1、2020年广东中考语文全真模拟卷（五）说明：1.全卷共6页，满分120分，考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；
2、该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。6.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）夕阳西下，。马致远天净沙秋思）（1分）（2），八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）（1分）（3）温庭筠的商山早行中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：，。（2分）（4）孔子在论语中用“，”两句引导我们正确看待他人身上的优缺点。）（2分）（5）请把辛弃疾的南乡子登京口北固亭有怀默写完整。（4分）何处望神州？满眼风光北固楼。？悠悠。年少万兜鍪，坐断东南战未休。？曹刘。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（
3、1）最是让我png hung（ ）恐慌的，是以埋头读书应付一切，这对于实际的需要毫无帮助。（2）在无边的旷野上，在ln li（ ）的天空下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。（3）因为消息来得太突然，大家min min xing q（ ），不知所措。（4）他以为刘莎单人匹马b z wi j（ ），没想到刘莎竟是这么厉害。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪到底。B.凡人善举就在身边，这些“小人物”身上蕴含的人性力量是每个人都可以汲取的。C.为了考上东莞实验中学中学，他每天目不窥园，把看小说、玩手机的时间全都
4、利用了起来。D.也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡的感觉。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A.父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。（删去“过于”）B.国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。（把“智慧化”改为“场馆”）C.今年夏天，近30天左右的高温天气一直困扰着广州市民。（删去“近”或“左右”）D.经过推举、表决、讨论等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。（把“表决、讨论”改为“讨论、表决”）5.阅读下面材料，按要求作答。（4分）大年初一，央视一套的原创综艺经典咏流传惊
5、艳上线，节目将传统诗歌与现代音乐相结合，出现了很多令人耳目一新的新歌曲，其中也不乏经典的面孔和声音，比如陈力演唱的87版红楼梦中的枉凝眉和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲滚滚长江东逝水都是老歌曲，但是他们一张口就能把观众带回那个桃花树下读西厢的红楼梦中，又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争之中。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。（2分）（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为这期节目做宣传。（2分）儿女情长 英雄气壮 如花美眷 干云霄 似虹豪气 劳牵挂上联：下联：二、阅读（46分）（一）（10分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自
6、笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊
7、袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？6.解释下列加点的词语。（3分）（1）从乡之先达执经叩向（ ）（2）负箧曳展（ ）（3）余则缊袍敝衣处其间（ ）7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苦等重重困难。B.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成
8、就，鼓励青年一辈努力学习，力求做到“业有精”，“德有成”，属于欲扬先抑的写法。C.文中第一段画横线的句子表明作者求学诚恳、执着、机智。D.好的品德修养是作者终能学有所成的土壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕师名人与游”，得以“预君子之列”。（二）（9分）（赵武灵）王曰：“古今不同俗何古之法帝王不相袭何礼之循？故礼世不必一其道，便国不必法古。然则反古未可非，而循礼未足多也。且服奇而志淫，是邹、鲁 无奇行也；俗辟 而民易，是吴、越无俊民也。是以圣人利身之谓服，便事之谓教，进退之谓节，衣服之制，所以齐常民，非所以论贤者也。谚曰：以书为御 者，不尽于马之情。以古制今者，不达于事之变。故循法之功，不
9、足以高世；法古之学，不足以制今。子其勿反也。”（选自战国策赵策二，有删改）【注释】循：按照、遵循。多：赞许、赏识。志淫：思想放荡。邹、鲁：古国名，均在山东省境内，是礼教最发达的地方。俗辟：风俗怪癖。御：驾车。9.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A.而循礼未足多也 食不饱，力不足B.所以齐常民 见贤思齐焉C.故循法之功 故余虽愚D.子其勿反也 寒暑易节，始一反焉10.请用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）古 今 不 同 俗 何 古 之 法 帝 王 不 相 袭 何 礼 之 循11.请联系实际，说说选文告诉你的道理。（3分）（三）（10分）既观其美，更“味”其德向迎佳人皆有喜好
10、之物。在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得当，实属不易。据记载，道光年间，刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画，但到外地巡视，却绝口不谈自己的爱好。一下属知其所好后，献一宋拓片碑帖，结果被冯志圻原封不动退还。有人相劝：何不启封一赏？他回答：这种古物若是真的，一看就会爱不释手；不启封一赏，可以想象它是赝品，心里还会好受一些。对于一些人来说，自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一种知止。“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。据晋书记载，当时岭南广州一带，多有象牙、珍珠和名贵药材，历任刺史皆贪污受贿、中饱私囊。吴隐之被委任为广
11、州刺史，在赴任途中到达一个叫石门的地方，听说当地有水名“贪泉”，人饮此泉，便会贪得无厌。吴不以为然，掬水而饮：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他到任后，以伯夷、叔齐等先贤为榜样，清廉勤谨，饮食用度极为简朴，对高档物品更是心有提防，不为所动。最终，他赢得了后人“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”的赞誉。“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，对身外之物，当有这样的自觉。而当超越了那种占有、攫取的欲念之后，与喜好之物建立起健康、有机的联系，反而有助于开阔视野、提升审美情趣。这其中的关键，是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对物件的钟爱升华为心灵的激
12、荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。苏东坡平生爱好文房四宝，尤其对砚台喜爱有加。他早年玩砚，只是“留意于物”，如他本人所言，“仆少时好书画笔砚之类，如好声色，壮大渐知自笑”。后来，他在送给友人的一方砚上，曾作端砚铭：“与墨为入，玉灵之食。与水为出，阴鉴之液。懿矣兹石，君子之侧。匪以玩物，维以观德。”摆脱把玩器物的初级享乐，抵达“维以观德”的精神境界，才是修养之要。今天，不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知，古人以玉为美，将其视为象征君子美德、敦品励行的明志之物，借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉，一个人便能脱离低级趣味，变得更加纯粹。现实中，善于发掘蕴藏于器物之中的精神养料，就能滋养心
13、灵、提升自我。譬如，绘画书法能让人的心静下来，在动静结合中涵养定力；喜爱梅兰竹菊能使人少一点俗气，多一些淡泊明志的追求。只要运用得当、把握边界，即使一方普通的石头，也能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更“味”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行，我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏，更有浸润其间的精神滋养与人格升华。12.下列作文本文的中心论点最适合的一项是（ ）（3分）A.适当的爱好，能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。B.让爱好与心灵相契合、与美德同行。C.适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。D.在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得
14、当，实属不易。13.下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）（3分）A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。运用了引用论证。B.第断中的加点词“据记载”，突出事例的准确性、可信性，增强论证的说服力。C.第段告诉我们：当今，喜玉玩玉佩玉的人多为“取舍得当”之人。D.文章的论证思路是：提出问题（）分析问题（）解决问题（）14.结合选文，谈谈我们应该如何面对“喜好之物”。（4分） （四）（17分）学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可
15、是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说：“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王
16、福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。”第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没
17、开始呢，怎么你就赢了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。字
18、典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表示。王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福
19、极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”我想了很久，说：“抄吧。”（节选自阿城孩子王，有删改）15.为了字典，王福做了哪些事？（3分）16.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。（3分）17.第段中画横线的句子在文中有何作用？（3分）18.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？（4分）19.结合选文，分析王福这个人物形象。（4分）三、写作（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在201
20、9年新年贺词中，习近平主席的寄语激动人心。是的，唯有心怀梦想，方能不负年华；唯有努力奔跑，方能不负此生。请以“努力奔跑”为题，写一篇作文。要求：题目自拟；选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于500字。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成13题。（1）他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着
21、暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。（2）母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切
22、努力了。”1.选文中 “A” “B” 两个人物分别是_ 、_。（2分）2.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分） 3.联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6分） 2020年广东中考语文全真模拟卷（五）一、1.【答案】（1）断肠人在天涯 （2）四面歌残终破楚（3）鸡声茅店月 人迹板桥霜（4）择其善者而从之 其不善者而改之（5）千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋（每空1分，若有错别字则该句不给分）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提
23、示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。2.【答案】（1）彷徨 （2）凛冽 （3）面面相觑 （4）不足为惧（每小题1分）【解析】本题考查对汉字字形的书写与辨析。仔细阅读拼音的声母韵母和声调，再根据语境写出汉字，这些都是常用字，平时注意积累即可，但要养成认真书写的习惯。书写时，应注意辨析同音字、形近字、易错字，而且书写一定要清晰、规范。本题要注意“凛冽”以及“面面相觑”的“觑”的写法。3.【答案】D（3分）【解析】本题考查词语的理解与运用能力。D项的成语使用有误，“味同嚼蜡”像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味，该成语是用来形容语言或文章的，不是形容食物的，所以该成语使用不当
24、。4.【答案】B（3分）【解析】 本题考查辨析并修改病句。B项，主语和宾语不搭配。在“是名副其实的智慧化”后加“场馆”即可。5.（1）【答案】大年初一，央视一套的经典咏流传上线。（2分）【解析】本题考查对文本内容的概括。概括材料的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。时间为“大年初一”，事件为“经典咏流传上线”，据此可以作答。（2）【答案】示例：儿女情长如花美眷劳牵挂；英雄气壮似虹豪气干云霄（2分）【解析】本题考查的是组合对联的能力。要求把所给短语组成对联，比较简单。解答此题，认真阅读所给的短语，把内容相关
25、的短语连缀成句，两个句子对仗工整即可。“儿女情长”和“英雄气壮”相对应，这个很容易看出来；“如花美眷”“劳牵挂”与“儿女情长”的意境相符，“似虹豪气”“干云霄”与“英雄气壮”的意境相符。二、（一）6.【答案】（1）拿 （2）背着 （3）破旧（3分）【解析】本题考查的是文言实词的意义和用法，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。“执”是拿、握、端的意思。“负”一词多义，有“背着、遭受、依靠”等意思。“敝”是一词多义，指“破旧的”，也指“谦辞，用于跟自己有关的事物”。7.【答案】（1）仆人给我用热水浸泡，用被子围盖在身上，过了很久才暖和过来。（2分）（2）我寄住在旅舍，旅店老板每天
26、提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。（2分）【解析】考查文言文重点句子的翻译，且是课本原句，几无技术含量，只要听老师话认真训练了，都轻而易举。8.【答案】C（3分）【解析】本题考查的是理解文章内容，梳理文章结构。B项中，文章第一段写自己青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的好学精神。画线的句子，表明作者求学诚恳、执着，并没有表现出他的机智。（二）9.【答案】（3分）【解析】本题考查理解文言词语的含义。A项中的“足”，前者是“值得”的意思，后者是“充足”的意思；B项中的“齐”，前者是“使整齐”的意思，后者是“相同”的意思；C项中的“故”，都是“所以”的意思；D项中的“反”，前者是“反对
27、”的意思，后者通“返”，“返回”的意思。10.【答案】古今不同俗/何古之法/帝王不相袭/何礼之循（3分）【解析】本题考查划分文言句子节奏。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意来划分即可。11.【答案】示例：选文告诉我们不能只一味效法古代，还应根据现实情况进行创新。在我们的学习生活中，也不能一味模仿别人的学习方式，要找到适合自己的学习方法，适合自己的才是最好的。（3分）【解析】本题考查的是对短文内容的理解。答题时，要在理解全文基础上抓住“效古”和“创新”两个点，还应注意联系
28、实际，用简洁的语言概括即可。【参考译文】（赵武灵）王说：“古今的习俗不相同，为什么（要）效法古代？（历代）帝王互不继承，为什么（要共同）遵循古代的礼制？所以治理国家不一定只用一种方法，（只要）对国家有利就不用效法古代。那么反对古来旧俗（的人）不应受到非议，并且遵循旧制（的人）也就不值得赞许了。如果说服装特殊（的地方）就会思想放荡，那么（服饰正统的）邹、鲁两国就应该没有不正的行为了；如果说风俗怪癖（的地方）百姓会变坏，那么（风俗特殊的）吴、越地区就没有杰出的人才了。所以圣人认为适合穿着的就是好服装，便于办事的就是好规章，（让人）知道前进后退的就是好法度，衣服样式的作用，是使百姓们（服饰）整齐，而
29、不是用来评论贤能的人的。谚语说：照书上记载来驾车的人，对于马的习性（就）不能穷尽。用古老的办法来制定现代（规范）的人，对于变化（就）不能通晓世事的。所以遵循旧制的做法，不会建立盖世的功勋；尊崇古代的理论，不能治理当代。希望你不要再说反对（穿胡服）的话了。”（三）12.【答案】B（3分）【解析】本题考查概括文章的中心论点。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合第段“适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更味其德，让
30、爱好与心灵相契合、与美德同行”得出论点：既观其美，更“味”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行。故选B。13.【答案】C（3分）【解析】本题考查分析和概括文章内容。第段没有“当今，喜玉玩玉佩玉的人多为取舍得当之人”此意思。第段告诉我们：只要运用得当、把握边界，即使一方普通的石头，也能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。故选C。14.【答案】对待喜好之物要保持一种警觉；面对诱惑，要能做到心如止水，洁身自好；学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。（4分）【解析】本题考查理解和概括文章内容。要求我们仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。结合第段“自知
31、难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一种知止”得出：对待喜好之物要保持一种警觉；结合第段“面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。”得出：面对诱惑，要能做到心如止水，洁身自好；结合第段“这其中的关键，是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对物件的钟爱升华为心灵的激荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量”得出：学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。（四）15.【答案】王福和老师打赌，要在今晚写出明天的劳动，约定赢了得到字典。他和爸爸晚上八点上山砍竹子，半夜以前写好作文。他得到老师的字
32、典，又还给老师，并决定抄字典。（3分）【解析】本题考查梳理文章内容。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。从文章看，王福为了能够得到字典，主要做了三件事：先是他与老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。想通过打赌赢得字典（23段）；于是在当天晚上八点，他便和爸爸上山砍竹子，并在半夜以前将作文写好，志在赢得字典（56段）；最后，他得到老师的字典，但听了老师的话，明白了其中的道理，知道自己赌输了，将老师赠送给他的字典又还给老师，并决定抄字典（第段）。16.【答案】字典是“老师的老师”。字典是稀缺的物品，有钱也买不到。字典是知识
33、和文化的象征，对字典的崇拜，象征着对文化的渴望。（3分）【解析】本题考查分析和概括文章内容。可结合文章中的“学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣”“这是老师的老师”“我要把字典抄下来”这些语句，从难于买到、字典是“老师的老师”和字典象征着知识和文化等角度分析作答。17.环境描写，表明山间潮湿多雾。与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。衬托王福父子砍竹的艰辛。（3分）【解析】本题考查描写方法及其作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等；渲染气氛；烘托人物的心情（命运）；推动故事情节的发展。为下文叙写做铺垫等。文章第段画线句
34、的景物描写（环境描写）交代了山间潮湿多雾的特点，以此来衬托王福父子在山上砍竹的艰辛；同时，也与文章第段“王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深”这一内容相照应，交代了“湿湿的头发”“衣裤无一处干”的原因。18.【答案】记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。【解析】本题考查文章主旨。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章第段中“我”所说的“记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的”来概括作答。19.【答案】王福渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提
35、问题。王福和老师打赌，想要贏得老师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。王福做事有原则。在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的字典，还给老师，选择抄写字典。王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去几十棵。王福诚实守信，做事认真。他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务，之后又完成了作文，并且找到了知青作证。王福有集体观念。王福砍伐竹木，是为了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情。（4分）【解析】本题考查分析人物形象。解答本题要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的事件看，王
36、福常借老师的字典看，经常提问题，并和老师打赌，想要赢得老师的字典可以看出，王福是一个渴求知识，勤奋好学的学生；从王福和爸爸晚上在潮湿多雾山上砍竹子并完成了作文，可以看出他是一个做事认真、诚实守信、吃苦耐劳的学生；从他明白自己赌输了后，将老师赠送给他的字典还给老师，选择自己抄写字典可以看出，他是一个做事有原则的学生；从他和父亲砍伐竹木，两个人做完了班级集体要做的事情，且是为了学校更换草房顶，可以看出他是有集体观念的人。三、20.【答案】例文示例（50分）：努力奔跑春矫健地迈着大步走着，露出盈盈的笑容，伸出碧绿灵巧的双手，忙碌而又快乐地为万物编织着春的新装。只见各种五颜六色的花儿都竞相开放，争齐斗
37、艳，香味扑鼻，小蜜蜂也不期而至，吮吸着花的甜蜜。在和煦的阳光下，我们在操场上站好队伍，伴着进取的音乐，随着体育老师的一声铿锵令下，我们犹如一个机动转轮，在操场上划出一条条优美的弧线。迎着缓缓的春风，我们跑得井然有序。时间不知不觉地挪动着脚步，我们也在操场上悄无声息地挥洒着汗水。七圈、八圈、八圈半我们跑得越发吃力，跑道似乎被拉长到永无尽头。我在似圆周率的跑道上奔跑着，已经累得力不从心，队伍也看着看着在变得松散，短小，我知道有的同学已经掉队，亦或是躲在一旁休息了。我曾经也不例外，为了少受这份“罪”，不是向老师请假，就是跟在队伍后慢慢走；不是躲在隐蔽的地方休息，就是借系鞋带之名少跑一圈。可现如今，我
38、还要重蹈覆辙，去做那样一个畏首畏尾的“胆小鬼”吗？我要向前看，我播撒的是一丝丝的辛劳，却能收获强身健体与忍耐力；我付出的是一丝丝努力，却能让我的体育中考成绩更上一个台阶；我花费的是一丝丝时间，却能让我在这无限美妙的春光中享受奔跑瞬间的清爽与快乐。虽然有少数同学落在了队伍后面，但是更多的同学还在坚持努力地向前奔跑。我要像他们一样。心中的动力顿时洗去了身体上的所有疲惫，助我加快了前进的脚步。在这万物复苏的春天，那刺穿云朵的阳光如同根根金线，纵横交错，把蓝蓝的云朵缝制成一幅美丽无比的图案，而在这美丽的图案下有个奔跑的少年。这在奔跑中教会了我永不言败，做任何事都要怀着一颗前进的心去完成好它，努力完善它
39、，不能敷衍了事，即使是微不足道的小事。【解析】本次是命题作文。结合提示语，可从如下方面深入思考：我为何要努力奔跑，奔跑的方向是什么，如何奔跑最有效，奔跑过程中有何新发现、新感悟，奔跑的意义何在只有想透这些，我们才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。不仅如此，我们还应联系生活实际确定文章主旨：珍惜青春，奋勇当先；不惧风雨，勇往直前；勤学苦练，力争上游；锻造自我，走向完美立意只有充满正能量，文章才会一鸣惊人，脱颖而出。写此文，一定要抓住人物言行止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让“努力奔跑”的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点。为了让细节更加精彩，我们还可运用侧面描写之法
40、巧妙映衬，还可描绘场景或景物做有力烘托，使得人物形象更加光彩夺目。在行文之时，还应当把“努力奔跑”的过程写得曲折生致，扣人心弦。我们不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：小跑跌倒狂奔；失望之极缺乏自信信心百倍惊奇自豪。为了增强文章的曲折性，大家还可巧设悬念，妙用对比与插叙，运用抑扬与误会等手法，使得文章波澜横生，动人心魄。由此可见，细节是关键，波澜是重点，只有恰到好处，其文才会充满张力，让人欲罢不能。我们要运用多样的表达方式，融记叙、描写、抒情、议论于一炉，使文章生动形象，摇曳多姿。行文时，还要运用排比、对偶、引用等多种辞格美化语言，增强语言的文采和气势，使得文章文采
41、斐然，个性飞扬。并且还可运用网络新词与流行佳句，增强文章的鲜味与美感，以此拨动读者心灵的琴弦，产生强烈共鸣，给读者留下深刻的印象。总之，表达灵动，彰显个性，才会充满美感，让人一见倾心。附加题1.【答案】保尔柯察金（保尔） 朱赫来（2分）【解析】本题考查名著中的人物。根据选文中“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自钢铁是怎样炼成的。“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。2.【答案】钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；为理想献身的精神
42、（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得1分）（2分）【解析】本题考查分析人物形象。选段（1）中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。修建铁路的过程中遇到了许多困难：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直到倒在工作岗位上。根据选段（2）中的“他他一次又一次地问自己：为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？每次回答都是：是的，看来，是尽了一切努力了。”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。3
43、.【答案】铁环指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（2分）经历（4分，每次2分，“铁环”及“冲破”各1分） 示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤（1分），受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（1分）。 示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡（1分），在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列（1分）。 示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀（1分），经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列（1分）。 示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明（1分），坚持学习，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的（1分）。 示例5：保尔的书稿丢失（1分），在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作（1分）【解析】本题需要结合原著，分析关键词语的含义，并简述名著中的经典情节。根据“为了冲破这铁环，重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨，保尔想到自己将要失去工作能力，无法为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想到自杀等情节，可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历，写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可。
