1、拣麦穗课题拣麦穗课时1课时使用人学习目标1、理清文章结构关系，赏析人物和景物描写。 2、学习生动传神、纯净朴素的语言风格。3、感受文章表现出的人性美、情感美。重点难点1、赏析人物和景物描写。2、感受文章表现出的人性美、情感美。 教学内容师生随笔一、感悟新知：1、了解作者及写作背景，勾画出需要掌握的内容：张洁，1937年生于北京，当代女作家。著有沉重的翅膀、方舟等。其中沉重的翅膀获得第二届茅盾文学奖。她的作品以人和爱为创作主题，以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻真挚，优雅醇美。她的以童年生活为主的“大雁系列”中，描述了一个憨直、淳朴的女孩儿“大雁”追求美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中一篇。
2、张洁的许多回忆性散文都是以华北地区的农村为大舞台。让人物活动在广阔的背景中，从而多角度多方位的展示北方从村的旧习俗、旧风情，具有浓烈的乡土气息。本文叙述的故事发生在农村生活条件非常艰苦的时期，故而会有很多的妇女儿童在农忙的时候挎着篮子到地里捡拾麦穗，以贴补家用。2、给加点字注音或写汉字。 戏谑( ) 大言不惭( ) 山坳( ) 布履（ ） 害so( ) 蹒跚（ ） 猪肚子（ ） shn( ) 眼 捡麦su( )3、解释词语戏谑：大言不惭：坳： 履：蹒跚：4、课文用空行的形式分为三个部分。读课文；了解各部分的主要内容，并给每一个部分拟一个小标题。5、结合小标题思考：谁捡麦穗当时的梦想梦的结果对梦
3、想的态度6、贯穿全文的线索是什么？ 二、探究新知：1、有感情地朗读第一部分，思考并讨论：（1）课文开头写农村姑娘们的梦，在全文中有何作用？（从环境描写的角度考虑）（2）明确第一部分的作用。2、重点研读第二部分：（提示：同学们自由朗读，讨论交流问题）（1）“我”是一个怎样的女孩？（1、3题可结合课后第二题完成）（2）怎样理解“我”的梦想-嫁给一个卖灶糖的老汉？（3）卖灶糖的老汉真想娶我吗？他是一个怎样的人？（4）随着年龄的增长，“我”对卖灶糖的老汉的感情有了怎样的化？3、精读第三部分，组内讨论思考以下问题：（1）从第三部分找出环境描写的句子，并体会其作用。（2）“烟荷包”寄托了我怎样的思想感情？（3）为什么“我”常常想找到那个“像猪肚子一样的烟荷包”呢？三、归纳整理：结合学习目标说说这节课你学到了什么？四、达标测评：本文对人物的语言描写很具特色。大雁说“我要备嫁妆哩！”“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”，一句句稚嫩的话语将一个天真无邪、纯净可爱的孩子形象展现在了我们的面前。模仿文中语言描写，试着写写你和妈妈之间的一段对话，语言要能体现两个人的性格特点。（六句左右）师生反思、总结：2
