1、山东省临沂市2018-2019学年高一语文下学期学分认定试题（含解析）本试卷共10页，22小题满分150分。考试用时150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。弘扬中华传统勤劳美德勤劳是华夏子孙的传统美德。中国人的劳动精神一代代传承，离不开对中国传统劳动观念的创造性转化和创新性发展。同时，劳动的范畴和内涵也随时代变迁而不断延展，树立正确的劳动价值观，弘扬劳动精神，创造美好生活是当下国人的精神追求，也是中国人建立文化自信的一个历史基点。勤劳是中华民族几千年贯彻始终的道德倡导。人类劳动发展分为奴役劳动、谋生劳动、体面劳动、自由劳动四个
2、阶段。对人类社会劳动的认知和热爱，在中国古代经典著作中多有论及。大戴礼记武王践祚履屡铭中写道：“慎之劳，则富。”强调的是财富和劳动的关系。自古以来，对劳动的肯定和赞美都是中国传统文化的重要内容。尚书周官中写道：“功崇惟志，业广惟勤。”古今药石续自警篇中写道：“民生在勤，勤则不匮，是勤可以免饥寒也。”意思是人们的生计在于勤劳，勤劳就不会缺乏衣服与食物，勤劳能够让人避免饥饿与寒冷。先秦儒家关注的是一种“礼制”，而不是使用价值层面的劳动致富，也不是精神价值层面的劳动快乐，是一种自然分工的“伦理化”，为中国古人构建了一种脱离田间生产的劳动价值理论；后世儒家分离了“劳”和“思”两个概念。正如孟子所言：“
3、劳心者治人，劳力者治于人。”荀子在天论中所说：“强本而节用，则天不能贫。”表达了对勤劳耕作和勤俭节约的认同。墨家是劳动者的学派，墨子非命下说：“必使饥者得食，寒者得衣，劳者得息。”这是中国社会福利、劳动保障思想的萌芽。墨家思想兼容并蓄，形成了中国先进文化的必要成分，是民族振兴、国家进步的精神力量。清仁宗味余书室全集中写道：“农夫不勤则无食；桑妇不勤则无衣；士大夫不勤则无以保家。”佛、道两家对于劳动和农业持消极态度，法儒两家主张繁衍人口，认为劳动力是发展生产的根本保证，孟子曾提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的重民思想，经过长期的文化大融合，儒、释、道、墨、法等多家思想互相渗透、互相影响，“勤于劳
4、动”被看作是“修齐治平”的根本性的道德品质，深深滋养着一代代华夏儿女的精神心田。古代劳动人民的辛勤劳动创造了生活本身和精神意境。魏晋诗人陶渊明所作归园田居其三展现出我国古代人民早起劳作，傍晚收工，期待有好收成的场景，展现出劳动人民辛勤劳动的形象。唐代诗人李绅写的悯农，融洽地将珍惜食物与辛勤劳动结合起来，一直影响塑造着中国人的勤俭节约的美德。唐代诗人王维的春中田园作的前四句展现出了古代人们愉快劳动的情境和勇于探索的精神。可见，劳动不仅可以磨炼人的意志，劳动的协作性还可以培养人的互助和团结精神。自强不息是古代劳动人民战胜困难的智慧之源。古代物质资源匮乏、自然条件恶劣，勤劳的中华儿女自强不息，积极探
5、索。到了宋明时期，科技、手工业都变得发达。宋朝时发明了天文仪等多种精密仪器，明朝时期郑和七次下西洋代表了那个时代科技造船业的世界先进水平。古代劳动人民智慧的结晶反映在各个领域：栩栩如生的兵马俑、巍峨长城、巧夺天工的都江堰、贯通南北的大运河；素纱禅衣、榫卯结构、记里鼓车等等，无一不是凝聚劳动者勤劳智慧的伟大成果，尽责、乐业、精益求精的工匠精神使这些遗宝成为历史的烙印和华夏子孙精神的内核。(摘编自2019年06月03日光明日报第15版)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 中国人的劳动精神一代代传承，完全继承了中国传统的劳动观念和勤劳美德。B. 只要树立正确的劳动价值观，弘扬劳动精
6、神，当下国人就能建立起文化自信。C. “勤于劳动”逐渐成为中华民族“修身齐家治国平天下”的根本性的道德品质。D. 李绅写的悯农将珍惜食物与辛勤劳动结合，形成了中国人勤俭节约的美德2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用提出问题，分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B. 文章第二、三两段都大量运用了举例论证和引用论证，具有很强的说服力。C. 文章用郑和下西洋的事例来表明当时中国造船业世界一流，中华儿女自强不息D. 文章末段用古代劳动人民伟大成果，证明工匠精神也是华夏子孙精神内核。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 先秦儒家关注的“礼制”，是一种自然分工
7、的“伦理化”，认为脱离田间生产的文化人也能创造劳动价值。B. 墨子非命下说“必使饥者得食，寒者得衣，劳者得息”，表明当时社会福利、劳动保障思想比较成熟。C. 墨家思想能兼容并蓄是中国先进文化的重要组成部分，是民族振兴、国家进步不可或缺的一种精神力量。D. 勤劳的中华儿女自强不息，积极探索，在劳动中磨炼了意志，在劳动的协作性中培养了互助和团结的精神。【答案】1. C 2. B 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。A项，“完全继承了”错误，第一段说的是“中国人的劳动精神一代代
8、传承，离不开对中国传统劳动观念的创造性转化和创新性发展”，可见还有“转化”和“发展”，并非完全“继承”；B项，“就能建立起文化自信”错误，选项说法过于绝对，从文中来看，“树立正确的劳动价值观，弘扬劳动精神”只是条件之一，并不是充分条件；D项，“李绅写的悯农形成了中国人勤俭节约的美德”错误，从文中来看，第三段说的是“唐代诗人李绅写的悯农，融洽地将珍惜食物与辛勤劳动结合起来，一直影响塑造着中国人的勤俭节约的美德”，文中是“影响”，不是“形成”。故选C。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核
9、为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。B项，“文章第二、三两段都大量运用了举例论证和引用论证”错误，从文中来看，第三段并没有引用。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息、分析归纳内容要点并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，
10、联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“表明当时社会福利、劳动保障思想比较成熟”中“比较成熟”一说错误，第二段说的是“墨家是劳动者的学派，墨子非命下说：必使饥者得食，寒者得衣，劳者得息。这是中国社会福利、劳动保障思想的萌芽”，由此可知，仅是萌芽。故选B。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标
11、之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题材料一：随着百姓健身意识的进一步提升和健身房商业模式的进一步成熟，我国体育产业发展迅速，健身消费蓬勃兴起。国家体育总局颁布的全民健身计划(2016-2020年)提出，到2020年，每周参加1次及以上体育锻炼的人数达到7亿，经常参加体育锻炼的人数达4.35亿，体育消费总规模达1.5万亿元。
12、健身除了体育项目外，还有很多内容，大致分为器械锻炼和非器械锻炼。健身产业上游涉及健身器械、教练培训等，中游主要是各类健身服务，下游则是各类健身服装、装备等。带有大数据处理、云计算、传感器等先进科技手段的智能硬件与智能软件融合，可以使健身具有更强的计划性、针对性和科学性。尤其是在家庭健身中，通过智能化健身器材的引导与辅助，健身爱好者有望大幅增强健身效果。就我国健身产业供给端来看，健身市场竞争激烈。随着国家大力支持鼓励全民健身、积极参加锻炼，我国居民健身意识不断提高，健身习惯正在稳步涵养中。健身行业虽然总体保持增长，但业内竞争十分激烈。在一线城市，健身俱乐部的增长趋缓，一些私教工作室由于同质化问题
13、，生存状况也不乐观，由此引发健身场馆倒闭的现象时有发生。对于一些采取会员制的健身房，消费者往往遭遇“会员费用难退还”的问题。中国消费者协会发布的数据显示，预付式消费是投诉热点，健身行业的预付式消费投诉数量也较为多发。健身行业想要更好更快发展，需要更加规范的环境。专家认为，相关监管部门要当好消费者的后盾，让消费者在权益受损时有维权渠道，健身企业也要加强自我约束和管理。对于健身房来说，精细化运营、扩大营收来源非常关键。除了会员的入会费外，健身场馆应增加销售渠道、拓宽服务范围，通过多样化服务来增加收入来源。业内人士表示，目前健身行业门槛较低，将面临新一轮洗牌。未来，连锁化、品牌化是健身行业的发展趋势
14、，只有那些能提供更专业更多样服务、更好保护消费者权益的企业，才能在竞争中胜出。人民日报健身消费，规范发展是关键材料二：人民日报健身消费，规范发展是关键材料三：中国目前的健身房市场形态非常类似于过去我国零售业发展态势，由最早小商小铺供不应求的市场发展到后来大规模的超市为主导，细分领域再从超市中再次分离出来，形成便利店零售、水果零售等。然而超市仍然作为主体，细分零售只是作为补充。从长远来看，随着市场容量的不断扩大，客户健身诉求的不断提高，新兴健身房简单的“团操”课与小面积、功能少的现状必然无法满足越来越多进阶健身用户对专业度的需求。功能更加齐全的大规模健身房仍是主导，小型细分的新兴健身房只是传统健
15、身房的补充。传统健身房利用好自身积累的品牌认知与用户流量，借鉴新兴健身房的运营管理模式与新兴技术，市场会迎来新一轮生机。对比具有悠久健身文化及产业历史的美国，可以看到中国健身行业的市场集中度低，产业结构单一，目前仍处于成长期，未来中国健身产业的市场潜力巨大。然而受制于国民可支配收入，未来短期内健身房市场增长缓慢。但是针对产业结构单一的现状，未来健身周边产品及服务会成为新的增长点。2019健身报告：传统还是互联网健身公司，谁是最后赢家？4. 下列不属于健身产业的一项是A. 经营健身房，提供健身服务。B. 专卖各类健身服装、健身器械。C. 专门培训健身房营销人员、健身教练。D. 参加专业跑团，进行
16、健身训练。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 自2013年起，我国健身人口的规模及增速都呈现出稳定增长的态势，反映出我国人民普遍认识到了全民健身的重要性。B. 从统计数据来看，30岁以下的人倾向接受专业健身指导的比例相对较高，但从总体来看，倾向接受专业健身指导的比例偏低。C. 未来的健身产业发展方向是大规模健身房功能更加齐全，满足进阶健身用户对专业度的需求的小型细分的新兴健身房越来越多。D. 目前中国健身行业还处于成长期，未来中国健身产业的市场潜力巨大，国民可支配收入的增速直接影响着健身房市场增长速度。6. 请结合材料，概括分析我国健身产业怎样才能做到健康发展。【答案】4
17、. D 5. A 6. 准确把握市场方向，避免不良竞争。完善经营模式，增加收入渠道，化解安全风险。完善健身房的功能和规模，满足群众需要。加大宣传力度，增强居民健身意识，扩大客户来源。运用科技手段，开辟全新市场。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列不属于健身产业的一项”，然后浏览材料，明确“健身产业”包括哪些内容，再分析四个选项，选出不是健身产业的一项。材料一第二段说“健身产业上游涉及健身器械、教练培训等，中游主要是各类健身服务，下游则是各类健身服装、装备等”，由此可知ABC三项所说“经营健身房，提供健身服务”“卖各类
18、健身服装、健身器械”“专门培训健身房营销人员、健身教练”都属于健身产业；D项，“参加专业跑团，进行健身训练”，这是个人的行为，不是“产业”。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，“反映出我国人民普遍认识到了全民健身的重要性”错误，该信息属于无中生有，材料一中说“随着百姓健身意识的进一步提升”“我国居民健身意识不断提高，健身习惯正在稳步涵养中”，所以“普遍认识”
19、一说没有依据。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。解答这类题目，首先分析题干的要求，如本题“结合材料，概括分析我国健身产业怎样才能做到健康发展”，然后浏览材料，圈出直接陈述做法的内容，圈出健身产业现在面临的问题，根据问题给出措施。材料一中，由“带有大数据处理、云计算、传感器等先进科技手段的智能硬件与智能软件融合，可以使健身具有更强的计划性、针对性和科学性。尤其是在家庭健身中，通过智能化健身器材的引导与辅助，健身爱好者有望大幅增强健身效果”可知，要借助科技手段，开辟全新市场；由“就我国健身产业供给端来看，健身市场竞争激烈。随着国家大力支持鼓励全民健身、积极参加锻炼，我国居民健身意
20、识不断提高，健身习惯正在稳步涵养中”，这说明要加大宣传，增强居民的健身意识；由“健身行业想要更好更快发展，需要更加规范的环境。专家认为，相关监管部门要当好消费者的后盾，让消费者在权益受损时有维权渠道，健身企业也要加强自我约束和管理”可知，健身行业要加强自身的约束管理；由“对于健身房来说，精细化运营、扩大营收来源非常关键。除了会员的入会费外，健身场馆应增加销售渠道、拓宽服务范围，通过多样化服务来增加收入来源”可知，要完善经营的模式，增加收入的渠道；由“目前健身行业门槛较低，将面临新一轮洗牌。未来，连锁化、品牌化是健身行业的发展趋势，只有那些能提供更专业更多样服务、更好保护消费者权益的企业，才能在
21、竞争中胜出”可知，应该完善健身房的功能和规模，满足群众需要。材料三中，由“功能更加齐全的大规模健身房仍是主导，小型细分的新兴健身房只是传统健身房的补充。传统健身房利用好自身积累的品牌认知与用户流量，借鉴新兴健身房的运营管理模式与新兴技术，市场会迎来新一轮生机”可知，要把握市场仿写，借鉴他人的优点。【点睛】实用类文本主观题解题思路如下：第一步，认真阅读材料内容，并根据材料内容回归选文，找出选文与材料有所关联的内容；第二步，对材料内容及相关联的选文内容进行分析探究，得出全面的判断结果；第三步，用准确、简洁的语言组织答案内容，注意有点齐全。(三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)阅读下面的文字，完
22、成下面小题。初心邢庆杰太阳刚落山，千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令，要他组织全所所有干警、辅警晚上8点前到局里集结。千户营是本县最偏远的一个乡镇，离县城40多公里，全是窄窄的乡村公路，没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务，所里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来，分乘三辆车赶赴县公安局。今天又是什么任务呢？钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察，他多次被抽调参加紧急行动，因此他知道，只有集合起来，把手机都收上去以后，才会知道行动地点和目标。一个小时后，钟方格接到了具体的抓捕任务，去端一个涉毒的地下酒吧。行动起初很
23、顺利，钟方格他们从前后两边同时破门而入，把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。“蹲下蹲下，抱头抱头”在一片嘈杂声中，钟方格看到了一个人，脑袋“嗡”地响了一下，暗叫：真倒霉。那个人既不抱头，也不蹲下，他安坐在沙发上，悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。见他不配合，一个民警拿出了手铐。怎么办？钟方格的大脑急速运转起来。钟方格原是刑警大队的一名中队长，参加工作以来，屡次立功，本来前途一片光明。6年以前，他打掉了一个拦路抢劫的团伙，团伙的头头，竟然是局长的表侄，局长让他想办法给表侄脱罪，但当时已经铁证如山，他不愿昧着良心办假案冤案，最后局长的表侄被判了10年。事后不久，他竟被派到偏远
24、的千户营派出所，成了一名普通干警。几年来，他一直被穿小鞋，几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年，那个局长被“双规”，新来的陈局长上任，了解到他的情况后，才把他提拔为派出所指导员。最近，局里空出一个刑警大队长的位置，听说要搞竞争上岗，钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是，就在这个节骨眼上，偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的，今天要是得罪了他，恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉！刘局长怎么会有这么个恶习呢？钟方格的这些思想纠结，只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候，那个民警已经给刘东来戴上了手铐钟方格大喝了一声，都带走！刘东来冷漠地扫了他一眼，顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。钟方格把抓捕的人
25、员全部押送到局里，关进拘留室，就算完成了任务。他在公安局院子里转了好几圈，纠结了一阵子，觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。陈局长上任以来，只要晚上有行动，他肯定在办公室值守，随时听取汇报，下达指示。他敲了门，刚进了陈局长的办公室，就听到有人喊道，钟大指导员回来了，刚才好威风呀！竟然是刘东来！正坐在陈局长办公桌对面的椅子上，冲他微笑。他吓了一跳，问，你你是怎么跑出来的？陈局长笑了笑说，提前没有告诉你，今天晚上，刘局是卧底，是配合你们行动的，要不，你怎么会抓得这么准？钟方格恍然大悟，心里的一块石头总算落了地。他不好意思地对刘东来说，刘局，对不起，我怎么也想不到，这么个小案子，您会亲自去卧
26、底。陈局长哈哈大笑了两声说，刘局可不是专门为了去做卧底，主要的，是对你进行了一场特殊考察呀！钟方格的汗都要下来了，今晚的行动，竟然包含着对自己的考察，好悬呀陈局长过来，拍了拍他的肩膀说，方格同志，我知道你以前受到过不公正的待遇，所以我想了解一下，你经历了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心。刘东来过来，紧紧握住他的手说，方格老弟，谢谢你，你给我们递交了一份合格的答卷。钟方格心情骤然舒朗起来，他大着胆子问，领导，那这次竞争上岗，什么时候开始？陈局长和刘东来相视一笑，几乎同时说，已经结束了，钟方格同志，祝贺你！7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 第二段中，介绍千
27、户营偏远交通不便的情况，为下文写钟方格被派到千户营派出所做了准备，形象地表现了他遭受的打击报复有多严重。B. 陈局长的前任徇私枉法，打击报复不愿办假案冤案的钟方格，深刻反映了社会现实，表明这种现象在当时很普遍，是当时社会的主流形态。C. 小说的结尾很含蓄陈局长和刘东来副局长的表现充分说明了钟方格顺利通过了特殊考察，在刑警大队长这个职位的竞争上岗中，成功胜出。D. 小说多次设置悬念让情节不断产生波澜，增强了作品的吸引力。由于作者铺垫充分，出现波澜的情节虽出意料之外，却在情理之中。8. 请谈谈本文是如何具体塑造钟方格这个人物形象的。9. 文章用“初心”作标题有什么好处？请简要分析。【答案】7. B
28、 8. 心理描写。抓捕遇到刘副局长时的矛盾心理，让人物形象更真实丰满，塑造了钟方格公正执法的正面形象。语言描写。“大喝了一声，都带走！”的语言描写突出钟方格刚直不阿的形象。侧面描写。通过陈局长和刘副局长对钟方格的特殊考察，侧面塑造了钟方格初心不改的形象。正面介绍。通过介绍钟方格宁可受到的不公正对待，也不愿昧良心办假案冤案，塑造了钟方格刚正不阿的形象。 9. 从人物的角度看，标题反映了主要人物钟方格经历不公后仍能保留初心，不忘使命的形象特点。从主题的角度看，从单位选人用人把是否保留初心作为条件可以看出，小说的标题揭示了坚守初心这一主题。从情节的角度看，小说的情节都是围绕考察钟方格是否保留初心展开
29、，标题是情节的核心。从艺术效果角度看，标题言简意赅，内涵丰富，有很强的表现力。【解析】【7题详解】本题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。B项，“陈局长的前任徇私枉法，打击报复不愿办假案冤案的钟方格是当时社会的主流形态”错误，这一说法在文中没有依据，文中设置“陈局长的前任徇私枉法，打击报复不愿办假案冤案的钟方格”这一情节主要是要突出下文钟方格宁可受到不公正对待，也不愿昧良心的特点，突出小说保持
30、初心这一主旨。故选B。【8题详解】本题考查学生分析作品主要表现手法，欣赏作品的形象的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“谈谈本文是如何具体塑造钟方格这个人物形象的”，然后回顾塑造人物形象的技巧有哪些，再结合文本进行分析。塑造人物形象的技巧主要有正面描写和侧面衬托，正面描写主要是主人公的语言、动作、神态、心理，侧面衬托主要是借助他人进行衬托。从本文来看，小说中既有正面的描写，也有侧面的衬托。正面描写：如抓捕遇到刘副局长的时候，“怎么办？钟方格的大脑急速运转起来”“偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的，今天要是得罪了他，恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉！刘局长怎么会有这么个恶习呢”“钟方格
31、的这些思想纠结，只在电光火石之间。他下了抓捕决心”，这些都是心理描写，这些心理展现出钟方格从矛盾到下定决心的心理过程，展现出人物执法的公正；如“钟方格大喝了一声，都带走”，这是语言描写，表现出钟方格的刚正不阿。从侧面衬托：文中除了写钟方格，还写了刘副局长、陈局长以及之前的局长，从六副局长和陈局长对钟方格的考察来看，“方格同志，我知道你以前受到过不公正的待遇，所以我想了解一下，你经历了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心”“方格老弟，谢谢你，你给我们递交了一份合格的答卷”，表现出钟方格初心不改的特点；之前的局长“让他想办法给表侄脱罪，但当时已经铁证如山，他不愿昧着良心办假案冤案，最后局长的
32、表侄被判了10年”，这表现出钟方格的刚正不阿。【9题详解】本题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图的能力。从题干来看，“文章用初心作标题有什么好处？请简要分析”，这是针对小说标题设题，先要理解“初心”在文中所指的意思，再分析标题与人物形象、小说情节、主旨以及读者之间的关系。“初心”意指做某件事的最初的初衷、最初的原因，从文中来看，“我知道你以前受到过不公正的待遇，所以我想了解一下，你经历了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心”，文中的“初心”应是指钟方格作为警察公正执法、刚正不阿的特点；从情节的角度来看，小说的主要情节是围绕抓捕展开，而“抓捕行动”其实是对钟方格的考察，考察钟方格有没有保
33、有他的初心，所以小说的标题其实是情节的核心内容；从人物形象的角度来看，钟方格曾因公正执法遭受不公正的待遇，时隔多年，他依然坚守初心，所以小说用“初心”作为标题就突出钟方格经历不公后仍能保留初心，不忘使命的形象特点；从主题的角度来看，这篇小说通过对钟方格形象的塑造以及对钟方格考察事件的设置来看，突出了“坚守初心”这一主题；小说标题“初心”言简意赅，意蕴丰富，能引发读者的阅读兴趣。考生可以围绕这些方面分析作答。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。是岁，廉颇东攻齐，破其一军。居二年，廉颇复伐齐几，拔之。后三年，廉颇攻魏之防陵、安阳，拔之。
34、后四年，蔺相如将而攻齐，至平邑而罢。其明年，赵奢破秦军阏与下。赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十馀日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂
35、围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰吁君何见之晚也夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固共理也有何怨乎赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之
36、。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎/B. 客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎/C. 客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎/D. 客曰/吁/君何见之晚也/
37、夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 赵惠文王是战国时期赵国君主，赵武灵王次子，在位时政治清明，武力强大。B. 瑟是中国传统拨弦乐器状似琴，有25根弦，每弦有一柱，按五声音阶定弦。C. 诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、君五等。D. 相国是汉朝廷臣最高职务战国时称为“相邦”，汉高祖即位，为避讳改为相国。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 廉颇战功卓著军事才能非凡。他在对齐魏等国的作战中，攻城拔寨，战无不克。长平之战后，燕国大举进攻赵国廉颇领兵还击，
38、大破燕军。B. 廉颇仕途不顺，多次遭遇免职。赵王曾中秦军离间计，用赵括代替他，导致赵军在长平大败。赵悼襄王时又使乐乘代替他，他只好出奔到魏国。C. 廉颇忠贞爱国盼为赵国效力。他在魏期间就一心想被赵任用，见到赵使者，充分展示实力盼被重用。在为楚将时念念不忘的也是“思用赵人”。D. 廉颇气量狭小，难容门客背叛。在他长平被免职失势的时候，门客都离去了；等到又被起用的时候门客又回来了，廉颇斥责他们，不再接纳他们。13. 把下列课文中的句子翻译成现代汉语。(1)王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！(2)虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。【答案】10. B 11. C 12. D 13.
39、 (1)您(如果)一定要逼迫我投降，那就请结束今天的欢聚，在您面前死去。(2)虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大。平时举止从容，态度平静，不喜欢与俗人结交。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词，如“客”“君”“天下”“我”“此”等，这段文字可以先根据表对话的词语“曰”和句末语气词“也”断开三处，剩下的可以依据句式和语法进行排除。“夫天下以市道交”的主语是“天下（
40、人）”，谓语是“交”，下一句“君有势”的主语是“君”，谓语是“有”，宾语是“势”，这是两个语义完整的句子，应在“君”前面断开，排除AC两项；“此也”是判断句，不能断开，排除D项。原文标点是：客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？意思是：门客说：“唉，您的见解怎么这样落后？天下之人皆以利害关系相交往，您得势时，我们来追随您；您失势时，我们就离开，这本来就是常理，您又有什么可抱怨的呢？”故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的
41、一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“周代分公、侯、伯、子、君五等”错误，周代分公、侯、伯、子、男五等。故选C。12题详解】此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。D项，“廉颇气量狭小”错误，文中说的是“廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至”，意思是“当廉颇在长平被免职回京，失掉权势的时候，原来的门客
42、都离去了。等到他重新起用为将军时，那些门客又回来了”，结合后面门客“君何见之晚也”的话可知，廉颇之所以不愿意接纳这些门客，是因为廉颇认为这些门客都是逐利之辈，并非是廉颇气量狭小。故选D。【13题详解】此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，（1）中，“降”，使动用法，使投降；“毕”，结束；“驩”同“欢”，欢聚；“效死于前”，状语后置句，应为“于前效死”，“于”，在，“效死”，献出生命。（2）中，
43、“虽”，虽然；“才高于世”，状语后置句，“于”意思是“比”；“而”，表转折，却；“骄尚”，骄傲自大；“从容淡静”，举止从容，态度平静；“不好交接俗人”省略介词“于”，即“交接于俗人”，“交接”，结交。【点睛】文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握
44、以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：这一年，廉颇向东攻打齐国，打败了齐国的一支军队。过了两年，廉颇又攻打齐国的几邑，攻占了它。此后三年，廉颇攻打魏国的防陵、安阳，都攻占了。四年之后，蔺相如领兵攻打齐国，一路打到平邑才罢手。第二年，赵奢在阏与城下大败秦军。赵惠文王去世，儿子孝成王即位。赵孝成王七年，秦军和赵军在长平对峙，其时赵奢已经去世，蔺相如病得很厉害，赵王派亷颇带兵攻打秦军，秦军数次打败赵军，赵军固守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇不肯应战。赵王听信了
45、秦军的离间。秦国的间谍说：“秦军最害怕的就是马服君赵奢的儿子赵括做将军。”赵王因此就让赵括当将军，以代替廉颇。蔺相如说：“大王仅凭虛名而任用赵括，就好像用胶粘住调弦柱再去弹瑟。赵括只会读他父亲遗留的兵书罢了，并不懂得灵活应变。”赵王不肯听从，还是任命赵括为将军。赵括代替廉颇做将军以后，就全部改变了法令，更换了军吏。秦国大将白起听说后，派出奇兵，假装战败退走，而切断了赵军的粮道，把赵国的军队截断为两部分，赵军军心涣散。经过四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自督阵与秦军搏杀，秦军射死了赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失的士兵有四十五万。第二年，秦
46、军包围了邯郸，长达一年有余，赵囯几乎不能逃脱覆灭的结局。靠着楚、魏等诸侯派兵来救援，才得以解除邯郸的包围。邯郸解围之后五年，燕国采纳了栗腹的计策，说是“赵国的壮年人全死在了长平之役，而他们的孤儿尚未成人”，派兵攻赵。赵王派廉颇领兵，反击，在鄗城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城邑给赵国来求和，赵国才答应了退兵。赵王将尉文城封给廉颇，封号为信平君，并让他代行相国的职权。当廉颇在长平被免职回京，失掉权势的时候，原来的门客都离去了。等到他重新起用为将军时，那些门客又回来了。廉颇说：“先生们都请回去吧！”门客说：“唉，您的见解怎么这样落后？天下之人皆以利害关系相交往，您得势时，我们来
47、追随您；您失势时，我们就离开，这本来就是常理，您又有什么可抱怨的呢？”赵孝成王去世，太子悼襄王即位，起用乐乘代替廉颇，廉颇很生气地打击乐乘，乐乘离职而去。廉颇也逃到魏国的大梁。廉颇住在大梁很久了，魏国不能相信重用他，而赵国由于多次被秦兵围困，就想重新起用廉颇，廉颇也希望再次被赵囯起用。赵王派了使臣去看看廉颇还能否任用。廉颇的仇人郭开给了使臣很多钱财，让他回来说廉颇的坏话。赵囯使臣见到廉颇之后，廉颇当着他的面一顿饭吃了一斗米，十斤肉，又披上铁甲骑上骏马，表示自己还健壮可用。赵国使臣回来向赵王报告说：“廉将军人虽老，饭量还不错。可是跟我坐着，一会儿就去大解了三次。”赵王一听，以为廉颇已经老迈不堪任
48、用，就不再征召他。楚国得知廉颇在魏国，暗地里派人去接他。廉颇做了楚国的将军，没有什么功劳。他说：“我想被赵国任用啊。”廉颇最后死在楚国的寿春。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词完成下面小题。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首词上片由当地风光引出历史人物，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑
49、。B. “元嘉草草”三句是对南宋统治者轻敌冒进而欲草率北伐的警告和嘲讽。C. 结尾三句，以廉颇自喻抒发自己报国无门的苦闷，情感极其沉痛悲壮。D. 这首词语言精练深刻，虽用典较多，但用得十分贴切，艺术感染力很强。15. “佛狸祠下，一片神鸦社鼓”这句词展示的画面很有深意，耐人寻味，请简要分析。【答案】14. B 15. 佛狸(拓跋焘)本是外族入侵者，但人们却在他的祠前频繁地迎神祭社，意味着人们已经忘记战败的历史，安于异族的统治了。抒发了词人不堪回首的沉痛之情，也提醒南宋统治集团应励精图治，早日收复中原，洗雪前耻。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言
50、、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。B项，“对南宋统治者欲草率北伐、建功立业的警告和嘲讽”错误，想北伐的是当权者，不是统治者；“警告和嘲讽”错误，应该是“提醒、告诫”。故选B。15题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言、形象，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“佛狸祠下，一片神鸦社鼓这句词展示的画面很有深意，耐人寻味，请简要分析”，然后理解这两句的意
51、思，分析其中呈现出的画面，再全篇分析其中蕴含的情感。“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，意思是“在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声”；“佛狸祠”，北魏太武帝拓跋焘小名佛狸，公元450年，他曾反击刘宋，从黄河北岸一路穿插到长江北岸，在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠，“神鸦”指在庙里吃祭品的乌鸦，“社鼓”，祭祀时的鼓声，这两句是说到了南宋时期，当地老百姓只把佛狸祠当作一位神祇来奉祀供奉，而不知道它是外族入侵者建造的，这与前面“四十三年，烽火扬州路”形成鲜明的对比，当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经
52、安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事，不忍回首往事，实际就是不忍目睹眼前的事实，词人以此正告南宋统治者，收复失土，刻不容缓，如果继续拖延，民心日去，中原就收不回了。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，
53、细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷心情的语句是“_，_”。(2)李白蜀道难中借助细节动作加以摹写，把行人艰难的步履、惶恐的神情写出来的句子是“_，_”。(3)白居易琵琶行中“_，_”两句，表现了作者对和自己一样有不幸身世的琵琶女的深切同情。【答案】 (1). 人生如梦 (2). 一尊还酹江月 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 同是天涯沦落人 (6). 相逢何必曾相识【解析】【详解】本题考查学生默写
54、常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：尊、酹、扪、胁、抚膺、涯、沦落。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字完成下面小题。而中华文化 整体思维的特点，就更 了。中国古代科学技术的发展与中国人的勤劳智慧有很大关系，同时与这种思维方式也是 的。中国古代的科学家以阴阳五行观为其自然哲学的基础，以相感相通和相生相克的整体思维考察自然现象的性能及其变化过程，从而在天文学气象学、医学、化学地学、物
55、理学和生物学等领域做出了自己的贡献。英国学者李约瑟是研究中国科技史的权威，他十分 中国古代哲学所使用的“通体相关的思维”方法，特别强调从战国时代的庄子到宋代的周敦颐、朱熹等人的贡献，他说：“也许，最现代化的欧洲的自然科学理论基础应该归功于庄周、周敦颐和朱熹等人的，要比世人至今所认识到的更多。”()，在此基础上学习西方文化善于分析的长处。中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 注意 引人瞩目 相辅相成 赞成B. 注重 举世瞩目 密不可分 赞成C. 注意 举世瞩目 相辅相成 推崇D. 注重 引人瞩目 密
56、不可分 推崇18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 中华文化要发挥原有的整体思维的优势B. 整体思维原有的优势一定要被中华文化要发扬C. 原有的中华文化要发展整体思维的优势D. 原有的整体思维的优势中华文化一定要发扬19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展。B. 中西思维方式的贯通融合，必须能使中华文化更迅速地发展，并为世界文化带来新的一页。C. 中西思维方式的贯通融合，必定能使中华文化更迅速地发展，并为世界文化掀开新的一页。D. 中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化掀开新的一
57、页，并能使中华文化更迅速地发展。【答案】17. D 18. A 19. C【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，“注重”，重视；“注意”，留意，关注；语境是说中华文化重视整体思维的特点，应使用“注重”，排除AC两项；第二处，“引人瞩目”，指吸引人们注意；“举世瞩目”，全世界的人都注视着，形容影响很大；语境是说中华文化注重整体思维的特点引人注意，应使用“引人瞩目”，排除BC两项；第三处，“相辅相成”，指两件事物互
58、相配合，互相补充，缺一不可；“密不可分”，形容十分紧密，不可分割；语境是说“中国古代科学技术发展”与“这种思维方式”之间关系的密切，应使用“密不可分”，排除AC两项；第四处，“赞成”，同意（别人的主张或行为）；“推崇”，十分推重；语境是说英国学者李约瑟推重中国古代哲学所使用的“通体相关的思维”方法，应使用“推崇”，排除AB两项。故选D。【18题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。由
59、后一句“在此基础上学习西方文化善于分析的长处”来看，“学习西方文化”的主语应该是“中华文化”，而后一句又没有主语，那么括号中的句子应该以“中华文化”为主语，这就排除B项；C项，“原有”修饰的对象应该是“整体思维的优势”，故应放在“整体思维”的前面，且“发展优势”搭配不当，排除C项；D项，“原有的整体思维的优势中华文化一定要发扬”语序不当，排除D。故选A。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）
60、作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，要求“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。“中西思维方式的贯通融合，必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”，第一个问题，“带来新的一页”搭配不当，应为“掀开新的一页”；第二个问题，“必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”语序不当，应先“使中华文化更迅速地发展”，然后“为世界文化掀开新的一页”。A项，“必定为世界文化带来新的一页”搭配不当，“必定为世界文化带来新的一页，并能使中华文化更迅速地发展
61、”语序不当；B项，“并为世界文化带来新的一页”搭配不当；D项，“必定为世界文化掀开新的一页，并能使中华文化更迅速地发展”语序不当。故选C。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合
62、是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密，每处不超过12个字。应该看到，朱光潜“人生艺术化”的美学意蕴是深广的。在这个命题里，他既汇聚了西方尼采的化现实苦难以求在“美的外貌中得到补偿”的静观理论，同时又融合了中国传统的儒道两家的精神。_，是因为在陶渊明身上把儒道释的精神圆融贯通一气，达到“打破了现在界限，也打破了切身利害相关的小天地界限。他的世界中人与物以及人与我的分别都已化除，只是一团和气，普运周流，人我物在一体同仁的状态中各徜徉自得；如庄子所说的鱼相
63、忘于江湖。他_，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩展自己的胸襟气韵。_，有如佛家所说的千灯相照，互映增辉”。【答案】 (1). 朱光潜推崇陶渊明 (2). 把自己的胸襟气韵贯注于外物 (3). 这种物我的回响交流【解析】【详解】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。解答这类题目，考生要先浏览语段，把握语段的中心话题，然后结合横线前后句的内容和句式进行拟写。这段文字的中心话题是“朱光潜人生艺术化的美学意蕴”。第一处，后面说“是因为在陶渊明身上把儒道释的精神圆融贯通一气”，“是因为”是解释前面这种做法的原因，从后面对陶渊明的介绍可知，
64、应是解释“朱光潜推崇陶渊明”的原因；第二处，后面的分号说明前后句子的内容和句式应相关，由“同时也吸收外物的生命与情趣来扩展自己的胸襟气韵”可知，前面应是说他把自己的胸襟气韵贯注于外物；第三处，这一处应是对前面“他把自己的胸襟气韵贯注于外物”“也吸收外物的生命与情趣来扩展自己的胸襟气韵”两个内容的小结，应为“物我的回响交流”，因是指代前面的内容，故应使用指示代词“这种”。21.压缩下面一段话的主要意思，不超过50个字。民政部、公安部、自然资源部等多部门联合印发关于进一步清理整治不规范地名的通知，对清理整治不规范地名工作做出安排部署。民政部有关负责人表示，清理整治不规范地名是进一步规范地名管理、传
65、承和弘扬优秀地名文化的重要举措。各地要重点清理整治社会影响恶劣、各方反映强烈的城镇新建居民区、大型建筑物中的“大、洋、怪、重”等不规范地名。要进一步规范工作程序，充分进行专家论证，广泛征求各方意见，审慎提出清理整治清单，严格按程序推进实施。【答案】多部门联合部署清理整治不规范地名工作。目的是规范管理、传承和弘扬优秀地名文化。工作程序要规范。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字”，然后要浏览语段，看语段一共有几句话，每一句的内容是什么，句子之间的关系是什么，最后按照要求概括就行了。语段一共四句话
66、，第一句话“民政部、公安部、自然资源部等多部门联合印发关于进一步清理整治不规范地名的通知，对清理整治不规范地名工作做出安排部署”，主语是“多部门”，所做的事情是“联合部署清理整治不规范地名工作”；第二句话“民政部有关负责人表示，清理整治不规范地名是进一步规范地名管理、传承和弘扬优秀地名文化的重要举措”，这句话是针对前一句来谈这种做法的目的，即“规范管理、传承和弘扬优秀地名文化”；第三句“各地要重点清理整治社会影响恶劣、各方反映强烈的城镇新建居民区、大型建筑物中的大、洋、怪、重等不规范地名”，这是分析清理整治的对象，是对这项工作内容的具体介绍；第四句“要进一步规范工作程序，充分进行专家论证，广泛
67、征求各方意见，审慎提出清理整治清单，严格按程序推进实施”，这是对工作程序的要求。考生根据这些信息作答即可。四、写作(60分)22.阅读下面的文字，根据要求写作。班内有同学感觉老师、家长管得太严，学习太枯燥，生活没意思。请你以博文中学张明同学的名义写一封公开信，体现出你的认识与思考，开导、引领这些同学走出困惑，走向幸福。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】不读书，换来的是一生的卑微和底层！亲爱的同学们：你们好！我是博文中学的学生张明。我听说最近有同学认为学习太枯燥，认为生活没有意思，产生了厌学的情绪。对此，我想谈一谈自己的看法
68、。现在的很多同学常津津乐道于几个文化不高、但事业有成的名人，借以堵住老师家长苦口婆心的教导。殊不知，这样的人只是少数，大多数不爱学习的人，长大之后却发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微与底层。 现在有些同学谈到读书，面露厌恶之色；谈到吃苦，避之唯恐不及。常有一些不学无术的女生聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界；常有一帮无所事事的男生聚在一起，号称所谓的哥们儿，以为有了哥们儿就有了天下。他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的同学，不仅如此，他们还认为那些投入书本的同学是书呆子，认为他们傻，认为他们只知道读书，殊不知，两三年后，人家上了一本，上了211，上了
69、985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。 叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！ 这是一个优胜劣汰，适者生存的时代，尤其是AI技术的高度发达，必然会淘汰掉很大一部分“文盲”。读书不是唯一的出路，但读书一定是最好的出路。同学们，你读到高中，那你能接触到最多的是高中生，你读到大学，你能接触到的最多的是大学生，你读到研究生，你可以接触到很多研究生社会就像金字塔，你的学历越高，你能看见的事才越多！而通往这金字塔的自然是读书。同学们，从现在起，好好读书，将来的你，一定会感激现在拼命的自己。 同学们，还记得我们第一次踏进高中校门时许
70、下的诺言吗？那时的我们，意气风发，神采飞扬。同学们，还记得我们一路行来留下的脚印吗？每一个脚印深浅不一，承载的是我们的付出。现在，你舍得放弃这一切吗？同学们，现在的困惑只是一道浅浅的小坎，遥望前方，成功的航灯正彻夜为我们指引航向，让我们拿起书本，勇往直前；让我们通过学习为自己赢得一世辉煌！博文中学张明2019年6月26日【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，考生需要先分析材料中产生这种现象的原因以及解决这一现象的方式，然后围绕材料发散引申，找
71、到最佳的立意方向。【审题】首先解读材料，材料由两句话组成，第一句话是现象，即“班内有同学感觉老师、家长管得太严，学习太枯燥，生活没意思”，这一现象包括三个问题，一是“管得严”，二是“学习枯燥”，三是“生活没意思”，那么学生为何会有此反应？可能与老师家长的管理方法有关，但更多的应该是学生自身的原因，如不想受到纪律的约束，学习不主动，被迫学习，感受不到学习中的乐趣，生活没有目的，等等。第二句话应该是作文的要求，“请你以博文中学张明同学的名义写一封公开信，体现出你的认识与思考，开导、引领这些同学走出困惑，走向幸福”，首先要回顾信件的格式，然后要知道写信者的身份“博文中学张明”，而写信的对象就是这些学
72、生，那么信件中应先以学生的身份对同学的困惑表示理解，接着要分析学生有这种困惑的原因，分析老师家长为何要求严格，指出该如何发现学习中的乐趣，等等。本次作文难度不大，只要能围绕这些内容来写，都算切题。参考立意：没有规矩，不成方圆；学习之中自有天地；学习的乐趣。行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“不读书，换来的是一生的卑微和底层”。然后开篇表明身份并指出现象。正文先分析现在同学中出现的不良现象并指出后果，接着分析现在的时代特点，明指明读书的价值，最后回顾当初，借以激励同学。结尾部分先指出现在的困惑只是一时的，并发出号召让我们拿起书本，勇往直前；让我们通过学习为自己赢得一世辉煌。
73、素材：1、巨匠是在严格规矩中施展他的创造才能的。2、矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。淮南子3、凡事都有规矩。德谟克利特4、俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学习、健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。5、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。培根6、爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。7、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
