我国制度优势转化为治理效能。1B “国家制度的健全，关乎国家治理的合理性和有效性”错，原文说“不能将国家制度和国家治理等同起来，并非国家制度健全了，国家治理水平就能自然而然地提高”，可见国家制度健全不等于国家治理“有效”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章开篇提出国家治理的中心问题，明确了辩证把握“制”与“治”的现实意义，并统率全篇。B文章第二、三两段分析了“制”与“治”的紧密联系又
8、相互依存的关系，衔接紧密，结构严谨。C文章第四段从实践的角度集中论述了中国特色社会主义制度从初步建立到逐步完善的全面过程。D文章结尾从三个方面指出了制度优势更好转化为治理效能的方式与途径，具有极强的时代价值。2C “论述了中国特色社会主义制度从初步建立到逐步完善的全面过程”错，第四段论述的是“制与治的统一在实践中形成和发展，只有从实践出发才能合理把握制与治的关系”，而选项所说内容只是举例子，并非论述重点。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A国家治理体系和治理能力集中体现了国家制度及其执行能力，国家制度在国家治理中具体化、实体化，在贯彻落实中主体化、应用化。B国家制度健全，国家治
9、理能力水平就能不断提高，国家制度的效能就能充分发挥，国家制度的优越性就能在国家治理中更好地彰显。C中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的，理应与社会实践中出现的新情况、新特点相适应，并在实践得以完善。D全面推进依法治国，就是要不断完善各方面法律制度，坚持依法治国、依法执政、依法行政，用法治来实现制度与治理的有机衔接。3选A。 解析：B项，几个“就能”表述绝对，原文说“并非国家制度健全了，国家治理水平就能自然而然地提高。只有不断提高国家治理能力，才能充分发挥制度效能，彰显制度优越性”，选项忽略了达到这些的条件，即“不断提高国家治理能力”。C项，“理应与社会实践中出现的新情况、新特点
10、相适应”说法错误，原文说“一般来说，制度具有相对稳定性，但不能停滞不变。实践在发展，制度须创新，以不断增强制度的适应性。与此同时，治理也必须面对社会实践中出现的新情况、新特点，切实改进方式方法，提高现代化水平”，可见制度和治理都必须“与时俱进”，没有什么是一成不变的。D项，“全面推进依法治国”的含义不完整，原文是“要不断完善各方面法律制度，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，用法治来实现制度与治理的有机衔接，不断提高国家治理体系和治理能力现代化水平”，选项缺少“坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”“不断提高国家治理体系和治理能力现代化水平”
11、。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46小题。材料一坚持扩大内需这个战略基点，加快培育完整内需体系，以创新驱动、高质量供给引领和创造新需求。畅通国内大循环。依托强大国内市场，贯通生产、分配、流通、消费各环节，打破行业垄断和地方保护，形成国民经济良性循环。促进国内国际双循环。立足国内大循环，充分利用国内国际两个市场两种资源，积极促进内需和外需、进口和出口、引进外资和对外投资协调发展，促进国际收支基本平衡。全面促进消费。增强消费对经济发展的基础性作用，顺应消费升级趋势，提升传统消费，培育新型消费，鼓励消费新模式新业态发展。（摘自中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四
12、个五年规划和二0三五年远景目标的建议）材料二“双循环”发展新格局并非一个新命题，20世纪的美国和战后的日本都是凭借对外贸易而成为世界主导者。而今他们的对外贸易依存度正逐年降低，扩大国内消费需求成为美国、日本等发达国家的经济发展目标。改革开放以来，我国积极参与国际经济大循环发展，经济得到了发展。当前，全球贸易保护主义和单边主义等思潮再次抬头，加之疫情冲击，世界经济陷入一定程度的衰退。依赖国际市场“外循环的发展模式对我国经济发展的潜在风险加大。如今中国的经济总量和规模已发展到新的阶段，具备向双循环体系转变的条件。2019年，我国社会消费品零售总额达到41.2万亿元，为全球第二大消费国。内需对经济增
13、长的贡献率达到89%，成为我国经济增长的第一拉动力。我国是目前世界上唯一拥有联合国产业分类中所列全部工业门类的国家。立足内需，能不断满足人民日益增长的美好生活需要，能增强经济发展的韧性，也能带动国际经济循环，实现国内循环和国际循环相互促进。（摘编自郭晴双循环新发展格局的现实逻辑与实现路径）材料三在广东省佛山市顺德区，随着“双11”购物节开启，许多小家电企业的生产线比去年更加忙碌了。疫情以来，出口转内销，成为许多外贸企业的自救方式。做了几十年国外产品代工供应商后，新宝公司特意针对国内用户，利用技术优势，生产的“摩飞”品牌小家电凭着高实用性等特点，成为广受喜爱的“网红”产品，国内销售额增长超过70
14、%。小熊电器凭借多年来的线上运营经验，成功打开了国内市场。顺德淘宝直播基地每天都灯火通明，美的、谷洋电器等代工企业的产品在这里通过直播走向了全国市场。以谷洋电器为例，通过直播推广以来，仅天猫单店交易额就达到了9000多万元。（摘编自中新网小家电出口转内销走出新路子）材料四经过八年谈判，亚太地区15个国家于11月15日签署区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）。该协定参与国家包括东盟十国及其五个主要贸易伙伴：中国、日本、韩国、澳大利亚及新西兰。这些国家GDP总量达26万亿美元，这意味着全球约三分之一的经济体量将形成一体化大市场，为世界经济复苏注入新动力。RCEP将促进我国各产业更充分地参与市场竞争
15、，提升在国际国内两个市场配置资源的能力，为我国“双循环”新发展格局提供有效支撑。这也是中国扩大开放的明证，否定了“双循环”新发展格局意味着中国正走向封闭的错误观点。（摘编自新华网RCEP签署为世界经济复苏注入新动力）4下列对“双循环，发展格局”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A“双循环”发展格局中，畅通国内大循环需要贯通国内市场中的生产、分配、流通、消费各环节，从而形成国民经济良性循环。B“双循环”发展格局不是一个新命题，它是美日等国在其对外贸易依存度降低后，为继续维持世界经济主导地位而建立起来的。C建立“双循环”发展格局，是我国根据目前国际形势、世界经济状况，结合自身经济发
16、展做出的决定，具有较强的现实针对性。D建立“双循环”发展格局绝不意味着走向封闭，而是立足国内大循环，带动国际经济循环，实现国内循环和国际循环相互促进。4B “它是美日等国在其对外贸易依存度降低后，为继续维持世界经济主导地位而建立起来的”错误。原文“20世纪的美国和战后的日本都是凭借对外贸易而成为世界主导者”。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A扩大内需，加快培育完整内需体系，是我国未来几年经济建设的一个重点，立足内需能满足人民对美好生活的需要，也能增强经济发展的韧性。B我国的经济总量和规模因参与国际经济大循环而发展到了新的阶段，我国目前拥有了完备的工业门类，2019
17、年社会消费品零售额位居全球第二。C今年的新冠疫情使世界经济出现一定程度的衰退，我国外贸企业也受到影响，国内的线上运营、直播推广让一些外贸企业的生产得到了改善。D在全球贸易保护主义等思潮再次抬头的当下，RCEP的签署，可为我国“双循环”发展格局提供有效支撑，也能为世界经济复苏注入新动力。5B 原文有“如今中国的经济总量和规模已发展到新的阶段，具备向双循环体系转变的条件”，由此看出，“参与国际经济大循环”之前，我国“经济总量和规模已发展到新的阶段”，可见选项强加因果。6面对“双循环”发展新格局带来的新机遇，我国外贸企业可以有哪些新作为？联系文本简要分析。（6分）6依托强大的国内市场，凭借自身技术优
18、势开发新产品。顺应消费升级趋势，提升传统消费，培育新型消费，创新销售渠道和方式。立足国内大循环，充分利用国内国际两个市场两种资源，抓住签订区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）的机遇，做到“两条腿走路”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79小题。我在荒岛上迎接黎明王小波我喜欢诗。我读过很多诗，其中有一些是真正的好诗。好诗描述过的事情各不相同，韵律也变化无常，但是都有一点相同的东西。它有一种水晶般的光辉，好像是来自星星真希望能永远读下去，打破这个寂寞的大海。我希望自己能写这样的诗。我希望自己也是一颗星星。如果我会发光，就不必害怕黑暗。十七岁我从插队的南方病退回北京，
19、住在街道上借来的一间小屋里。在北京能借到很多书，我读了很多文艺理论，从亚里士多德到苏联的比西莫夫，试着从理性分析中找到一条通向目标（写诗）的道路，结果一无所成。那时候我穷得发疯，老盼着在地上捡到钱。在天黑以后，我拿了一条破麻袋走向垃圾站。我站在垃圾堆上却弯不下腰来。我拎着空麻袋走开时却碰上一位姑娘从这儿走过。我和她只有一面之识，可她却再三盘问我。我编不出谎来，只好照实招了。她几乎哭了出来，非要到我住的地方看看不可。在那儿，我把我的事情都告诉她了。那一天我很不痛快，就告诉她我准备把一切都放弃。她把我写过的东西看了一遍之后，指出有三首无可挑剔的好诗。她说事情也许不像我想的那么糟糕。但是我无论如何也
20、想不起来那三首诗是怎么写出来的了。我还不是一个源泉，一个发光体，那么什么也安慰不了我。后来她常到我这儿来。我把我写的都给她看，因为她独具慧眼，很能分出好坏来。她聪明又漂亮。后来我们把这些都放下，开始谈起恋爱来。过了三个月她要回插队的老家去，我也跟她去了。在大海边上，有一个小村镇。这儿是公社的所在地，她在公社当广播员，把我安排在公社中学代课。她有三间大瓦房，我住在东边屋里，晚上常常睡不着觉在门口坐着，她也常来陪我。我们有很多时候来谈论，有很多次谈到我。看来写诗对我是一个不堪的重负，可是这已经是一件不可更改的事情了。我必须在这条路上走到底。我不断地试下去，写过无数的坏诗。偶尔也写过几个美好的句子，
21、但是没有真正使她满意的一篇。我好像老在贫乏的圈子里转来转去，爬不出去。我就这么过了好几年。有时挎着她的手到海边去散步时我想：“算了吧！我也算是幸福的了。她是多么好的伴侣。也许满足了就会幸福。”可是我安静不下来。我的脑子总是在想那个渺茫的目标。昨天早上，校长让我带十几个学生去赶大潮。我们分两批到大海中间的沙滩上去挖牡蛎，准备拿回去卖给供销社，给学校增加一点收入。下午第一批学生上船以后，忽然起了一阵大风，风是从陆上吹来的。这时潮水已经涨到了沙滩，浪花逐渐大了起来，把沙洲上的沙子全掀了起来。如果浪把我们打到海里，学生们会淹死，我也可能淹死，淹不死也要进监狱。我让学生们拉住我的裤腰带，推着我与大海对抗
22、。我身高一米九零，体重一百八十斤，如果浪卷不走我，学生们也会安全。小船来接我们时，浪高得几乎要把我浮起来，一浮起来我们就完了。小船不敢靠近，怕在沙滩上搁浅，就绕到下风处，我把学生一个一个从浪峰推出去，让他们漂到船上去。最后一个学生会一点水，我和他一起浮起来时，他一个狗刨动作正刨在我下巴上，打得我晕了几秒钟，醒过来时几乎灌饱了。我再浮上水面，小船已经离得很远。我喊了一声，他们没有听见，我又随浪沉下去。再浮到浪顶时，小船已经摇走，他们一定以为我淹死了。我在海里挣扎了很久，陆地在天边消失了。我一个劲地往海底沉，因为我比重太大，很不容易浮起来。大海要淹死我。可是我碰上了一条没桨的小船在海上乱漂。我爬上
23、船去，随它漂去。我晕得一塌糊涂，吐了个天翻地覆。天黑以后，风停了。我看见这片大海之中的一个小孤岛，就游了上去。我在荒岛上迎接黎明，我听到了金喇叭的齐鸣。在这个荒岛上，我写出了一生中第一首从源泉中涌出来的诗，我把它刻在了石头上。在我的四周都是海，闪着金光，然后闪着银光，天空从浅红变作天蓝。海面上看不见一条船。在这小岛顶上有一座玩具一样的龙王庙。也许人们不会来救我，我还要回到海里，试着自己游回岸上去，但是我并不害怕。我不觉得饿，还可以支持很久。我既可以等待，也可以游泳。现在我愿意等待。于是我叉手于胸站在小岛顶上。我感到自豪，因为我取得了第一个胜利，我毫不怀疑胜利是会接踵而至的。我能够战胜命运，把自
24、己随心所欲地改变，所以我是英雄。我做到了第一件做不到的事情，我也可以接着做下去。我喜欢我的诗，因为我知道它是真正美好的，它身上有无可争辩的光辉。我也喜欢我自己造出的我自己，我对他满意了。有一只小船在天边出现，一个白色的小点，然后又像一只白天鹅。我站在山顶上，把衬衫脱下来挥舞。是她，独自划着一条白色的救生艇，是从海军炮校的游泳场搞来的。她在船上挥着手。我跑到岸边去接她。她哭着拥抱我，说在海上找了我一夜。人们都相信我已经淹死了，但是她不相信我会死。我把她引到那块石头前，让她看我写的诗。她默默地看了很久，然后向我要那片硬质合金，要我把我的名字刻上去。可是我不让她刻。我不需要刻上我的名字。名字对我无关
25、紧要。我不希望人们知道我的名字，因为我的胜利是属于我的。（节选自王小波文集第八卷）7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说开头交代“我”住在北京，阅读了很多文艺理论方面的书，为下文写“我”坚持写出好诗做铺垫。B她是“我”生命中的重要角色，小说运用语言、肖像、动作和心理描写等描写手法塑造了这一形象。C文中画线句子的景物描写，烘托出“我”在荒岛上写出好诗并把它刻在石头上时的激动和自豪。D小说以“我”为中心创设一个想象世界，交代“我”一段时间的特殊经历，可以看作是一篇虚构自传。7 B 文章中没有运用肖像描写。8请简要分析标题我在荒岛上迎接黎明的深刻内涵。（6分）8“荒岛”既
26、指地域上的荒岛，又指人生物质和精神的困境；“黎明”既指时间上的黎明，又指人生的美好希望、理想；标题表现了“我”在困境中对理想的坚守以及对美好希望必将到来的自信乐观的态度。9很多读者认为，王小波的作品充满诗意。请从语言、内容、意境三方面分析小说的“诗意”。（6分）9文章的语言直白痛快，但富有节奏，充满诗的韵味。如“我喜欢诗。我读过很多诗，其中有一些是真正的好诗”“它有一种水晶般的光辉，好像是来自星星真希望能永远读下去，打破这个寂寞的大海”“如果我会发光，就不必害怕黑暗”等，这些语言，既直白浅显，又富有节奏感，充满了诗意。文中的“我”不甘平庸，喜欢读诗，喜欢写诗，追求诗意人生。如“那时候我穷得发疯
27、”，但是“写诗对我是一个不堪的重负，可是这已经是一件不可更改的事情了”，我“我喜欢诗”“我读过很多诗”，追求的是是以的人生，“诗”，是“一件不可更改的事情”。小说描绘的意境充满诗意，四边是海，红日闪着金光慢慢升起，“我”坐在荒岛上迎接黎明，充满诗情画意。如 “我”在荒岛上迎接黎明“四周都是海，闪着金光，然后闪着银光，天空从浅红变作天蓝”。这一部分，意境很美，如诗如画。 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）苏良嗣，京兆武功人。祖振，周宕州刺史，建威县侯。高宗时为周王府司马，王年少不法，良嗣数谏王，以法绳府官不职者，甚见尊惮。帝异之，选荆州长史。帝遣宦者采怪竹江南，将
28、莳上苑。宦者所过纵暴，还过荆州，良嗣囚之，因上疏切谏，称:“远方求珍异以疲道路，非圣人抑己爱人之道。又小人窃弄威福，以亏皇明。”言甚切直。疏奏，高宗下诏慰勉，遽令弃竹于江中。徙雍州，时韦安石举明经，调乾封尉，良嗣器之。关内饥，人相食，良嗣政上严，每盗发，三日内必擒，号称神明。垂拱初，迁工部尚书，拜纳言，封温国公，留守西京，赏遇尤渥。尚方监裴匪躬案诸苑，建言鬻果蔬，储利佐公上。良嗣日:“公仪休一诸侯相，拔葵去织，未闻天子卖果蔬与人争利。”遂止。迁文昌左相、同凤阁鸾台三品。遇薛怀义于朝，怀义偃蹇，良嗣怒，叱左右批其颊，曳去。武后闻之，戒曰:“第出入北门，彼南衙宰相行来，毋犯之。”永昌元年，安石迁雍
29、州司兵参军。良嗣当国，谓安石曰:“大才当大用，徒劳州县可乎？”荐于武后，擢膳部员外郎。载初元年，罢左相，加特进，仍知政事。与韦方质素不平，方质坐事诛，引逮之。后辨其非，良嗣悸，谢不能兴，舆还第，卒，年八十五。诏百官往吊，赠开府仪同三司、益州都督。始良嗣为洛州长史坐僚婿累下徙冀州刺史其人往谢良嗣色泰定曰不闻有累在荆州时，州有河东寺，本萧詧为兄河东王所建，良嗣日:“江、汉间何与河东乎？”奏易之，而当世恨其少学云。(选自新唐书苏良嗣传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A始良嗣/为洛州长史/坐僚婿累下/徙冀州刺史/其人往谢良嗣/色泰定/曰/不闻有累/B始/良嗣为洛州长史/坐
30、僚婿累/下徙冀州剌史/其人往谢/良嗣色泰定/曰/不闻有累/C始/良嗣为洛州长史/坐僚婿累下/徙冀州刺史/其人往谢/良嗣色泰定/曰/不闻有累/D始/良嗣为洛州长史/坐僚婿累/下徙冀州刺史/其人往谢良嗣/色泰定曰/不闻有累/10B 该句语意为：当初，苏良嗣作为洛州长史，曾因连襟贪赃被连累，被贬官为冀州刺史。妻妹前去道歉，苏良嗣泰然自若，道:“我不知道你们连累了我什么。”11下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3分）A上苑，又称上林苑，是汉代园林建筑。始于秦汉，后各朝代多有类似皇家园林。B明经，初为选举官员的科目，被推举者须明习经学，唐代为科举的基本科目。C关内，古代在今陕西建都
31、的王朝，通称函谷关或潼关以东王畿附近叫关内。D赠，皇帝为已死的官员及亲属加封，有赠谥、赠官、赠典等，文中为赠官。11C C项，“通称函谷关或潼关以东王畿附近叫关内”解说错误，函谷关或潼关以西王畿附近叫关内。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A苏良嗣为政严明，治理有方。他严肃法纪，维护社会秩序，每次有盗贼出没，必能三日破案，被百姓称为神明；数次劝谏皇帝要鼓励官员自给自足，不与民争利。B苏良嗣扣押皇使，直言切谏。宦官借采办竹木之机到处恣行暴虐，后被苏良嗣扣押。苏良嗣又上书称小人擅权，有损皇帝圣明。皇帝抚慰他并下令将竹子投入江中。C苏良嗣任人唯贤，气量宽宏。苏良嗣非常赏
32、识韦安石，认为他不应当久做地方官；苏良嗣曾因连襟贪赃而遭受连累被贬官，其亲人来表达歉意，而他却毫无愠色。D苏良嗣擅改寺名，学识浅陋。河东寺是西梁皇帝萧詧为纪念兄长所兴建，而苏良嗣却不知其来历。他上奏皇帝，将河东寺改名。当时的人们都认为他学问不够。12A “数次劝谏皇帝要鼓励官员自给自足”于文无据。文中“尚方监裴匪躬案诸苑，建言鬻果蔬，储利佐公上”，而苏良嗣“未闻天子卖果蔬与人争利”，“遂止”，表明苏良嗣是持反对意见的。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分）(1)王年少不法，良嗣数谏王，以法绳府官不职者，甚见尊惮。(2)遇薛怀义于朝，怀义偃蹇，良嗣怒，叱左右批其颊，曳去。1
33、3（1）周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并把那些不称职的官员绳之以法，(因此)苏良嗣很被尊重和忌惮。（“不法”，不守法度； “绳”，衡量、纠正；“府官不职者”，定语后置句，不称职的官员； “尊惮”，尊重和忌惮。大意1分。）（2）在朝堂遇到薛怀义，薛怀义傲慢无礼，苏良嗣大怒，命随从扇薛怀义耳光，拽他离开。（“遇薛怀义于朝”，状语后置句，在朝堂遇到薛怀义； “叱”，命令；“批”，用手打；“曳”，拉，牵引。大意1分）参考译文：苏良嗣，是京兆武功人。祖父苏振，曾任后周宕州刺史，被封为建威县侯。高宗时，（苏良嗣）任周王府司马，周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并把那些不称职的官员绳之以法，（因
34、此）苏良嗣很被尊重和忌惮。皇帝认为他与众不同，选他为荆州长史。皇帝派遣宦官到江南采买怪竹，将在上苑种植。宦官所经过的地方都骄纵残暴（地对待百姓），返回的途中经过荆州，苏良嗣把宦官囚禁了，接着上奏恳切劝谏，称道:“向远方求取珍贵奇异之物导致沿路百姓疲惫不堪，这不是皇帝抑制自己仁爱他人的主张。又由于小人私下弄权作威作福，而损害皇帝的英明。”言语非常恳切正直。奏章献上后，高宗下诏慰劳勉励他，立即下令把竹子丢弃到江中。（苏良嗣）调任到雍州，当时韦安石因明经被举荐，调任雍州乾封县县尉，苏良嗣非常器重他。关内闹饥荒，百姓中出现人吃人的现象，苏良嗣执政崇尚严罚，每次有盗贼出没，三日内一定被他所擒，当时人都称
35、他为神明。垂拱初年，升任工部尚书，授官为纳言，被封为温国公，作为西京留守，待遇十分优厚。尚方监裴匪亲自督造各处园林，提出要卖掉园中的水果、蔬菜，储备钱财补贴王公大臣的建议。苏良嗣说:“公仪休是一个诸侯的相国，却能拔除园中葵菜销毁织机，我从未听说过天子要卖水果、蔬菜来和百姓争利的事情。”（这类事）就被制止了。（苏良嗣）升迁为文昌左相、同风阁鸾台三品。在朝堂遇到薛怀义，薛怀义傲慢无礼，苏良嗣大怒，命随从扇薛怀义耳光，拽他离开。武后得知后，告诫（薛怀义）道:“你只从北门出入，南衙是丞相往来之地，你不要去冒犯他。”永昌元年，韦安石升任为雍州司兵参军。当时，苏良嗣担任丞相，对韦安石道:“大才须当大用，怎
36、么能在州县空耗力气呢？”他在武后面前举荐韦安石，将其提拔为膳部员外郎。载初元年，（苏良嗣）被罢去左相之职，加官授予特进，仍参与政事。因一向与韦方质不和，韦方质因获罪被诛杀，事件牵连到苏良嗣，朝廷将其逮捕。后来辨明事情原委，苏良嗣因受到惊吓，惶恐不已，拜谢时晕倒在金殿上，被送回府邸，当日便去世，时年八十五岁。皇帝下诏命百官前往吊唁，追赠他为开府仪同三司、益州都督。当初，苏良嗣作为洛州长史，曾因连襟贪赃被连累而被贬官为冀州刺史。妻妹前去道歉，苏良嗣泰然自若，道:“我不知道你们连累了我什么。”在荆州时，州中有一座河东寺，是西梁皇帝萧警为纪念兄长河东王萧誉所建的，苏良嗣（不知河东寺得名于河东王）道:“
37、江、汉之间怎能称为河东？”他上奏皇帝，将河东寺改名，时人都认为他学问不够。（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415小题。柳州寄丈人周韶州柳宗元越绝孤城千万峰，空斋不语坐高舂印文生绿经旬合，砚匣留尘尽日封。 梅岭寒烟藏翡翠，桂江秋水露鰅鳙。丈人本自忘机事，为想年来憔悴容。 注：这首诗当作于元和十一年。永贞元年，柳宗元因永贞革新失败被贬为永州司马，元和十年柳宗元接到诏书，要他立即回京，经过一个多月的跋涉，柳宗元回到了长安。在长安，柳宗元没有受到重用，后又被贬为柳州刺史。越绝：越之绝境。舂（chng）：用杵白捣去谷物的皮壳。鰅鳙：两种鱼，鰅指一种皮有花纹的鱼，鳙指胖头鱼
38、。机事：机巧之事。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A地处越之绝境的柳州，只见山峰万千，连绵不断，首句点出贬地之远，景物也反映了诗人的心境。B官印生绿锈，砚盒沾满灰尘，生动写出了诗人在柳州为官时无事可做、百无聊赖，“经旬”点出时间之久。C最后两句诗人寄语丈人，渴望得到关心理解，希望以自己为戒，也希望对方不要像自己一样憔悴。D本诗起句引出寂寞之情，中间展开景况铺写，结句以“憔悴容”回照全篇，结构可谓浑然天成。14C “希望对方不要像自己一样憔悴”错误，诗歌最后两句想要表达的是希望对方理解自己此时的处境。15请结合全诗，从情和景的角度对诗歌颈联进行赏析。（6分）15梅岭如藏
39、在冷雾之中的翡翠，桂江的秋水清浅，露出了鰅鳙，颈联描绘了一幅冷清的秋日图景。颈联巧妙使用了“寒”“秋”二字，营造了冷清的氛围，给人以凄凉之感。颈联借景抒情，表达了诗人被贬谪的酸楚心情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）宋濂送东阳马生序中写自己在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因是： “_ ,_ ”。（2）欧阳修在醉翁亭记中用“_,_”两句描写出琅琊山中一日之间变化的景致。（3）诗经氓中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是“_,_”。16. （1） 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也。(2) (若夫)日出而林霏开 云归而岩穴暝 （3）桑之
40、落矣 其黄而陨三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。蚂蚁上市，这场声势浩大的造富运动，在只差临门一脚的时刻_，谁也不知道接下来等待蚂蚁的会是什么。蚂蚁是什么？（ ）。但蚂蚁却_对外强调自己是一家科技公司。这是蚂蚁的身份焦虑。而且不论给金融借贷业务披上互联网和科技的外衣，都扭转不了其靠放贷收取高额利息的本质。从历史上看，放贷从来不是一个光彩的行业，甚至在某些国家被视为一种罪恶，但这都不_那些已经完成原始资本积累的资本家们争相涌入这个行业，原因没有别的，就是高利润的驱使。过去几年中国的互联网金融快速发展，涌现出一大批P2P公司，无外乎都是为了赚取高额利润。由此导致的一系列问题
41、让社会承受了无可承受之重。放贷就是放贷，从来与所谓的使命无关，也没有高尚和卑鄙之分。当一只蚂蚁梦想成为一只高尚、受人尊重的蚂蚁，也只不过是_的幻想罢了。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A风行草偃 刻意 阻碍 自欺欺人B偃旗息鼓 故意 妨碍 掩人耳目C风行草偃 故意 阻碍 掩人耳目D偃旗息鼓 刻意 妨碍 自欺欺人17D 解析： 风行草偃：风一吹草就倒下。比喻道德文教能感化人。偃旗息鼓：放倒军旗，停敲战鼓。原指不暴露目标，秘密行军。也指停止战斗。比喻停止或活动或停止做某事。此处指“蚂蚁上市”停止，应选“偃旗息鼓”。刻意：用上全部心思，用尽心思，多褒义；故意：存心，有意识
42、地，明知不应或不必这样做而这样做，多贬义。此处修饰“对外强调”侧重用尽心思，应选“刻意”。妨碍：使事情不能顺利进行，该词侧重在扰乱、打搅；阻碍：作动词时，指使不能顺利通过或发展；作名词时，指起阻碍作用的事物，该词侧重在形成很大的障碍，语意比“妨碍”重。此处侧重指影响而不是行为，应选“妨碍”。自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。掩人耳目：遮掩别人的耳朵和眼睛，比喻用假象迷惑人，欺骗人。此处修饰“幻想”，应选“自欺欺人”。18下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A它本质上与传统金融机构做的事没有区别，无论从其业务模式还是利润构成来看，它就是一家金
43、融公司。B它都是一家金融公司，无论从其业务模式还是利润构成来看，它本质上与传统金融机构做的事没有区别。C无论从其业务模式还是利润构成来看，它都是一家金融公司，本质上与传统金融机构做的事没有区别。D无论从其业务模式还是利润构成来看，它本质上与传统金融机构做的事没有区别，都是一家金融公司。18C 解析： A.“无论”与“就”关联词搭配不当；B.“它都是一家金融公司”与前文“蚂蚁是什么？”衔接不当；D.“它本质上与传统金融机构做的事没有区别”与“都是一家金融公司工作”衔接不当。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A而且不论给金融借贷业务披上互联网或是科技的外衣，都扭转不了
44、其靠放贷收取高额利息的本质。B但不论给金融借贷业务披上互联网和科技的外衣，都扭转不了其靠放贷收取高额利息的本质。C但不论给金融借贷业务披上互联网或是科技的外衣，都改变不了其靠放贷收取高额利息的本质。D即使给金融借贷业务披上互联网或是科技的外衣，都改变不了其靠放贷收取高额利息的本质。19C 解析：“而且”应改为“但”，此处表转折而非递进，排除A；“和”应改为“或”，此处表选择而非并列，“扭转本质”，搭配不当，应改为“改变本质”，排除B；“即使都”关联词不搭配，排除D。20. 想象力是知识的翅膀。想象力作为一种脑部能力，与大脑发育水平息息相关。教育进展国际评估组织对21个国家进行了调查，结果显示中
45、国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一。为此，国内有机构以不同阶段孩子的家长为调查对象，对影响孩子想象力发展的因素进行了专项调研，下面是从其调研报告中选取的三幅图片，请根据图片内容简要概括影响孩子想象力发展的三个主要因素。（6分） 20（共6分）成长期许方面：家长对孩子成长期许过于传统，限制了孩子想象力的发展；具体培养方面：家长过于注重外在因素，而对大脑发育这一内因重视不足；学校教育方面：小学及之后的学校教育，对孩子想象力发展产生了负面影响。【详解】本题考查学生图文转换的能力。 首先根据表头文字部分了解图表的内容，即制表人的意图，即“以不同阶段孩子的家长为调查对象，对影响孩子想象力
46、发展的因素进行了专项调研”，再看要求，本题要求概括影响孩子想象力发展的三个主要因素。 由图一可知，调查内容是“你希望孩子成为一个怎样的人”，这是成长期许方面；调查对象的回答中，“合群、随大流的人”“稳妥、竞争少的工作”占比较高，可见这种期许过于理性和现实，也就是过于传统。 由图二可知，调查内容是“你是怎样培养孩子想象力的”，这是具体培养方面；调查对象的回答中，鼓励孩子接触外界事物的比例较高，而“补充营养促进大脑发育”的只占22%，可见在具体培养方面，家长过于注重外在因素，而对大脑发育这一内因重视不足。 由图三可知，调查内容是“你认为孩子在上了小学后”，这是学校教育方面；调查对象的回答中，想象力
47、变得更好的占比很少，可见，小学及之后的学校教育，对孩子想象力发展产生了负面影响。 21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。（5分） 光明日报12月4日电，中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等与中科院上海微系统所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，构建了76个光子的量子计算原型机“九章”，实现了具有实用前景的“高斯玻色取样”任务的快速求解。根据现有理论，该量子计算系统处理高斯玻色取样的速度比目前最快的超级计算机“富岳”快100万亿倍。“这一成果意味着我国成功达到量子计算研究的第一个里程碑量子计算优越性，牢固确立了我国在国际量子计算研究中的第一方阵
48、地位，为未来实现规模化量子模拟机奠定了技术基础。”21.（共5分）我国（1分）构建了76个光子的量子计算原型机“九章”（1分），实现了“高斯玻色取样”任务的快速求解（1分），达到了量子计算研究的第一个里程碑（1分），站稳了国际该研究领域第一方阵（1分）。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）代与代之间的理性认知是多代共进的前提。然而在现实中，上一代人对下一代人的评断，往往狭隘；下一代人对上一代人的评议，也常常失之偏颇。 针对代际认知的这种现状，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。 注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套
49、作。22. 参考立意：1.让代与代之间成为活水；2.让隔阂泯于理性；3.前浪与后浪同属一片大江大河；4.没有垮掉的一代。例文： 互谅共情，携手共行让保罗萨特曾有著名论断：“存在先于本质。”这阐明了个体独特性之根源每个人都在持续创造自我的定义，丰富自身之色彩，进而拼合出了参差多态的社会百花园。其中，代际个体间的价值对冲尤为激烈，以我之见，互谅共情方能铺开携手共行之通衢。无可否认，时代的更迭、三观的重塑、经历的相异，皆是横亘于代际的丘壑，但此类因素是否无可避免的将代际关系推向鸿沟天堑呢？是否将代际认知推向了无解的渊潭呢？不是的，正如哲学家尼采所言，“冲突与势不两立都是幼稚的”，与其偏执地对代沟大加
50、批判，不如让沟通、共情化解代际坚冰，让互相理解、互相体谅的暖阳遍洒心田。纪德尝言：“借芦苇的摆动我们才认识风，但风还是比芦苇更重要。”推本溯源，代际矛盾恰似芦苇，背后“理性缺席”之风难辞其咎。君不见，当今社会无处不有灰色标签中年男子是“油腻大叔”，时髦少年是“毛头小子”凡此种种，无一不折射出当下人的心态固化与褊狭认知。试问，如此“灰色群相”岂能全面客观地概括一代鲜活的个体，又岂是理性明智之举？若是长此以往，耽于虚拟的“标签式印象”，或将步步拓宽代际鸿沟，永难消融误会误解，更会使代际共情能力趋于瓦解。如此，何异于自囚于“代际代罗达斯迷楼”？实在不是当今时代的题中之义！在个体独特性与个体意识无限伸
51、张的当下，我们诚应摘掉有色眼镜，体察真实社会。如此，上代人会顿悟：下代人不可等同于无理取闹的幼稚顽童；下代人也能够理解：上代人并非偏激保守的顽固势力。毕竟身为代代相继的个体，无论上代人抑或下代人，心中都怀有毕淑敏所言之“无瑕的爱”，代际关系之所以出现裂隙，无非是因为共情能力一时的缺席，只要双方能够多一份理性的理解，少一份标签式的责难，则有望将“无瑕的爱”引回代际的殿堂，使之曜映代代个体之心灵，弥合代际之裂痕。“愿麦子和麦子长在一起，让河流与河流流归一处”，人之相与亦如此，奔涌在同一片河流中的我们，何不互谅共情，携手共行，走向光明彼岸。恰如有际，方能代代相融、携手前进，向青草更青处漫溯。愿代代人
52、们携手同行，跨过代际偏见，跨过认识偏颇，走向共情之温敦吧。【详解】本题考查写作能力。这是一则富有哲理的材料。材料指出了一种生活现象：上一代人对下一代人的评断，往往狭隘；下一代人对上一代人的评议，也常常失之偏颇。同时也给出了解决问题的办法：代与代之间的理性认知是多代共进的前提。因此本次作文审题难度不大，但是要想写好却不容易，这需要考生不仅要通过自己的生活经验和经历对“代沟”现象有所感知，而且要上升到一类“社会现象”，这就需要考生的上位思维能力。要想写出自己的认识，不能仅仅罗列生活中上下代之间不能互相理解的现象，更要思考产生这种现象的根源，从个人到整个社会，要能够深刻反思上下代之间出现的思维问题，
53、并能够针对性给出解决问题的办法。按照一般议论文结构，先提出问题，再分析问题，最后解决问题的模式是比较不错的选择。参考素材：1. 小至家庭，大至社会，每一代人似乎都有经受过来自上一代人的“看扁”，有趣的是那些曾被称作“垮掉的一代”、“废掉的一代”，现在都成了社会的中坚力量，而且这股力量越来越强，越来越有素质，因此在我看来，没有“垮掉的一代”，只有冥顽不化，不愿接受变化的人。2. 但也有另外一些事实在我们面前，一些青年人乖张跋扈，视父母为累赘，视法律如敝屣。为满足自己叛逆的要求，不惜做出损害家庭、甚至破坏社会和谐的事情。去年6月香港暴乱分子以及时至今日还未“救赎”的问题少女罗某京，都囿于任性固执的
54、牢笼，不愿意接受改变，酿成了大祸。可见有些时候冥顽不化、不知变通的人，不一定是我们的上代，被称为“垮掉的一代”也是有着下一代的个体行为原因在其中。3. 太宰治斜阳中以一人饰三人的口吻，分别代表太宰治从偏激迷茫的青年时期，成熟稳重的中年时期以及对一种老年持重的过去贵族的高雅追求。他从一代人变成曾经不满的另一代人，角色互换，时过境迁，曾经年少自以为的自由和不羁似乎也显得那么幼稚和迷茫，曾经瞧不起的老一辈的迂腐和不屑似乎又是那么高贵、伟大。太宰治所在三个时期内架起的桥，使它变成太宰治对于一代与一代人中的矛盾的谅解与感悟。老一辈人给我们带来的，有落红不是无情物的温柔和体贴，就像地厝里死去的节瘤上开出的
55、错落的花朵，既是一种传承，亦是一种心生。蔡崇达在皮囊中记录下四代人的故事，从阿太的坚强和父母的迷茫和苦痛，丰富的精神内涵丰富曾经“黑狗达”这个少年，因为他感悟到了，对父辈的理解与尊重。4. 代际之间，孕育的是亲情的韵感和谐，埋葬的是各执己见的粗鄙。海子在诗歌中写下这样的一句话：“你召唤我成为儿子，我追随你成为父亲。”这是孩子对父亲情喻纸上的追随。其所展现的是一份血浓于水、藕断丝连的传承。子随父，是两代人无声的相爱相知，一份刻在骨子里默不作声但又薪火相传的使命。千百年来，是无时无刻无声的精准击中每一个空间时间里灵魂的柔软，终归是神圣庄严。前一辈人对下一辈人的指责论断往往有失偏颇，过于狭隘，但也并
56、非是不可被谅解的。老一辈人所经历过的是我们所无法体验过的迷茫困顿或至于坚强和韧性。他们所体验过的人生在下一辈人里变成了或多或少沉重的历史感和责任感。而新一代新生儿走向的是更加开放、兼容并包的时代。其间所产生的矛盾，就像汇入海江的洲口处大小不一的接口，总会产生汹涌的浪潮和激流，就像是代际之间矛盾的尖锐冲突。因此，我们应当报以理性，用沟通和谅解与尊重互相调和。5. 当青年人心怀宽容，我们会发现老年的成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，圆润而不腻耳的音响。当青年人拥抱客观，上一代人并非因体质衰弱而伏枥则会被我们看见。你瞧，“声震寰宇通神州”是古稀老人孙家栋的执着追求；“留取三尺卧榻，梦回万千稻香”是袁隆平
57、老爷爷心系苍生温饱的誓言；“双眉深锁为谁悲，两鬓白丝为谁愁”是耄耋院士钟南山鏖战抗“疫”一线，保护新生代的赤血丹心。6. “问题的出现必然有其根源。”当我们思考是不是哪里出了问题才导致代际认知差异如此之大呢？是传统思维的桎梏，还是以偏概全的管窥蠡测呢，是恶意胡诌的偏见，还是无奈搪塞的借口呢？这一切的一切，归根结底在于缺乏理性判断的能力，而使他们以“阿喀琉斯之踵”在代际世界中裹足难行，终陷入非理性的泥潭。继而，谣言、偏见如雪球一般，堆积、叠加，终越滚越大，碾压在他们自己的身上，喧哗、嘈杂如市井妇女讨价还价声，掩盖了理性的声浪。参考结构：题目是“互谅共情，携手共行”。开头引用让保罗萨特的论断，引出自己的观点：互谅共情方能铺开携手共行之通衢。接着分析由于时代、三观、经历等因素导致代沟存在是正常现象，应该让沟通、共情化解代际坚冰，让互相理解、互相体谅的暖阳遍洒心田。由纪德名言引出当代存在的“贴标签”现象，这其实是思维固化与褊狭的问题，并指出长期下去会将代沟拓宽。在此基础上，顺理成章提出应摘掉有色眼镜，体察真实社会，用共情相互理解，弥合代际裂痕。最后呼唤，愿代代人们携手同行，跨过代际偏见，跨过认识偏颇，走向共情之温敦吧。
