1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、阅读下面这首现代诗歌，完成14题。(16分)金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸收获日的满月在高耸的树巅上暮色里，远山围着我们的心边没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。1.下列对这首诗的解说，不恰当的一项是()(3分)A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸”
2、，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。解析D项把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见，它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。这是诗人在上文描述基础上的议论，通过句子中的“而”可以读出前后是“对比”，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，诗中并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗
3、人留给读者的一个无限想象的空间。答案D2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C.“金黄的稻束”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。解析D项，“肩荷着那伟大的疲
4、倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是劳动的结晶“金黄的稻束”，因此，选D。答案D3.金黄的稻束写的是一片秋天的静穆，一幅米勒式的画面。诗人不单是借景抒情，而是力求通过具体的物象和对人类存在的联想和思索，来把握更本质、更具有思想含量的诗意。“金黄的稻束”象征什么？请简要概括。(4分)解析金黄的稻束是中国女诗人郑敏的作品。综合全篇，整篇诗都围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思和母亲的歌颂。“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。这里“金黄的
5、稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。它首先是收获的象征，进而诗人把它与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表达敬意的对象。答案“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，更具有象征意义：(1)收获的象征；(2)创造丰收成果的劳动者；(3)孕育者和劳动者的母亲。4.结合诗句“收获日的满月/在高耸的树巅上/暮色里，远山/围着我们的心边”，谈谈月亮这一古老意象在诗中的作用。(6分)答案月亮这一古老意象在诗句中跳跃感极强却又有迹可循。月光由高处的树巅，弥漫到无边
6、的暮色里，洒落到远处的山峰，最后充斥到我们每个人的心里，从近到远再到近，由高到低再到高，这一空间的变化既契合了作者感情的变化，又与满月的形象不谋而合，最终一切都会回到我们心边。画面的色彩由点染到泼墨，一层层深入，金黄的稻束最终在我们心里定格成一座静默的雕像。月亮的贞洁美好为整个画面添了静谧和安宁，为母亲的形象增添了“但愿人长久”的温馨，为“雕像”营造了充满玄学意味的审美意境。二、阅读下面的诗歌，完成58题。(16分)一片槐树叶纪弦(一)这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。(二)忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一
7、个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。(三)蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土呢。故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？5.下列选项中，对本诗的分析理解，不正确的一项是()(3分)A.第一节开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B.“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示了全诗的中心意象，点明了诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。C.第三节第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，即表现槐树叶轻
8、而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。D.结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，增强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。解析D项诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象，视嗅交感加强了诗的感染力。答案D6.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.一片槐树叶之所以具有震撼人们灵魂的艺术魅力，奥秘在于意象的经营和思想感情的表达紧密契合。B.全诗的中心意象槐树叶，在诗人笔下得到了多角度、多侧面、多层次的刻画，既有现实感，又有历史感，既有静态美，又有动态美。C.这首诗辅之以“古老的诗集”和“故
9、国的泥土”两个意象的反衬，最后非常自然而巧妙地把“槐树叶”转化并升华为“槐花飘香的季节”这样一个象征美好生活和理想境界的整体审美意象。D.这首诗意象的意蕴指向始终是确定的，国家的分裂，亲友的分离，时代的变幻，历史的反思，游子的坎坷遭际及其怨恨、伤感、希望、理想等等，都蕴含其中。解析C项中“反衬”应为“衬托(正衬)”。答案C7.“忘了是在江南，江北，/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？(4分)答案虚实结合，虚的是对祖国的那份思念，实的是诗人肯定这片槐树叶来自故国，深化了中心，升华了主题。8.从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝
10、贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？(6分)答案因为这是祖国的树叶，所以是“最美的”“最宝贵”的。而“最使人伤心、最使人流泪”是因为作者离开了祖国就像槐树叶离开了槐树一样。作者很思念祖国，很想回到祖国的怀抱中去，而看到落叶后这种感情就更加浓烈了。三、阅读刘湛秋的中国的土地，完成912题。(16分)中国的土地你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着砂粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤，黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机(
11、选自无题抒情诗，重庆出版社1986年版)9.下面对这首诗的分析，错误的一项是()(3分)A.“埋藏着黄金般的相思”中，“黄金般”是用来形容“相思”的，对象非常美好，也说明这种“相思”是美好的。B.“挂霜的葡萄”表明葡萄已经成熟，“已绽开复兴的契机”，表明中国人民饱经风雨的洗礼，摆脱了幼稚和愚昧，走向了改革开放。C.中国这块土地之所以牵动着中华儿女的“相思”，是因为它拥有壮丽的山川、广阔的沃土、悠久的文化、丰富的物产等。D.作品写美丽的中国人民，从外貌写到内心，再写到性格，层次井然有序，思想逐步加深。解析D项，“作品写美丽的中国人民”分析错误，第一节写中国大地，第二节写中国人民。答案D10.下面
12、对这首诗的赏析，错误的一项是()(3分)A.这首诗的前一节写土地，后一节写人民，结构完整，浑然一体。B.中国的神奇，不止在于地大物博，更在于人民已经成熟，挣脱了各种有形的和无形的枷锁，思想解放，勇于开拓。C.本诗十分注重意象的创造，把自己的感情寄寓在典型新颖的意象之中，如“激流的三峡传来神女的叹息”一句，既写出了祖国山川的神奇秀美，又自然地暗示出中华民族历史悠久、文化古老。D.比喻，也是创造的意象。如“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”这两个比喻，就形象地写出了中国人民性格中的敦厚和豪放。解析D项，“形象地写出了中国人民性格中的敦厚和豪放”分析错误。由“顽强勇敢又如长江一泻千里”可知，“长
13、江”这个比喻写的是中国人民性格中的顽强勇敢。答案D11.从“杜鹃花”写到“蔷薇色的海浪”，有什么作用？(4分)答案诗歌中的杜鹃花、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等意象，看似写实，实为写意，既写出了祖国山川的广袤壮丽、物产丰富，又暗示了中华古老文化的神奇美丽、历史悠久，从而突出了炎黄子孙对这块神奇土地的永远思恋之情(或“从而突出了炎黄子孙在这块土地上埋藏着黄金般的相思的原因”)。12.比较阅读本诗和艾青的我爱这土地简要说说有什么相同点与不同点。(6分)假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔
14、的黎明/然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉答案相同点：都借助具体意象，抒发对土地(祖国)的真挚情感。不同点：本诗除表达对祖国土地的热爱，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼。(意对即可)四、阅读下面的诗歌，完成1316题。(16分)悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔1970年【注】 曾卓(19222002年)原名曾庆冠
15、。1955年受胡风案牵连，被捕入狱。1959年下放农村。1979年底平反，调回武汉市文联工作。13.下列鉴赏表述正确的一项是()(3分)A.作者用远处和深谷中的森林、小溪等意象渲染了一种幽深凄凉的氛围，可见诗歌的情感基调是压抑的、悲凉的。B.这首诗描绘了大自然中的树的形象，表达了对大自然鬼斧神工的赞叹。C.这棵悬崖边的树尽管被吹到了“临近深谷的悬崖上”，但它依然在倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱。可见这棵树尽管处境艰险却依然乐观，热爱着生活。D.这首诗小巧玲珑，劲健犀利，简练语言中追求着一种“力度”，反映了作者人生的大喜大悲转换之快。解析A项，“森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱”对“悬崖的树”
16、来说都是美好的事物，意味着树依然保持着对生活的热爱、追求和向往，整首诗表现的是一种积极的思想，并不压抑、悲凉。B项，这首诗是以树喻人，不是纯粹描绘大自然中的树。D项，整首诗并不犀利，写景抒情都是平淡的，反映的是作者的追求，而非大喜大悲的转换。答案C14.下列鉴赏表述错误的一项是()(3分)A.首先是远景。“不知道是什么奇异的风”喻指正义的进步的时代潮流，展示了“树”生存的社会环境，“奇异”是说风具有卓尔不凡的品质。B.接着是近景。不管处境多么孤寂，“悬崖边的树”依然保持着对生活的热爱、追求和向往。“倔强”，体现它逆境中的坚定。C.最后是特写镜头。树那凌空欲飞的神态，令人肃然起敬。D.遇磨难而不
17、消沉，经风雨而不易其志，悬崖边的树欲倒却又傲然挺立，可以被看作理想化人格的象征。解析A项理解有误。这“奇异的风”是苦难的风。那股从1950年一直刮到1975年的“奇异的风”将诗人吹到了命运的“悬崖上”。他被卷入了“胡风案件”的大风暴，让他颤抖地立在平原的尽头、深谷的边上。答案A15.本诗的第二小节，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其艺术效果。(4分)答案(示例)拟人(或以物喻人)，把树当作人来写，生动形象地表达了自己刻画一棵受到摧折后孤独、寂寞而又倔强的树的形象，虽遭受严酷打击，孤独寂寞，但仍保持对理想的追求(对美好生活的热爱)的乐观坚定的人生态度。(树执着“倾听”“远处森林的喧哗”“深谷中小溪的歌唱”，暗喻在苦难、孤独、寂寞中仍然保持着对美好生活的热爱和追求。)16.本诗最后两句能否换成“它似乎即将展翅飞翔，却又像是跌进深谷里”？为什么？(6分)答案不能。“跌进深谷”是指向苦难屈服，一蹶不振；“却又像是要展翅飞翔”展示树蓬勃向上的形象，寄托了诗人乐观积极的生活态度。如果将这两句的顺序互换过来，那么悬崖边的树最终更可能跌落深谷里，向苦难屈服，进而树的形象及诗歌的主旨与基调都会彻底改变，所以无法互换。- 8 - 版权所有高考资源网
