1、专题检测卷五(时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(共20小题，每题2.5分，共50分)1中共中央提出“双百”方针是在 ()A国民经济恢复时期B全面建设社会主义时期C“文革”时期 D社会主义建设新时期解析：“双百”方针是毛泽东同志在1956年4月的中共中央政治局扩大会议上正式提出来的。答案：B2新中国成立后，文学艺术创作的主旋律是()A推进近代文化向现代文化的转变B揭示社会矛盾真实反映社会各阶层状况C讴歌党领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命和建设的风貌D以歌颂社会主义题材为主解析：本题旨在考查学生对不同社会性质的文化的理解以及再认、再现历史知识的能力。从我国文艺创作的题材、内容等方面进
2、行概括，可以看出C项最能表述题意。答案：C31978年，中国迎来了科学事业发展的春天，其原因主要是()A“863计划”的实施B科学技术是第一生产力的论断C全国科学大会和中共十一届三中全会的召开D教育体制改革解析：注意审清1978年、春天等关键词，结合背景应该是十一届三中全会和全国科学大会的召开，故选C。答案：C4在时代背景上，“双百”方针与“二为”方向的主要区别是()A“二为”方向是新中成立初期，“双百”方针是改革开放后提出的B“二为”方向是改革开放时期，“双百”方针是全面建设社会主义时期提出的C“双百”方针是“文化大革命”时期，“二为”方向是新中国成立初期提出的D“二为”方向是“文化大革命”
3、时期，“双百”方针是新中国成立初期提出的解析：两个方针的时代背景截然不同。“双百”方针的提出是三大改造完成后，为进一步活跃文艺事业而提出的；“二为”方向是十一届三中全会和改革开放后，根据社会主义现代化建设的新形势提出的新时期文艺工作的总方向。答案：B5中国政府有关部门组织编制了国家文化科技创新工程纲要提到：2020年文化产业成支柱产业。我国促进文化产业发展应遵循的原则或指导方针包括()“双百”方针与社会主义制度和先进生产力相适应文学艺术为人民群众服务为中国特色社会主义建设服务A BC D解析：关于社会主义文化建设应遵循的原则或指导方针，以上表述均正确，上述方针推动了文化发展。答案：C6在贯彻“
4、双百”(“百花齐放”与“百家争鸣”)方针的过程中，我们得到的认识不包括()A文艺要为人民服务、为社会主义服务B“双百”方针具有长久性的指导意义C要正确处理好科学、文艺和政治的关系D适用领域分别是科学技术和文学艺术解析：本题属于逆向思维选择题，可用排除法。A、B、C三项均正确，D项不符合题意，故错误，选D。答案：D7在全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教育方针体现了()重视全面发展重视德育教育要面向世界教育与生产劳动相结合A BC D解析：依据教材内容可知，全面教育方针涵盖了的内容，故
5、选C。答案：C8“文化大革命”期间，以下最有可能发生的是 ()A山东大学的历史教授，被戴上“反动学术权威”的帽子B作为一名大学生，整天待在校园里安静地读书C作为一名高中毕业生，参加7月8日的高考D大学扩大招生规模，你被山东大学录取解析：“文化大革命”期间，在全国一片混乱的形势中，各地大中学校纷纷“停课闹革命”，A项与题意相符。答案：A9在实行改革开放的同时，邓小平提出教育应该优先发展的思想。国家制定一系列政策方针，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，大量增加教育投入，即()A恢复中断十年的高考制度B制定中华人民共和国义务教育法和启动“希望工程”C实施“科教兴国”战略D实施“863计划”解
6、析：“把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”，即实施“科教兴国”战略。答案：C10“国运兴衰，系于教育。”党和政府非常重视科教事业的发展，把教育事业摆在了极为重要的地位。下列不属于指导新时期教育事业发展的举措是()A提出“二为”方向B提出“三个面向”C颁布中华人民共和国义务教育法D提出“科教兴国”战略解析：“二为”方向属于新时期文艺工作的总方向，和教育发展没有直接关系。其他三项都是关于教育方面的举措。故选A项。答案：A1120世纪50年代，我国调整大专院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减。1960年，中国的25万名科学家和工程师中，有90%是在中华人民共
7、和国成立后培养出来的。”这一史实说明()A国家工业化建设急需专业人才B“双百”方针得到顺利实施C高等教育深受传统教育体制的影响D“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻解析：本题考查教育和经济发展之间的关系。根据题干的时间提示可排除D项。B、C两项与题干材料没有关系。从大专院校人文学科受到抑制，而许多所工科学院创办起来，可以看出是新中国成立后国家工业化建设急需专业人才。故本题选A项。答案：A12国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教
8、育思想或措施能体现这一精神的是()有教无类颁布中华人民共和国义务教育法“三个面向”思想发展希望工程A BC D解析：题干材料主旨是促进教育公平，“三个面向”思想是教育方向的指导方针。符合教育公平这一思想的有，故选B。答案：B13.如图是“文化大革命”期间知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生“认真接受贫下中农再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是()A民族文化素质得以提高B中国与世界的差距得以缩小C封建文化糟粕得以清除D国家出现“文化断层”的不利局面解析：由图片可知是“文化大革命”期间知识青年上山下乡的教育现象，这使国家出现了“文化断层”的不利局面，故选D。答案：D14下图为
9、我国古代嫦娥奔月的传说、敦煌莫高窟的飞天壁画、西游记孙悟空的腾云驾雾图，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想，中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是()A“东方红一号”卫星的发射成功B第一颗原子弹试爆成功C“神舟五号”载人航天飞船的发射成功D第一颗氢弹试爆成功解析：本题以中国航天科技领域选择图片旨在考查学生对“神舟五号”航天飞船发射的掌握。答案：C15下列科技成果，属于“两弹一星”的有()A BC D解析：依据教材内容可知，“两弹一星”是指原子弹、导弹、人造地球卫星，故选，B项正确。答案：B16“科教兴国”战略实施以来，我国科技成就突飞猛进，人民生活水平不断提高。能证明此观点的
10、史实是()A“两弹一星”研制成功、票证制度的普遍实施B“南优2号”选育成功、革命“样板戏”广泛流行C“银河一号”研制成功、教育战线的“停课闹革命”D“神舟六号”飞船发射成功、互联网的普遍应用解析：依据材料可知，“科教兴国”战略是在1995年提出的，因此科技成就在这一时段的是神六及互联网的普遍应用，故选D。答案：D17下图是袁隆平，他的科技成就产生的最主要影响是()A第一个培育出杂交水稻优质品种“南优2号”B获得“国家最高科学技术奖”C有助于解决中国人的吃饭问题和未来世界性的饥饿问题D多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉解析：本题考查学生分析理解的能力。A是袁隆平的科技成就；B、D是袁隆平个人的
11、地位而非影响；由于他发明的杂交水稻产量高，有助于解决中国人的吃饭问题，也有助于解决未来世界性的饥饿问题，故C正确。答案：C18邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，是在()A新中国建立初期 B三大改造阶段C“文化大革命”期间D改革开放时期解析：依据教材，“科学技术是第一生产力”的论断提出是在1988年，属于改革开放时期。答案：D19现代国家间的竞争，关键是科学技术的竞争。下列重大科技成就中，中国参与的是()A电子计算机的问世 B人类基因的研究C细胞学说的提出 D电磁感应现象的发现解析：中国参与了人类基因组框架序列图的研究。答案：B20“历史”能供给卡通数不尽的伟大而美丽的故事。如果要给卡通
12、“现代中国辉煌的科技”提供素材，可以选取的有()“神舟五号”“籼型杂交水稻”“银河”巨型计算机系统“两弹一星”A B C D解析：本题考查的是对新中国科技成果的掌握。根据题干提供的信息和所学史实可知都符合新中国科技成就的要求。答案：A二、非选择题(共三小题，21题14分，22题18分，23题18分，共50分)21阅读下列材料：材料一郭沫若与范文澜都是著名的历史学家，但对于中国历史的分期问题有不同的看法。当时，有些学者要中央宣传部决定谁对谁错，但中央认为，这是学术问题，要凭考古工作者发掘出来的实物，由历史学家自己去讨论决定。材料二新中国成立后，人口迅速增长，著名经济学家马寅初提出了控制人口的建议
13、，但是，他的见解被错误地当成“新马尔萨斯”人口论，遭到批判。材料三中国的传统戏剧被斥为宣扬“帝王将相才子佳人”，勒令停演，1965年以前拍摄的电影几乎都被认为有问题而停止上映。材料四牧马人老井等优秀电影上映，影视艺术突飞猛进，传统剧目如李慧娘白蛇传等重新登上戏剧舞台请回答：(1)结合“双百”方针的发展历程分析四段材料发生的背景。(8分)(2)结合材料及所学知识谈谈贯彻“双百”方针的重要意义。(6分)解析：本题考查学生的综合分析能力。第(1)问应该结合教材“双百”方针的发展历程来分析材料发生的背景。第(2)问应结合四则材料所提供的正反两个方面的经验教训谈谈贯彻“双百”方针的重要意义。答案：(1)
14、材料一：1956年，党中央正式确立了“百花齐放，百家争鸣”方针，引起了文艺界、学术界的强烈反响。材料二：1957年，反右派斗争扩大化，“双百”方针在贯彻中受到严重干扰，政治批判扩展到学术领域。材料三：“文化大革命”中，“双百”方针受到严重冲击和破坏。林彪、江青反革命集团实行文化专制。材料四：十一届三中全会后，党中央恢复“双百”方针。(2)材料一、四反映出当“双百”方针得以贯彻时，文艺界硕果累累、思想活跃，学术界不断创新。材料二、三反映出当“双百”方针受到破坏时，文艺界“百花凋零”，社会科学研究等也受到很大影响。因此，“百花齐放，百家争鸣”作为党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针，能够使中国文
15、艺生机勃勃，极大地丰富人民群众的文化生活，促进社会主义精神文明建设；也能够促进学术、科技领域的创新和发展，将中国的学术事业推上新的高度。22阅读下列材料：材料一改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度在这场“文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。关于无产阶级“文化大革命”的决定材料二1977年的中国没有冬天。这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1 160万！ 当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。1978年3月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。 改革开放20年之
16、科教篇材料三邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。文化大革命的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”材料四中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。请回答：(1)材料一对我国的教育做出了怎样的错误估计？这种“教育革命”造成了怎样的后果？(8分)(2)从材料二中你可以获取哪些历史信息？你如何看待“科学技术是生产力”这一论断？(4分)(3)结合材料三和所学知识，指出改革开放以后，邓小平提出的教育思想和指导方针。(4分)(4)材料三、四表达的观点有何共同之
17、处？(2分)解析：本题围绕中国的教育制度发展历程选择材料，旨在考查学生对基础知识的识记，理解能力对材料的综合分析比较能力，回答第(1)(2)问应注意将所学知识与材料结合在一起；第(3)(4)问应从“优先发展教育”和“科教兴国战略”及“三个面向”等角度作答。答案：(1)错误估计：认为资产阶级知识分子已经统治了学校，必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。后果：“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面。(2)信息：高考制度的恢复，带来很大的社会反响；中央进一步认识到了科技的重要性。如何看待：“科学技术是生产力”这一论断，反映了科
18、技发展和社会发展的基本特点，是对科学技术在当代生产力和社会发展中的变革作用的理论概括。(3)教育思想：提出确立教育优先发展的战略地位的思想；提出“科教兴国”的发展战略。指导方针：提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育改革指导方针。(4)都强调教育的重要性，都指出教育的重要战略地位。23阅读下列材料：材料一在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛
19、勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。W.丹皮尔科学史及其与哲学和宗教的关系材料二中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇第二次是18421860年错失第二次工业革命起步的机遇第三次是19571976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。材料三新中国成立以来部分重大科学技术成就时间 重大成就 作用和意义1961年1.2万吨水压机制造成功我国成为拥有大型锻压机械的国家1965年人工合成结晶牛胰岛素世界上首次人工合成蛋白质1974年籼型杂交水稻育成世界上首次育成杂交水稻1988年北京正负电子对撞机首
20、次对撞成功第一座高能加速器1999年第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回为我国载人宇宙飞船奠定基础1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值累计达1 400多亿元，据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。中国近现代史下册请回答：(1)根据材料一，概括19世纪前后科学与发明应用两者之间的关系。(6分)(2)根据材料二，并结合所学知识，分析中国经济现代化过程中后两次错失重大机遇的原因。(4分) (3)阅读材料三，你认为新中国成立以来我国科技发展有何特点？分析其主要原因。(8分)解析：本题以中国古代至现代科技发展
21、为主线，考查学生对古代科技与现代科技差异性的理解能力，以及近代中国到现代科技发展受影响的原因、表现等。回答第(1)问直接可从材料中提取出来。第(2)问中注意结合18421860年的历史背景作答，运用发散性思维，条理作答。第(3)问则结合学习新知识即可作答。答案：(1)19世纪以前，发明应用在前，科学相对滞后。19世纪以后，科学在发明应用之前，并且推动发明和应用的发展。(2)第二次：清政府的腐败无能；封建顽固势力的阻挠；西方的殖民侵略；太平天国运动的消极影响。第三次：帝国主义的敌视、封锁；“左”倾错误；“文化大革命”十年动乱。(3)特点：科学技术成果丰硕；缩短了与世界先进水平的差距；有些项目或领域已处于世界领先地位；科技成果创造了巨大的经济效益。主要原因：社会主义制度确立；广大科技工作者的创新精神和无私奉献；实行科教兴国战略。
