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六年级语文(楚才杯)《暂离地球》获奖作文31.docx

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资源描述

1、暂离地球看来,还是暂时离开吧。P回头看了一眼,轻轻按下银色按钮。“回来!太空生活并不像你想的那样.”冲天而起的银色光柱后,一个中年女人绝望地伸手,最终无力地垂了下来。2030年,5月“最近没有什么人呀.”K转头看了看班级,一半的座位空着。其他还在座位上的同学要么托腮或撑头,再不就干脆趴在桌子上,一副无精打采的样子。“可不是么,”S甩了甩脑后的马尾,把书包放了下来,“最近那个暂离地球可火了,好多和咱们一般大的人都去了呢。”K调侃道:“你没去?”“嗨,我爸妈那么老古董,怎么可能放我去嘛。倒是你,”S轻点一下K的额头,“你爸妈管你很松,你怎么不去呀?”“不想去,懒。”K一脸轻松,转头趴在桌上望着窗外

2、。说实在话,她是想去的,虽说父母管她很松,课遇到意见不合还是照吵不误,每次K都感到很委屈,想暂离地球休养一阵。可.怎么和父母开口呢?父母平日对K很好,这么做.会不会令他们伤心呢?深夜。“咚!咚咚!”K披上大衣,搡着睡意朦胧的双眼前去开门,“谁呀?”“是我,R。”“R?!”K立马来了精神,散步并作两步朝门跑去,还差点被绊了一跤。“你.你怎么来了?快,快进来,发生什么了?”R也不遮遮掩掩,在沙发上坐下后直接说明来意:“我此次来,是为了邀请你参加暂离地球的。”“什么?”K一惊,大衣差点滑到地上。“没错。”R拿起桌上的杯子,抿了一口水,“暂离地球是我组织的青少年成长活动,旨在脱离父母,培养独立能力。因

3、此,我在太空建造了一个基地,让青少年独立生活,不与父母或成人控制的社会交流,少受影响地独立成长。”“可是你这样做.”“没有什么可是,我是对的。”R放下水杯,直视着K,“你参不参加?”“不参加!”K把头一扭,颇有愤青的意思,“你隔离青少年,给他们带来的坏影响无可估量,我绝不会和你同流合污的!”说完,报复地看着R。出乎K的意料,R只是叹了口气,离开了。2030年,7月半个月前,P来到了“暂离地球”基地。“P,我们去这里看看吧!”妍一手提着大包小包,一手拉着P,向前面一家“香奈儿”走去。“可是.”P犹豫了一下,还是说了出来,“我身上的钱已经用完了。”妍的目光呆滞了一下,“没事,先去了再说。”P跟在妍

4、身后,转头时看见了一条横幅:“不靠家长,自给自足”。真的能自给自足吗?P想起了半个月前刚到基地时,被眼前的景象所震撼:不是因为繁华的城市,而是因为人。全是12到17岁的青少年,没有一个大人。短暂的欣喜后是迷惑:那么,那些“基层”工作谁来做呢?很快她就有了答案。在“海关”处P看到的不仅是“刷脸”设备,还有1217岁的青少年。他们与她没什么不同,只是脸上多了几份劳累而已。在半个月后的生活中,她见到了许多“基层”的青少年,以及基地最大的帮派“燕鸽城”。“燕鸽城”已经并吞了“沙象帮”、“鲸齿会”等十几个小帮派,基本掌控了整个基地。据她所知,那些人都是由于身上的钱挥霍的太快,才迫不得已去做“基层”工作的

5、,其中甚至有一个是Q城市长的女儿。那自己呢?P不知道。地球。K班上只剩下4个人了,即使如此,大家还是无精打采。“我说婷,S都去了,你还没走啊?”C无聊地问。“你就别说人家了,”忆撑着头,打着哈欠说,“她爸妈管的严。不过说实在的,我也超想去呀。”K没有说话。她想起了那天晚上和R的对话。前两天K和父母又吵了一架,一气之下K提出了“暂离地球”。母亲听后大惊,忙不迭地劝阻;父亲则是气得浑身发抖,几乎说不出话来。不知为何,K有一种报复地快感,但又有些难过。我该怎么办啊?2030年,9月开学季到了,学校却空无一人。与此形成鲜明对比的,是天空中闪着五彩光华的“暂离地球”基地。R看着自己的杰作,露出满意的微笑

6、。“您好,您有一条信息。”呆板的机械音响起,一个蓝色的屏幕投影在R面前的水晶落地窗上。“朗读。”R命令,耳机中传来机械地朗读声。“嗯。很好。.什么?”R大惊,“唰”地站了起来。“燕鸽城”入侵了中央系统,自毁程序启动。“马上传送!马上到基地去!”R吼道,顾不上手边的控制器与未读完的信息,径直跳进了光圈中。一片混乱。“自毁倒计时,59,58,57.”成千上万人涌向返回舱,一片哭喊声中,P差点被撞倒,转头看,是R扶住了她。“回去吧。”R说,她低下头,“我好想错了。”P无声地笑了,带着一丝释然。R和P跳上了回地球的飞船,身后,“基地”开始发出红光。地球上,K仰头望天,星空中绽放的烟火,仿佛是祭奠。20

7、30年,12月作为“暂离地球”的发起者,R最终因“杀害2000万青少年”而被判决,2天后执行死刑。临行前,K和P去探望R。“看来,是我错了。”R苦涩地笑笑,面容憔悴。K坐在地上:“在我看来,青少年无论如何都没有能力离开成人社会,更不能离开家庭。”“是的,”P点点头,“我们的家在地球,我们还没有完全长大,还需要家庭来支撑着我们,成人来引导我们。”“也许是吧.”R转头,三人一同望向窗外。夜色正好,繁星静座天空,冲她微笑。指导老师评语:这篇文章故事情节曲折迂回,想像新奇富有创造力,语言生动活泼,情感细腻,立意深刻,确为一篇佳作。小作者选材视角独特,情节设定为一群青少年为追求独立成长而暂离父母、暂离地球,成立太空基地的故事。在文章中,这群渴望独立的“小大人”,大多有强烈的独立意识,渴望摆脱父母的束缚,还毅然决然地选择离开,去追求自己所谓的自由生活。而其中的“K”作者花了很多笔墨来描写她内心的矛盾、冲突,她更像小作者自己,苦恼过、彷徨过但终究想明白:“在我看来,青少年无论如何都没有能力离开成人社会,更不能离开家庭。”言为心声,为小作者的成长而鼓掌!

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