1、临沭一中高14级高二上学期月度学业水平测试 语文试题 2015年10月第I卷 （选择题 共36分）一（15分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 A迤逦（yl） 怂恿（sng） 讥诮（qio） 爱憎分明（zng） 逸兴遄飞（chun）B酒馔（zhun）瓯越（u） 饯别（zhn） 涸辙之鲋（h） 叨陪鲤对（do）C险衅（xn） 央浼（min） 休憩（q） 呼天抢地（qing） 门衰祚薄（zu）D庇佑（b） 熟稔（rn） 矜持（jn） 除臣洗马（xin） 今兹捧袂（mi）2. 下列词语中，没有错别字的一组是A祈祷 万户侯 通霄达旦 钟鸣鼎食 抟扶摇而上者九万里B干燥 套中人 穷
2、途末路 矫揉造作 失之东隅，收之桑榆C庭柯 逍遥游 哀声叹气 鬼鬼祟祟 生当殒首，死当结草D搓手 腾王阁 提纲挈领 云销雨霁 风波未静，心惮远役3下列各句中，加点词语使用正确的一句是A写一篇小说并不难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。B老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。C白居易与琵琶女虽是萍水相逢，但沦落天涯的命运使白居易对琵琶曲产生了强烈的共鸣。D这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。4下列各句中，标点符号使用正确的一句是A红楼梦开篇就说：“满
3、纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味”？作者那种寻觅读者中之“知音”的意味呼之欲出。B有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。C宋瓷特殊的美质，汲取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技等艺术门类，皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。D“怎么啦，你？”他问道，“你到底买？还是不买呢？你说呀！”5下列各句中，没有语病，句意明确的一句是A纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。B在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修
4、改，最终达成共识。C第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。D. 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。二、（9分，每题3分）阅读下面的文字，完成6-8题。任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独一无二的文化风范。中华文化的核心理念体现在“和”字上，“和”有“中和”“融合”之意。中华饮食的发展鲜明地体现了“和”文化的思想精髓。中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的“肉食”
5、饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。近世以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成，翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。在外来食物或饮食方式的同化过程中，中华饮食突显出“本土化”的内在机制与运作模式，而本土性是始终坚持的首要原则。中国南方多水田，北方多旱地。米和面成为中国人的主食，水、旱地中生长的瓜果蔬菜
6、成为与主食相伴的食物，家畜、水产品及野猪等动物大多成为改善人们生活的佳肴。尽管这种饮食结构及生活方式在物质极大丰富后发生了巨大变化，但中华饮食最根本的本土性特质却仍以不同形式存在，且构成中华饮食文化体系最为坚实的基础。在世界上任何一个提供“中式餐饮”的餐馆与酒店中，中国本土化饮食要素不可或缺。只有中国本土性的饮食原料与中国厨艺有机结合，人们才能真正品尝到中华美食的滋味。中华饮食引进外来食物的过程中，一是接受，二是消融。引进接受是前提，消融改造是目的。经过消融改造的食物同时被赋予新的含义，融入到传统的中华饮食中。如原产非洲的油料作物“芝麻”，在中华饮食长期实践与探索中还被广泛地用为调味品，与本土
7、饮食有机结合，被加入到许多甜馅、糕点、饼类食品中。中华饮食文化历久弥新，还在于不断汲取周边各民族及域外的有益文化元素，进而推动中华饮食文化的变革。如中餐“合餐制”的形成。自先秦两汉至唐代，进食采用“分餐”方式。南北朝时期，胡人用的被称作“胡床”和“貊盘”的器具开始逐步向中原地区流传。“胡床”即现在的马扎，“貊盘”是一种较大的餐桌，它们便于餐者起坐取食。这些饮食器具的大范围推广以及对其进一步的改造创新，打破了跪坐而食的局限，形成了围坐合食的进餐形式。而对“合餐制”的全面接受与文化认同，事实上也建构在“和”文化的理念之上。随着生产力的发展和生活水平的提高，饮食的功能必然超越物质层面进入精神范畴，并
8、被赋予新的文化内涵。作为人类饮食文化的一种存在样态，中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。 （摘编自肖向东论全球化视野中的中国饮食）6下列关于中华饮食的表述，不能体现“和”文化思想的一项是（ ） A. 任何一个厨师，想要制作出真正的中华美食，就必须将中国本土性饮食原料与中国厨艺有机结合起来。B.在民族文化的交融过程中，中华饮食逐渐接受了亚洲其他地区的食物品种，进一步扩大了饮食范围。C. 在接受了游牧民族的“肉食”饮食方式之
9、后，汉族的食物来源更加多样，饮食结构发生了变化。D.芝麻引入中国后，首先作为新的油料作物被接受，后来有了新的含义，被广泛地应用为调味品。7下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A.今天我们翻开中国食谱，大多数人已经不易准确地辨认出哪种食物是地道的中国食物。B.在自然环境的影响下，中华饮食形成了米面为主食、蔬菜鱼肉为副食的饮食结构，具有鲜明的本土性。C.世界上任何一个地方的餐馆，只要是提供“中式餐饮”的，就离不开中国本土化的饮食要素。D.“胡床”“貊盘”带来了很多便利，南北朝时期在中原大范围推广后，推动了中华饮食进餐形式的发展。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A.各民族的饮食
10、都体现了本民族的文化风范，同样，中华饮食也彰显了中华民族鲜明的文化个性。B.中华饮食不断引进外来饮食元素，这一方面丰富了传统饮食文化内涵，另一方面促进了自身的革新。C.饮食的功能可以分为物质与精神两个层面，并与人类的生产力发展水平和生活水平紧密相关。D.在全球化时代，中华饮食文化将更多地体现出人类普遍的文化价值特征，从而被世界各国认可。三、（12分）阅读下面的文言文，完成9-12题。盲者说清戴名世里中有盲童，操日者术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。不知天地之大，日月之光，山川之流
11、峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！”盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。如是者久而习之，吾无病于目之不见也。今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意倒行逆施伥伥焉踬且蹶而不之悟卒蹈于罗网入于陷
12、阱者往往而是。夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。”某生无以答。间诣余言，余闻而异之，曰：“古者瞽、史教诲，师箴，瞍赋，矇诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。【注】 日者：占卜。 瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。9下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A召而吊之 吊：慰问 安慰B而亦无颠危之患 危：危险，祸害C若子所
13、言，是第知盲者为盲 第：只，仅止D间诣余言 诣：拜访，探问10下列加点虚词用法和意义相同的一组是（ ）A而不知不盲者之尽盲也臣之进退，实为狼狈B出则售其术以饱其腹 是以区区不能废远C冥冥焉而趋积土成山，风雨兴焉D闻其音而知其姓氏 泉涓涓而始流 11划线句子断句正确的一项是A诗书/之陈于前/事物/之接于后/终日睹之/而不得其意/倒行逆施/伥伥焉踬且蹶而不之悟/卒蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是B诗书/之陈于前/事物/之接于后/终日睹之/而不得其意/倒行逆施/伥伥焉踬且蹶/而不之悟/卒蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是C诗书之陈于前/事物之接于后/终日睹之而不得其意/倒行逆施/伥伥焉踬且蹶而不之悟/卒蹈
14、于罗网/入于陷阱者/往往而是D诗书之陈于前/事物之接于后/终日睹之而不得其意/倒行逆施伥伥焉/踬且蹶而不之悟卒/蹈于罗网/入于陷阱者/往往而是12下列对本文分析判断错误的一项是（ ）A盲者说闻音知姓氏，审语知是非，目的在强调观察世界应该举一反三，学会推理。B盲者说，看世人一眼都是对他自己的一种侮辱，这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情。C文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。在古代，这些盲人乐师负有诵诗训导的任务，而师旷、师慧则是他们中的突出代表。D本文借盲者之言，讽刺世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、腐败堕落而不能自可作寓言读，也可作杂文读。第II卷 （非选择题 共114分）四、（24分）13把文中划横线
15、的句子翻译成现代汉语（10分）无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！（3分）吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？（4分）乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（3分）14. 阅读下面两首诗，按要求作答。8分）暮春宋 黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间宋 黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）暮春一诗，春之“暮”体现在何处?（2分）（2）暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？（2分）（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？（4分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）外无期功强近亲，形影相吊。（李密陈情表）
16、（2） ，秋水共长天一色。渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。(王勃滕王阁序)（3）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？_，_。实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶渊明归去来兮辞）（4）悦亲戚之情话，。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，。 （陶渊明归去来兮辞）五、（10分）16按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。17下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15
17、个字。（4分）自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。六、（18分）阅读下面的文字，完成1821题。二十年以后欧亨利纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人已寥寥无几了。在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里
18、叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆”男子继续说，“我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去
19、谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”“你在西部混得不错吧？”警察问道。“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑”又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。男
20、子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。“你是鲍勃吗？”来人问道。“你是吉米维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去
21、转转，找个地方好好叙叙往事。”这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。“你不是吉米维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警
22、方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。18下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分，注意：涂在I卷的答题卡上） A鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。 B鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。 C鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。 D高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。 E鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。19. 小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（4分）20小说中的鲍勃具有
23、什么样的性格？请简要分析。（4分）21小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（6分）七、（60分）22阅读下面一段文字，按要求作文。我们到河边去仔细看游鱼。凡是水流较急的地方，鱼口都面对流向，不肯随波逐流而下。身为一鱼，只有如此才可以保持身体平衡，做一条堂堂正正的鱼；也只有如此，才可以摄取上帝在水中为它们预备的养分。倘若它们调转方向，放弃努力，就会翻滚、散乱，昏沉沉地被冲到浅滩上，因此丧命。不必羡鱼，这是上帝给一
24、切生命的智慧。人也活在“水”中，那“水”，就是人们常说的潮流。潮流的冲击，比惊涛拍岸更动人。读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选准角度构思作文。要求：1.立意自定，题目自拟。2.不少于800字。3.除诗歌外文体不限。临沭一中高14级月度学业水平测试 语文试题参考答案 2015.101答案：D 解析：A“爱憎分明”应为“zng”。B“饯别”应为“jin”，“叨陪鲤对”应为“to”。 C“央浼”应为“mi”，“呼天抢地”应为“qing”。2答案：B 解析：A“通霄达旦”应为“宵”。C“哀声叹气”应为“唉”，“ 生当殒首”应为“陨”。D“腾王阁”应为“滕”。3.答案：C 解析：A擢发难数：形容
25、罪恶像头发那样多得说不清。B.如坐春风：比喻得到教益或感化。 C.比喻从来不相识的人偶然相遇。 D。芝兰玉树：比喻德才兼备有出息的子弟。4。答案：C5答案：A解析：B搭配不当，“提出”与“质疑”。“质疑”的意思是“提出疑问”，既然“质疑”中已经有“提出”之意，前面再用“提出”就叠床架屋了；C句式杂糅，把“前来参与”删掉。D语序不当，“电子商务”应该放在“不仅”的前面。6答案：A解析：解答本题的关键：通读全文，理清思路查找对应,对比分析检测验证。解答本题，首先根据第一段，可以明确：作为一种文化思想，“和”有“中和”“融合”之意。然后把各项选择支和文本对照分析，可以明确：A项强调的是中华饮食中不同
26、民族间饮食方式的“融合”；B项强调的是中华饮食与亚洲其他地区在饮食品种上的融合；D项强调的是中华饮食从国外引入的某一特定食材用途的扩大体现的“融合”。而C项强调的是中华饮食的本土性原则，没有涉及和外来饮食关系，自然就谈不上“中和”“融合”的意思了。7答案：D.解析：D项“南北朝在中原大范围推广后”的表述错误，因为第四段有这样的表述：南北朝时期，胡人用的被称作的器具开始逐步向中原地区流传。8答案：D.解析：既有对全文内容的理解分析,又有对部分语段的理解分析,这就要求考生在全面把握文本内容的基础上,根据选项涉及的问题锁定关键语段仔细比对分析。D项“中华饮食文化”被世界认可是因为其“将更多地体现出人
27、类普遍的文化价值特征”，这一理解错误，因为最后一段的最后一句是说明：“中华饮食文化”被世界认可是因为其“并不会失去自我”。9答案：B解析：B 危：跌倒，与“颠”同义。10答案：A解析： A都是位于主谓之间，取消句子独立性。B表目的的连词；表原因的介词。C形容词词尾；兼语词，于此。D连词表顺承；连词表修饰。11答案：C12答案：A解析：“观察世界应该举一反三，学会推理”并非盲者说这句话的目的。13岂不是非常可悲的吗？我因为这才安慰你啊！我要说昏昏然行走，黑忽忽朝前赶（的人），天下谁不瞎啊？您不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！14参考答案（1）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫
28、上。（2）侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。动静结合。（3）暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。16答案：毕竟是秋日的缤纷落叶 才是枝头的盎然春意 毕竟是扬尘远去的背影 迎面而来的微笑解析：本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给
29、人以启发。17答案：（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。解析：语段压缩，其中一种形式就是一句话新闻。此题可以是“一句话新闻”的拓展，考查的不是新闻概括，而是人物评论，而且是名家对名人的经典评论，这类题可让学生在欣赏的基础上概括，一举多得。从概括上来讲，本题中朱光潜对陶渊明的评价大致上有三个方面，隐士、忠臣和最近人情的人。概括的时候，只需把这三个方面合并到一句话中即可。18答案：AC解析：A. 应是紧张心情 C. 重情守信19答案：第一次，烘托环境，展开情节；第二次，渲染气氛，转换情节。（每答对一点给2分。意思答对即可）20答案：重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律。（每答对一点给2分。意思答对即可）21答案：鲍勃值得同情，因为他重情守信；鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；吉米忠于职守，因为他不徇私情；吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。（不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给4分。）版权所有：高考资源网()
