1、淮阴侯列传题韩信庙宋钱若水筑坛拜处恩虽厚，蹑足封时虑已深。隆准若知同鸟喙，将军应有五湖心。【内容赏析】这是一首咏史诗。诗歌的容量很大，区区二十八个字，简直涵盖了一部淮阴侯列传。开头两句说，汉王刘邦虽然筑拜将坛，拜韩信为大将，对他极度重用，但是，韩信已经遭到深深的疑忌。三、四两句说：若知道刘邦和勾践一样，可以共患难，不可共安乐，狠心屠戮功臣，韩信(将军)应该像范蠡那样早早地离开。隆准，高鼻子，指刘邦；鸟喙，指勾践(越王长颈鸟喙)；五湖心，指急流勇退之心。诗中通过用典、述史、刻画、议论等多种手段，把一个颇为复杂的问题讲得条理分明，有理有据。我们可以从中悟解咏史诗的作法。知识梳理第1步读准字音千言万
2、语总关音爨(cun)喋血(di)馈粮(ku)辎重(z) 裨将(p) 晨炊蓐食(r)拊循(f) 绐(di)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)晨炊蓐食(“蓐”同“褥”)(2)出我袴下(“袴”同“胯”，两腿间)(3)蒲伏(“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行)(4)亦已罢极(“罢”同“疲”)(5)人言公之畔(“畔”同“叛”)(6)上怒曰：“亨之。”(“亨”同“烹”)第3步一词多义看我七十二变(1)食(2)厌(3)差(4)置(5)夷第4步词类活用词性变异含义迥(1)有一母见信饥，饭信(名词用作一般动词)给饭吃(2)议欲下赵(名词用作一般动词)攻下(3)足下深沟高垒(名词用作一般动词)挖沟/筑墙(4)如我能
3、将几何(名词用作一般动词)率领(5)欲东下井陉击赵(名词作状语)向东(6)师事之(名词作状语)像对待老师一样(7)信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴(名词作状语)在夜里(8)英俊乌集(名词作状语)像乌鸦一样(9)乃晨炊蓐食(名词作状语)在早晨/在床上(10)水上军开入之(动词的使动用法)使进入(11)辟左右与之步于庭(动词的使动用法)使退避(12)羞与绛、灌等列(动词的意动用法)以为羞耻第5步古今异义词语的昨天和今天(1)始为布衣时，贫无行古义：平民，百姓。今义：布衣服。(2)愿君留意臣之计古义：仔细考虑。今义：注意，小心。(3)其实不过数千古义：两个词，“其”代指他，“实”意为实际上。今义：副词，
4、表示所说的是实际情况，承上文而含转折。第6步文言句式特殊句式多留意(1)淮阴侯韩信者，淮阴人也。(判断句)译文：淮阴侯韩信，是淮阴人。(2)此乃信之所以为陛下禽也。(判断句)译文：这就是我被陛下俘虏的原因。(3)必为二子所禽矣。(被动句)译文：我们一定会被他们二人俘虏。(4)知其不用。(被动句)译文：了解到广武君的计谋没有得到采纳。(5)何为为我禽？(宾语前置句被动句)译文：为什么还被我俘虏了？(6)使人人自为战。(宾语前置句)译文：使人人为保全自己而战斗。(7)今乃辅以张耳，议欲下赵。(状语后置句)译文：如今又在张耳辅助下，计议要夺取赵国。(8)冤哉亨也！(主谓倒装句)译文：煮死我，冤枉啊！
5、(9)坚营勿与战。(省略句)译文：坚守军营，不跟(他们)交战。(10)不能死，出我袴下。(省略句)译文：如果怕死，就(从)我的胯下爬过去。常识速览一代名将，旷世功臣韩信(？196)，汉初军事家。淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年(前206)，经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了三秦以夺天下的方略。楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，使将士死地求生，人自为战，大破赵军。潍水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。
6、参与指挥垓下(今安徽灵璧南)决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。其用兵之道，为后世兵家所推崇。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。淮阴侯列传用文学化的叙事模式，生动地叙述了这位传奇人物在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦的一生，堪称绝唱。整体探究1开篇叙述韩信为布衣时的三件生活琐事，反映了他早年怎样的性格？作者这样写的意图是什么？_【答案】故事性格作者意图怒绝亭长屈辱之中的自尊运用典型事件塑造
7、人物形象。性格决定命运：韩信的忍辱负重，开阔胸襟，乐观自信正是他后来纵横天下，所向披靡，立下盖世之功的前提；他的知恩图报也是酿成其悲剧的重要原因漂母饭信知恩图报，自信和抱负胯下受辱坚忍，忍辱负重2.韩信能取得井陉口这场战斗胜利的主要原因是什么？作者描写井陉口之战时主要运用了什么手法？_【答案】(1)背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。(2)对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比；衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广
8、武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。3本文文学化的叙事模式主要表现在哪几个方面？_【答案】(1)“互见法”的运用：本文对刘邦、吕后、萧何等人的描写就是采用了“互见法”。(2)充沛的感情抒发：文末“太史公曰”一段文字，我们分明感受到了太史公对韩信的无限惋惜和同情，对刘氏集团“兔死狗烹”的厚颜无耻的行为的讽刺和不满。(3)精琢的细节描写：“胯下之辱”这一细节，不仅活画了屠中少年的无赖品行，而且借“孰视”“蒲伏”两个动作很好地体现了韩信能屈能伸的大丈夫品质。(4)精彩的场面描写：在井陉口之战中，韩信“背水陈”，引诱赵军倾营而出，另遣伏兵夺取赵军营垒，“拔赵帜，
9、立汉赤帜”的恢弘场面的描写，及对两军殊死搏斗的惊险场面的描写，增添了许多文学的因素，很富有传记文学的特征。(5)细致的心理描写：在刘邦与韩信关于“将兵”和“将将”一段对话中，司马迁用对话描写表现了刘邦君临天下、志得意满的骄矜心理和韩信感到命运弄人的无可奈何的心理状态，这说明作者注意从微观入手来描写人物，即通过人物的言行来表现人物的心理。(6)对比、烘托的手法：井陉口一战中，成安君的庸俗愚蠢，诸将的平庸无奇，形象地烘托出韩信的运筹帷幄和用兵如神。4司马迁在淮阴侯列传的“太史公曰”中，表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎”，其实在叙中费尽心思，用尽曲笔，叹惋之意深蕴其中。仔细阅读后略作分析。
10、_【答案】司马迁将愤激之意深蕴在这段反语之中。他对英雄壮士戎马一生却冤屈而终，尽洒热泪，同情痛心，惋惜悲愤，交织于字里行间，读来令人扼腕；而对“刘邦们”，则竭尽反语，讥讽，揭露，鞭挞，意在未言之中，读来令人切齿。后人也尖锐地指出：“天下已集，乃谋畔逆，此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也。”(李慈铭越漫堂读书记)或说得更为深刻：“天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！读此数语，韩信心迹，刘季吕雉手段昭然若揭矣。”(李笠史记订补)司马迁为韩信作传，是为了表彰他佐汉破楚的历史功绩：“楚人迫我京索(把我军困在京、索之间)，而信拔魏赵，定燕齐，使汉三分天下有其二，以灭项籍
11、，作淮阴侯列传第三十二。”(见太史公自序)而对他一再上当，最后被罗织罪名、惨遭杀害的结局，表示无限的惋惜和同情；对刘邦、吕后等人的猜忌残忍，隐约表示愤慨和厌恶。局部探究阅读课文最后两个自然段，完成下面的题目。1如何理解太史公论赞中“天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎”这句话的真正含意？_【答案】表面上是批评韩信，其实是用尽曲笔，惋叹之意深蕴其中。司马迁将愤激之意深蕴在这段反语之中。他对英雄壮士戎马一生却冤屈而终，尽洒热泪，同情痛心，惋惜悲愤，而对“刘邦们”，则竭尽反语，讥讽，揭露，鞭挞，意在未言之中。2翻译下列句子。(1)嗟乎，冤哉亨也！译文：_(2)且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力
12、不能耳。译文：_【答案】(1)哎呀，煮死我，冤枉啊！(2)况且天下磨快武器，手执利刃想干陛下所干的事的人太多了，只是力不从心罢了。3上题第一个句子翻译方式比较特殊，从语法角度分析，这是一种什么句式？_【答案】主谓倒装句。主谓倒装句1定义：主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。2一般规律：如果为了某种目的，把谓语放在主语的前面，并且能够恢复“主十谓”次序而意思不变的，就可以看作是主谓倒装句。主谓倒装句有三种情况：语气强烈的感叹句，语气强烈的疑问句，旧诗词为了韵律相合
13、。形容词谓语的前置。这一类主要出现在感叹句中，在主谓倒装句中所占的比例最大，如：贤哉，回也！(论语雍也)这是孔子在称赞弟子颜回，是为了强调颜回的贤德。可以翻译为“颜回真是个贤德的人啊！” 名词谓语的前置。这一类在感叹句中较多，疑问句里也有。如：君子哉，若人！(论语公冶长)这是孔子在评论子贱，是为了强调子贱的言行有君子风范。可以翻译为“这个人真是个君子呀”。 (疑问)代词谓语的前置。这种情况只在疑问句中出现，如：谁为大王为此计者？ (鸿门宴)这是张良问沛公的一句话。把“谁”提到主语之前，可见张良急切地想知道出谋划策的人。可以翻译为“给大王出此计策的人是谁呢？” 市人笑出胯下，韩信负侯王之器淮阴有
14、个屠户侮辱韩信，说：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”并当众侮辱他说：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的两腿间爬了出去。街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人。韩信初投项羽义军，未受重用，遂奔刘邦，受拜大将军。他率部队纵横沙场，屡建奇功，终至成为左右楚汉战争的一方诸侯，并成为著名的“汉初三杰”之一。韩信贫穷过，曾经屈辱地生活过，但这并不影响他以后成为一位战神。过去的一切都不重要，因为那只代表过去，并不代表未来。灰尘掩盖不了光芒的，是金子总会发光的。【应用角度】本材料可以用于“忍辱负重”“大丈夫能屈能伸”“是金子总会发光”“用发展的眼光看问题”“勇气与自
15、信”“梦想的力量”等命题、话题或材料作文中。传奇谢幕，乔布斯辞世 “苹果之父”乔布斯辞世，震惊全球。出身草根家庭的乔布斯是以小小的车库为起点，不借助任何背景，最终缔造了属于自己的商业帝国的。这位梦想家的黯然辞世，让无数世人惋惜。纵观乔布斯的一生，他几乎没有一步是按照大多数人的轨迹走的。他的人生离经叛道，根本不符合普通人的成长逻辑，但他却又如此深远地改变和影响了世界。乔布斯最广为人知的一次演讲是2005年他在斯坦福大学毕业典礼上的演讲。他讲述了自己人生的三个小故事，并说道：“你的时间是有限的，因此不要轻易浪费它，不能生活在别人的世界里。不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。不要让别
16、人的观点淹没了你自己内心的声音。有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。除了你的内心和直觉，其他一切都是次要的。”这段话感染和激励了无数人，乔布斯之所以广受大众欢迎和敬仰，除了他缔造的完美科技产品，更重要的是他看待世界的方式。他是一个以“活着就是为了改变世界”为梦的梦想家，并一步步实现了自己的梦想。【媒评文摘】梦想是人人皆有的，小时候每个人都对未来充满了无限憧憬，并在成长的过程中不断发现和修正自己的梦想。不管是哪种梦想，只要无公害，都是值得鼓励去实现的，至少我们还有梦可做。那些看似幼稚、不着边际的梦想，正是改变和创造美好未来的种子，它们
17、只是需要合适的空气、土壤和阳光，假以时日说不定就会长成参天大树。互动中国网韩信悲剧之谜唐代大诗人刘禹锡在其韩信庙一诗中写道：将略兵机命世雄，苍黄钟室叹良弓。遂令后世登坛者，每一寻思怕立功。这首诗不仅概括了韩信之死的原因，而且揭示了笼罩中国历史上空几千年的一个循环怪圈：功高不赏，鸟尽弓藏，兔死狗烹。登坛拜将，建功立勋，人之所欲，但随之而来就要面对君主过河拆桥、诛杀功臣的危险，以至于人人陷入矛盾恐惧之中。历史上，文种、白起、李牧、韩信、岳飞等都因此冤死。对此，姑且称之为“韩信现象”。韩信悲剧的产生原因有三：一是因为封建专制制度。此种制度为家天下，君主一人说算，“朕即国家，国家即朕”，赏罚由心，爵禄
18、随己。用到你时，你得为我卖命出力，我成功后如认为你有威胁，就要无故置你于死地而没商量。二是君主个人品德原因。封建君主并非都诛杀功臣。如汉光武帝刘秀，明达宽容，从未诛杀功臣；宋太祖赵匡胤虽搞了“杯酒释兵权”来剥夺功臣权位，但并未从肉体上消灭，而且订下了大臣上书言论不犯死罪的规定，这是相当开明的，像后一条只有现代民主国家才能办到，实在难能可贵。但像越王勾践杀文种，汉高祖杀韩信，宋高宗杀岳飞等，就属于君主个人的品性问题了。还要指出一点，吕后一妇人，地位再高，怎敢擅杀功高位重的开国元勋韩信？既囚韩信，为何不待刘邦回来再做处理而匆忙杀害？定是刘邦临出征时暗中授意吕后，造成与己无关又是事起仓猝的假象。此事
19、干得太符合刘邦性格了。三是韩信自己的失误。韩信的人品是不错的，他知恩图报，不信拉拢，忠于刘邦；在封楚王后衣锦还乡时，找到当年给他饭吃的漂母，“赐千金”，又将对他有胯下之辱的淮阴社会地赖封为“中尉”，表现了宽宏大度的“国士”(萧何评价韩信)之风。年轻时深思好学，揣摩兵法，志向远大。“母死，贫无以葬”，但仍“营高敞地，令其旁可置万家。”再加上他那辉煌的军事业绩，更增添了他的人格魅力，千载之下，令人企羡景仰而同情。但他在刘邦危急时求封楚王，垓下会战前，不得刘邦裂地分封的许诺则按兵不动，无疑为刘邦日后对自己秋后算账埋下了祸因。仅这两笔账，足够其死。刘邦建国后，韩信虽已失去兵权，封侯归第。但其“戴震主之
20、威，挟不赏之功”却心怀怏怏，刘邦怎能不知？加之刘邦此时已年过花甲，重病在身，估计韩信此时年不过五十，刘邦身后怎能放心？以封建专制帝王惯有之品性伎俩，韩信不死，已不可能。“韩信现象”是可怕的，此怪圈一直循环了几千年，冤死英杰无数，阻碍历史进步。如何避免此种现象？首先要从根本制度上解决，要从民主为出发点构建体制保证，使之对人的处理，不能由最高掌权者一人说算。其次要以法律为准绳，避免人治。第三要靠科学态度，要允许用时间和实践来验证人。不如此，即使现代社会也会出现冤案，像二战前，希特勒为除掉苏联图哈切夫斯基等杰出战将，伪造证据，斯大林轻信，不做深入调查，不搞科学鉴定，不给时间检验，迅速予以处决，正中希
21、特勒奸计。但这是轻信不调查造成的冤案，与勾践、汉高祖及宋高宗等人杀文种、韩信、岳飞等或“鸟尽弓藏”除功臣，或以“莫须有”罪名有意诛杀无辜功臣的历史恶性怪圈循环又自有区别。愿历史怪圈不再循环。【精要赏析】文章从刘禹锡的诗谈起，提出问题“韩信现象”，即笼罩中国历史上空几千年的一个循环怪圈：功高不赏，鸟尽弓藏，兔死狗烹。然后，从三个角度切入，深入剖析了产生韩信悲剧的根源所在，可谓分析到位，说理透彻，令人信服。最后作者就“韩信现象”进行反思并获得启迪，提出解决问题的办法。此文结构完整、形式典范，值得我们在写作训练中学习借鉴。一、基础巩固1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A数月，亭长妻患之
22、患：厌恶B众辱之曰 众：众人C有能生得者购千金 购：悬赏D与语，大说之 说：同“悦”，喜欢，高兴【解析】B项，众，名词作状语，当众。【答案】B2下列句中不含通假字的一项是()A从间道萆山而望赵军B诸将皆莫信，详应曰C吕后欲召，恐其党不就D今井陉之道，车不得方轨【解析】A项，“萆”同“蔽”，隐蔽；B项，“详”同“佯”，假装；C项，“党”同“倘”，倘若。【答案】D3下列加点词的用法与例句相同的一项是()例句：欲东下井陉击赵A信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B辟左右与之步于庭C羞与绛、灌等列D亭长妻患之【解析】例句名词作状语，向东；A项，名词作状语，在夜里；B项，使动用法，使退避；C项，以为羞，认为是羞
23、耻的；D项，以为患，把当做祸患。【答案】A4下列句中加点词的含义与现代汉语相同的一项是()A始为布衣时，贫无行B愿君留意臣之计C然乃行营高敞地D从间道萆山而望赵军【解析】A项，古义：百姓；今义：粗布衣服。B项，古义：考虑；今义：注意，小心。C项，古义：谋求；今义：出征时的军营。亦指军事长官的驻地办事处。【答案】D5下列句子不属于主谓倒装句式的一句是()A渺渺兮予怀B安在公子能急人之困也C信死亦何言D冤哉亨也【解析】A、D两项都是主谓倒装句；B项，既是主谓倒装句，又是宾语前置句；C项，是宾语前置句。【答案】C二、阅读鉴赏阅读下面的文段，完成610题。甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相
24、文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：得唐者与百里之地。今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功
25、不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔甘茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。”始皇召见，使甘罗于赵。赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子
26、丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗，以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。(节选自史记樗里子甘茂列传)6对下列句子加点词语的解释，正确的一项是()A卿明知其不如文信侯专与明知：明明知道B令装治行 治行：准备出发C行有日，甘罗谓文信侯曰 有日：有一天D燕、秦不相欺无异故 异故：不同的缘故【解析】A项，明知：确实知道。C项，有日：确定了日期。D项，异故：别的缘故。【答案】B7下列句子中加点词
27、的活用类型，与其他三项不同的一项是()A我身自请之而不肯，女焉能行之B秦归燕太子C欲与燕共伐赵，以广河间之地D今文信侯自请卿相燕而不肯行【解析】D项“相”是名词作动词，担任国相。“行”“归”“广”均是使动用法。【答案】D8以下六句编为四组，全都说明秦王“封甘罗，以为上卿”原因的一组是()臣请行之始皇召见，使甘罗于赵赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一请因孺子行臣不知卿所死处矣赵王立自割五城以广河间ABCD【解析】此题最好用排除法。甘罗的功劳，一是劝说张唐出使成功；二是说赵，使秦广河间、增地盘。封甘罗为上卿是因为后者，含有的应排除。【答案】C9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A当时
28、，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于秦燕两国夹攻的危险之中。B要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐醒悟过来。为了秦燕联盟，张唐立即同意出使燕国。甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗的智谋出众。D甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利。甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。【解析
29、】此题考查归纳文章内容要点的能力。从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非“为了秦燕联盟”。【答案】C10将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？译文：_ (2)王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。译文：_【解析】注意联系上下文，推测词语含义。如第(1)句中的“兹”“其”“遽”，第(2)句中的“赍”“与”等。还要注意调整语序，如第(1)句中的介词结构“于兹”后置。【答案】(1)到现在，我已经满十二岁了，你还是让我试一试，何必这么急着
30、呵叱我呢？(2)大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。【参考译文】甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，侍奉秦国丞相文信侯吕不韦。秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君姬喜派太子丹到秦国做人质。秦国准备派张唐去燕国任相，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我，曾称言说：能够逮住张唐的人，就赏给他方圆百里的土地。现在去燕国必定要经过赵国，我不能前往。”文信侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去。甘罗说：“君侯您为什么这么闷闷不乐的？”文信侯说：“我让刚成君蔡
31、泽侍奉燕国三年，燕太子丹已经来秦国做人质了，我亲自请张卿去燕国任相，可是他不愿意去。”甘罗说：“请允许我说服他去燕国。”文信侯呵叱说：“快走开！我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？”甘罗说：“项橐七岁就做了孔子的老师。到现在，我已经满十二岁了，您还是让我试一试，何必这么急着呵叱我呢？”于是甘罗去拜见张卿说：“您与武安君白起相比，谁的功劳大？”张卿说：“武安君在南面挫败强大的楚国，在北面施威震慑燕、赵两国，战而能胜，攻而必克，夺城取邑，不计其数，我的功劳可比不上他。”甘罗又说：“应侯范雎在秦国任丞相时与现在的文信侯相比，谁的权力大？”张卿说：“应侯不如文信侯的权力大。”甘罗进而说：“您确实
32、明了应侯不如文信侯的权力大吗？”张卿说：“确实明了这一点。”甘罗接着说：“应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。如今文信侯亲自请您去燕国任相而您执意不肯，我不知您要死在什么地方了。”张唐说：“那就依着你这个小家伙的意见前往燕国吧。”于是让人整治行装，准备出发。行期已经确定，甘罗便对文信侯说：“借给我五辆马车，请允许我为张唐赴燕先到赵国打个招呼。”文信侯就进宫把甘罗的请求报告给秦始皇说：“从前甘茂的孙子甘罗，年纪很轻，然而是名家的子孙，所以诸侯们都知道他。最近，张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，
33、请答应派他去。”秦始皇召见了甘罗，就派他去赵国。赵襄王到郊外远迎甘罗。甘罗劝说赵王，问道：“大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗？”赵王回答说：“听说这件事了。”甘罗又问道：“听说张唐要到燕国任相了吗？”赵王回答说：“听说了。”甘罗接着说：“燕太子丹到秦国来，说明燕国不欺骗秦国。张唐到燕国任相，表明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不相欺，显然是要共同攻打赵国，赵国就危险了。燕、秦两国互不相欺，没有别的缘故，就是要攻打赵国来扩大自己在河间一带的领地。大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。”赵王立即亲自划出五座城邑来扩大秦国在河间的领地。秦国
34、送回燕太子。赵国有恃无恐便进攻燕国，结果得到上谷三十座城邑，让秦国占有其中的十一座。甘罗回来后把情况报告了秦王，秦王于是封赏甘罗让他做了上卿，又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。三、课内阅读(教师用书独具)阅读课文48段，完成1114题。11下列句中加点词语的解释错误的一项是()A欲东下井陉击赵下：突破B今井陉之道，车不得方轨 方：并列C夜半传发，选轻骑二千人 发：发出D有能生得者购千金 购：悬赏【解析】C项，发：出发。【答案】C12下列句中“其”的用法不同于其他三项的一项是()A其锋不可当B从间道绝其辎重C知其不用D信知汉王畏恶其能【解析】A、B、C三项，均为代词，他、他们；D项，代词，自己的
35、。【答案】D13下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()A李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。B汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。C韩信井陉“背水一战”，虽违背兵法原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。D诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。【解析】A项，李左车当时并未预见韩信会背水而战。B项，“二千精兵偷袭”既非汉军擂鼓壮行，也非韩信亲领。C项，曲解原文，没有领会“兵法不曰”的反诘语气。【答案】D14翻译下列句子。(1)韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。译文：_(2)水上军开入之，复疾战。译文：_【答案】(1)韩信派人暗中打探，了解到广武君的计谋没有得到采纳，回来报告，韩信非常高兴，才率领士兵进入井陉狭道。(2)驻扎在水边的军队打开营门让韩信等人进来，然后汉军又与赵军激战一番。
