1、高考资源网（） 您身边的高考专家生活与哲学专题 思想方法与创新意识误区判断1.事物之间都是有联系的。() (2012江苏高考，30A)。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。2.实践活动可以割断不利于人的联系。() (2013山东高考，24C)。实践不能割断联系，联系具有客观性。3.事物联系是创造出来的。() (2014安徽高考，10)。联系是客观的，不是人创造出来的，更不会是神。4.人为事物的联系具有主观性。() (2014江苏高考，23)。自在事物和人为事物的联系都是客观的。5.整体功能是部分功能之和。() (2012北京高考，27)。整体功能不是部分功能的简单相加。6.关键部分的功能对整
2、体功能起决定作用。() (2013广东高考，33B)。关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。7.发展就是曲折的运动。() (2012上海高考，19A)。事物的发展是前进性与曲折性的统一。8.事物的发展是周而复始的循环。() (2012天津高考，3)。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与上升。9.事物量变过程实质上就是质变的过程。() (2012福建高考，36)。量变与质变有本质区别。10.事物总处在渐进和不显著的变化中。() (2012江苏高考，31A)。事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。11.量变到质变的运动就是发展。() (2012上海
3、高考，19D)。发展是事物的前进和上升，并不是所有的变化都是发展。12.善、恶的积累必导致相应的质变。() (2014浙江高考，27)。量的积累达到一定程度才会引起质变。13.矛盾双方先对立后统一。() 。矛盾双方是既对立又统一的关系，没有先后之分。14.矛盾双方只有斗争性没有同一性。() (2013重庆高考，11A)。矛盾双方既对立又统一，是同一性和斗争性的统一。15.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。() (2013广东高考。35D)。矛盾具有客观性，不能消除矛盾。16.矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力。() (2012大纲全国卷，32)。矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉
4、和动力。17.矛盾特殊性寓于普遍性之中。() (2013新课标全国，19)。矛盾的普遍性寓于特殊性之中。18.矛盾的个性表现共性并优于共性。() (2014新课标全国，22)。矛盾的个性与共性无优劣之分。19.辩证否定是事物之间的相互否定。() (2014安徽高考，9)。辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间相互的否定。20.事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。() (2011北京高考，27)。辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。21.发展的过程是一事物否定另一事物。() (2012天津高考，3)。发展是辩证否定的发展，实质是“扬弃”。22.创新就是对既往的否定和对现实的肯定。
5、() (2010浙江高考，29)。创新是“扬弃”，是既肯定又否定。23.丰富的专业知识是创新思维的源泉。() (2012大纲全国卷，30)。实践是创新思维的源泉。核心考点一唯物辩证法的联系观原理内容方法论联系的普遍性联系具有普遍性坚持联系的观点，反对孤立的观点联系的客观性联系是客观的，不以人的意思为转移的（1）从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性（2）联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系联系的多样性事物的联系是多种多样的要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移整体与部分的关系（1）整体和部分相互区别。整体居于主导地位，
6、统帅着部分，具有部分所不具备的功能；（2）整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；（1）我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）同时重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。系统优化方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方式认识事物核心考点二唯物辩证法的发展观原理内容方法论发展的普遍性世界上的一切事
7、物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性要用发展的观点看问题，反对静止地看问题发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长发展的趋势事物发展前进性和曲折性的统一事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难发展的状态量变和质变的辩证关系量变和质变是事物变化发展的两种状态量变是质变的前提和必要准备-要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。质变是量变的必然结果-要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展事物的
8、发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，、不断前进（1）重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（3）坚持适度原则核心考点三唯物辩证法的矛盾观原理内容方法论矛盾即对立统一坚持一分为二的观点、全面地看问题矛盾的基本属性原理（1）矛盾即对立统一。矛盾的同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性（2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 （3）矛盾的斗争性是矛盾双方相互排、相互对立的属性（4）矛盾同一性和斗争性的关系：A、同一以差别和对立为前提B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 （5）矛盾双方的既对
9、立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。在对立中把握统一，在统一中把握对立矛盾的普遍性原理矛盾是普遍的、客观的要求我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾矛盾的特殊性矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点（1）不同事物有不同的矛盾；（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；（3）同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也有其特殊性。具体问题具体分析具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂是正确认识事物的基础是我们正确解决矛盾的关键矛盾的普遍性和特殊性的关系原理矛盾的普遍性和特殊性相互联结、相互依存。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特
10、殊性就没有普遍性；另一方面特殊性也离不开普遍性。二者在一定的条件下相互转化。要求我们坚持矛盾共性和个性的具体的历史的统一意义：书本主次矛盾的关系原理在复杂事物中，主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互影响，次要矛盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。（1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾； （2）要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（坚持两点论和重点论的统一）矛盾的主次方面的关系原理矛盾主要方面的含义、支、主、 事物的性质是主要是由矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题要分清主流和支流，既要把握矛盾的主要方面，重视主流（坚
11、持两点论和重点论的统一）矛盾分析法（是人们认识世界和改造世界的根本方法）狭义的（1）、坚持一分为二的方法（两分法、两点论）（2）、坚持具体问题具体分析（3）、坚持两点论和重点论的统一矛盾的同一性原理（1）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（2）同一性的两种情形A：矛盾双方在一条件下相互依存B：矛盾双方在一定条件下相互转化区分几种提法矛盾观、矛盾分析法、辩证法的实质与核心、关于事物矛盾问题的精髓、辩证法的总特征、马克思主义活的灵魂核心考点四辩证的否定观原理内容方法论辩证的否定观辩证的否定是事物自身的否定；辩证的否定是联系和发展的环节；辩证否定的实质是“扬弃”树立创新意识：关注变
12、化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。(抛弃旧的)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界(关注新的)创新的作用：创新是民族进步的灵魂（1）创新推动社会生产力的发展（2）创新推动生产关系和社会制度的变革（3）创新推动人类思维和文化的发展辩证法的革命批判精神辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的高考题1.（2014高考重庆卷11）图3漫画吃水果有利健康A.否认了联系具有条件性 B.否认了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之间能相互转化 D
13、.肯定了意识具有主观能动性 2.（2014高考安徽卷10）20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明事物之间是普遍联系的 事物之间联系具有多样性 事物联系是创造出来的 事物联系都有“人化”特点A B C D 3.（2014高考新课标21）1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启
14、示有联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 x联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A B C D4.（2014高考四川）歌曲时间都去哪儿了触动了不少人的心弦，引发了人们多方面的思索：自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想都去哪儿了？这些追问，在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时，还萌动着人们追求改变的心态和信念。这表明联系具有普遍性和多样性特征 追求真理是认识的目的和归宿社会意识的产生有其物质原因 社会心理源自人们的生活反思A. B. C. D. 5.（2014高考江苏卷23）“沙画瓶 ”是一种源
15、自中东地区的艺术品。 它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中,组成沙漠、骆驼等形状。 一位中国女孩受此启发,用来自海南的岩石磨制成粉末,替代原来的稀有材料,并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合,打造出“中国文化遗产系列 ”、“古诗词系列 ”等“沙画瓶”,受到极大的欢迎。 材料表明人为事物的联系具有主观性 不同文化的交流与借鉴有助于文化创新在实践中可以建立人为事物的联系 文化创新是“取其精华、去其糟粕”的过程A. B. C. D. 6.(2014高考四川卷8)廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作
16、会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是A.自高必危，自满必溢 B.堤溃蚁穴，气泄针芒C.刮骨疗毒，壮士断腕 D.从善如登，从恶如崩7.（2014高考山东卷34）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地，注重量的积累C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机，积极促成质变8.（2014高考江苏卷29）步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储问题。 有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;而那些即
17、时性不强,人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用于长期存档的“冷数据 ”就适合用专用磁带记录。 材料体现的哲理是A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C. 主次矛盾在一定条件下相互转化 D. 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点9.（2014高考江苏卷32）习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出:“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。”从这段话中,我们可以体会到 矛盾双方既对立又统一 要尊重文化的多样性文化支
18、配人们的交往行为 价值选择是价值判断的基础A. B. C. D.10.（2014全国新课标22） “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性 矛盾的个性在事物发展中起决定作用A. B. C. D.11.（2014全国新课标）自2010年起，我国北方某研究所科学分析中度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜
19、下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产（1亩约等于0.067公顷）达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的 人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性 人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识 人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践 A. B. C. D.12.（2014高考安徽卷9）英国哲学家波普尔说“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们辩证否定是事物之间的相互否定 事物发展是前进性与曲折性的统一矛盾双方在一定条件下相互转化 真理是主观性和相对性的辩证统一A B
20、 C. D13.（2014高考新课标20）2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重话。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退从哲学方法论看，这里强调的是以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑” 以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今” 以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵” 以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A B
21、C D14.（2014高考福建卷36）图12 漫画闻过则改告诉我们应A创新思维，突破陈规与陋习B抓住时机，促使问题的解决C分清主流，把握事物的性质 D 统筹兼顾，抓住事物的关键15.（2014高考浙江卷27）古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有善与恶相互对立善与恶在一定条件下相互转化成名、灭身各有相应的量变前提 善、恶的积累必导致相应的质变A. B. C. D.16（2013新课标卷）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将几块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡
22、室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A B C D17（2013新课标卷）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力，科学
23、评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A.B.C.D.1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。回答18-19题。18（2013重庆卷）关于这一段历史，说法正确的是A战争中的中日双方只有斗争性没有同一性B双方力量的此消彼长是战争过程中的
24、质变C抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生转化D中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾19安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其A否认历史客观性的唯心主义观点 B历史认识中的主观能动性思想C关于真理的具体性、条件性思想 D英雄创造历史的唯意志主义观点20（2013重庆卷）唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是A空谈误国，实干兴邦 B为官发财，应当两道C四面出击，全面突破D反腐要“老虎”、“苍蝇”一起打21（2013江苏卷）30. 图4 漫画如此修理给人们的哲学启示是A. 意识活动具有创造性 B. 要坚持一切从实际出发C. 要着重抓住
25、事物的主要矛盾D. 要着重把握矛盾的主要方面22（2013江苏卷）28. 某视频中，一只小猫头被人用大手轻轻抚摸它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧,网友皆呼“萌”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬,动作缓慢。这给我们的启示是 A. 要坚持具体问题具体分析 B. 要在普遍联系中把握事物 C. 人为事物的联系具有主观性 D. 既要看到现象,更要把握事物的本质23（2013江苏卷）29. 智齿是人的第三大臼齿,用于切割食物。现代人的饮食比古人的软,也更容易咀嚼,颚部因此变小,智齿往往长不出来。有科学家认为,智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是 A. 质变是量变的必然结果
26、B. 世界上的一切事物都是相互联系的 C. 运动是物质的唯一特性 D. 外部矛盾有时对事物的发展起决定作用24（2013江苏卷）27. “幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明整体与部分相互联系、相互影响 整体功能大于部分功能之和关键部分一定条件下对整体起决定作用 部分的变化推动整体的发展A. B. C. D. 25（2013安徽卷）10.下列名言能体现量变与质变辩证关系的有A.和实生物，同则不继（史伯）B.静者静动，非不动也（王夫之）C.世异则事异，事异则备变（韩非）D.寄言持重
27、者，微物莫全轻（元稹）26（2013北京卷）当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长A认为事物发展不存在矛盾 B忽视了规律在事物发展中的作用C没看到事物发展过程存在质变 D不重视外部条件对事物发展的影响27（2013大纲卷）18世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程。许多国家通过工业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系是客观的，因而与人无关 是必然的，不可改变是具体的，因时因地而异 是变化的，因势而变A
28、. B. C. D.28（2013四川卷）11、“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（）正视手机控制社会的事实 适度使用，防止矛盾的转化辩证否定手机功能的拓展 创新科技，消除人性的弱点A、 B、 C、 D、29.（2014高考大纲卷38）（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一 十二届全国人大一次会议通过的国务院机构改革和职能转变方案强调：政府职能转变是深化行政体制改革的核心；转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系。国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推
29、进大部门制改革。根据改革方案，撤销铁道部，将铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。改革后，除国务院办公厅，国务院设置组成部门25个。材料二 根据国务院机构改革和职能转变方案 ，中国铁路总公司于2013年3月挂牌成立，承担铁道部的企业职责，负责铁路运输统一调度指挥，经营铁路客货运输业务，承担专运、特运任务，负责铁路建设，承担铁路安全生产主体责任等。中国铁路总公司承担铁道部的相关资产、负债和人员，注册资金为10360亿元，是中央管理的国有独资企业。（3） 国务院机构改革在行政体制改革的整体布局中具有重要地位，运用整
30、体与部分关系的原理加以说明。（10分）30.（2014高考安徽卷38）（28分）近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。材料一 读书开启民智为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书系列活动，坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。材料二 书法陶冶情操为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，教育部要求在中小学开设
31、书法课。对于此项举措，少数同学认为随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字，而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。（2） 假如你是学校书法宣传大使，请结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说服少数同学。（8分）31（2014高考天津卷12）阅读材料，回答问题。（30分）材料一 某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，
32、占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。材料二 人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。（3） 结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12分）32(2014高考四川卷14)（24分）让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文
33、化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。（1） 结合材料，运用矛盾分析法
34、，分析四川省建设共有精神家园的合理性。（12分）37. （广州市高考模拟） 2014年中央经济工作会议指出，要加快推进丝绸之路经济带建设和建设21世纪海上丝绸之路（简称为“一带一路”战略）。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 驼铃声声、舟楫相望。古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路不仅是中国联系东西方的“国道”，也是整个古代中外经济及文化交流的国际通道。广东省作为古海上丝绸之路的东方中心和我国改革开放的先行者，在21世纪海上丝绸之路建设中一方面有着无限机遇，比如与东盟人文相通，合作前景广阔，与沿线省份也有较强的产业互补性等。但另一方面，也面临复杂的竞争：一是相关各国对沿线各国的争夺将日益激烈，比如
35、美国战略重心东移，日韩争相与东盟发展经贸关系，欧美国家与印度经济关系不断深化。二是沿线兄弟省份定位的趋同可能导致新的竞争。因此，如何从内外竞争中突围是广东成为21世纪海上丝路建设排头兵的关键。运用“矛盾的同一性和斗争性”原理，并结合上述材料分析广东在21世纪海上丝路建设中“如何从内外竞争中突围”。（14分）答：（1）矛盾同一性含义、要看到广东与、是相互依赖、密切联系的。（4分）（2）斗争性的含义：、有利益差别、存在竞争的（3分）（3）同一性和斗争性关系：、广东必须在扩大开放和加强合作中发掘自身的特点，找准定位，发挥比较优势才能在竞争中突围。（3分）（4）矛盾双方的既对立又统一，推动着事物的运动
36、、变化和发展。广东必须正确处理与兄弟省份和相关国家的竞争与合作的关系，才能促进自身的发展。（4分）37、（2015佛山一模）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。国家和社会治理必须坚持一手抓法治、一手抓德治，坚持依法治国和以德治国相结合。以法治体现道德理念，能够强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，能够强化道德对法治的支撑作用。结合材料一，指出“一手抓法治、一手抓德治”运用了哪个矛盾分析法，（3分）并进一步运用矛盾基本属性的知识说明法治与德治的关系
37、。（13分）答：（1）“一手抓法治、一手抓德治”运用了一分为二的矛盾分析法。（3分）矛盾斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。（1分）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。法治与德治具有斗争性，二者的特点和功能存在差异。（4分）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通的属性。法治和德治具有同一性，二者相辅相成，相互促进。（4分）同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。建设社会主义法治国家，必须坚持依法治国和以德治国相结合，既重视发挥法律的规范和约束作用，有重视发挥道德的感化和教育作用。（4分）补充：矛盾双方的既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。必须正确处理、才能、评分说
38、明：第一小问中，考生答到两点论、两分法、全面的观点、一分为二的观点等均可给3分。第二小问中，理论部分各给3分，材料分析各给1分。36、（广东省惠州市2015届高三）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：为落实“建设幸福广东，必须突出文化引领”的发展理念，广东某市市委提出创建国家历史文化名城的号召，并召开党外人士座谈会，征询意见和建议。根据市委的部署，市政府组织相关部门编制某市历史文化保护规划（草案），召开专家咨询会和组织“我为规划提建议”的活动，广纳民意，汇聚民智。材料二：根据国家历史文化名城评估标准，某市结合自身实际情况，坚持为民造福的理念，制定出某市历史文化名城评估细则，开展文物普查
39、，划分历史文化街区，对所涉及的项目进行整治、修缮，尽最大努力保护和彰显其历史风貌和文化价值。上述材料共同体现了该市在创建历史文化名城问题上，是如何作出正确的价值判断与价值选择的？（4分）结合材料二，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈你对某市历史文化名城评估细则制定的理解。（12分）答：第一问作出正确的价值判断与价值选择的：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。（4分）第二问：矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾普遍性和特殊性相互联结。、一方面、另一方面、国家历史文化名城评估标准寓于某市历史文化名城评估细则之中，并通过该市的具体做法表现出来。（4分）矛盾普遍性和特殊性
40、在一定条件下可以相互转化。某市历史文化名城评估细则和具体做法对该市具有普遍性，但在全国范围内又具有特殊性。（4分）矛盾普遍性和特殊性要求坚持共性和个性具体的历史的统一。国家历史文化名城评估标准与该市的实际相结合，制定出某市历史文化名城评估细则及具体做法。（4分）36（清远高三）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：2014年12月12日，广东、天津、福建特定区域再设三个自由贸易园区。根据国务院常务会议精神，广东、天津、福建三大自由贸易园区要以上海自贸试验区试点内容为主体，推动加快转变政府职能和行政体制改革，促进转变经济增长方式和优化经济结构,结合地方特点，充实新的试点内容,它们互相之间能
41、根据自己的优点特色来进行一些先行先试，最后复制到全国。结合材料一，从“唯物辩证法的实质和核心”中选择一个最恰当的原理（4分），并运用该原理说明应如何发挥中国（上海）自由贸易试验区的作用？（12分） 最恰当的原理：矛盾的普遍性和特殊性关系原理。（4分） 原理说明：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。上海自贸区总结出具有普遍意义的经验，指导其他自贸区结合地方特点，充实新的试点内容。（4分） 矛盾的普遍性和特殊性在一定场合相互转化。上海自贸区与其它自贸区互相之间能根据自己的优点特色来进行一些先行先试，最后复制到全国。（4分） 坚持矛盾的普遍性
42、与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。上海自贸区建设是一个不断实践的过程，努力探索中国社会主义经济建设和开放改革的过程，上海经验不能照搬到其他自贸区，必须和当地实际相结合。（4分）如从“矛盾的对立统一原理”或“矛盾的普遍性原理”说明，言之有理可以给2分；如从“矛盾的特殊性原理”说明，言之有理可以给4分。参考答案29.（2014高考大纲卷38）（3）事物是有若干部分相互联系而构成的整体，整体居于主导地位，部分影响整体，关键部分的功能对整体的功能具有决定性作用。（3分）国务院机构改革是深化行政体制改革的重要组成部分，是转变政府职能。提高政府管理科学化水平的重要环节。（4分）推进国务院机构改革，进
43、一步理顺政府和市场、政府和社会、中央和地方的关系，进而推动我国行政体制整体改革。（3分）30.（2014高考安徽卷38）（2）唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律（或矛盾规律），它要求我们用对立统一的观点看问题。按照具体问题具体分析的观点，我们应该从书法自身的特殊性来认识学习书法的必要性，而不是简单地用键盘“否定”毛笔。从两点论与重点论统一的观点看，毛笔的优点是主要的，不足是次要的。所以学习书法具有合理性和必要性。31（2014高考天津卷12）（3）斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减
44、少，只是一些人失业。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。32(2014高考四川卷14)（1）（12 分）矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。 坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，借签国内外经脸，立足四川实际， 发展特色文化，建设文化强省。矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。四川省立足本省实际，发展特色文化产业。- 12 - 版权所有高考资源网
