收藏 分享(赏)

2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt

上传人:高**** 文档编号:284432 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:28 大小:1.91MB
下载 相关 举报
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第1页
第1页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第2页
第2页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第3页
第3页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第4页
第4页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第5页
第5页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第6页
第6页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第7页
第7页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第8页
第8页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第9页
第9页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第10页
第10页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第11页
第11页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第12页
第12页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第13页
第13页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第14页
第14页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第15页
第15页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第16页
第16页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第17页
第17页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第18页
第18页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第19页
第19页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第20页
第20页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第21页
第21页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第22页
第22页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第23页
第23页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第24页
第24页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第25页
第25页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第26页
第26页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第27页
第27页 / 共28页
2020届语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题 .ppt_第28页
第28页 / 共28页
亲,该文档总共28页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、专题九 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动学案 25“四步骤”突破语句补写题语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、考查频率很高的一种语言表达题型。其命题特点是:命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下,将这个文段再“完形”,甚至可以说是“恢复原貌”。一、语句补写三类型语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总领句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。当然,要考虑到

2、前后句子的衔接连贯问题。典例 1(2017全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,_。以口服药为例,药物进入胃肠 道 后 逐 渐 被 吸 收 进 血 液,随 着 时 间 推 移,_。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,_,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。分析:首先阅读文段,了解大意,然后根据前后文语境补写。处为总领句,根据前面的“若使用不当”,推断此处需要填写表达“药品可能对人身体造成伤害”意思的句子。处,根据前面的“随着时间推移”和后面的“当药物浓度高于某一

3、数值时”,可以推断此处需要填写表达“药物浓度逐渐升高”意思的句子。处,根据前面的转折连词“然而”和后面的“超过一定限度就可能产生毒性”推断,此处应填写表达“药物浓度不是越高越好”意思的句子。答案示例:也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度并不是越高越好中间嵌入句,就是在语段中间留出需补写的句子,可能是一个句子前半句或后半句,也有可能是一个整句。中间嵌入句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容,或根据上下文推出已有的内容。中间嵌入句的补写在语句补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注

4、。做此类题目,注意以下 3 点:1话题保持一致叙述一件事,说明一个道理,要保持话题的一致性。话题往往是句子的主语,它要求后面的句子必须兼顾上下文,与陈述对象一致,防止暗换主语。2行文照应一致既要注意行文结构的前后照应,也要注意语意表达的前后勾连。3事理逻辑一致或以认识事物的规律为序,由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识;或以空间为序,从上到下,从左到右,从外到内等。典例 2 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 10 个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中,_。太空垃圾

5、已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅 仅 发 生 在 太 空,甚 至 地 球 上 的 人 类 生 活 也 会 _。因此,_,应是人类接下来要解决的一个重要课题。分析:首先要准确理解所给材料的基本意思:太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容,后讲的是“太空垃圾”,处必涉及“太空垃圾”;承接上文“这种威胁不仅仅发生在太空”;处所填句子讲的应是地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响;处水到渠成,应填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。答案示例:都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾所谓总结句,就是指对整个语

6、段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写,有的是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。做好此类题目,要注意以下 3 点:1把握关键语句要由语句这个“点”连及语境的这个“面”,在整体把握的基础上去领会语句的深刻含意和丰富感情。2抓住材料主旨阅读时既要弄清字面意思,又要获取字里行间的隐含信息;既要注意文中隐藏情感的文字、阐释观点的句子、传递知识的语句,还要特别注意超出常规的新思维。3注意概括归纳在理解

7、和分析语段的基础上,获取相关信息,层层概括,综合归纳,然后运用准确恰当的语言表述出来。典例 3 根据下面的情境,补写答话。字数不超过40 个字。乌鸦又衔着一块肉在树上休息,一只狐狸来到树下。乌鸦想,他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐,我也不理他。谁知,狐狸却开口大骂起来:“你这臭嘴婆娘,顶风臭十里!穿一身丧服,叫人看了就作呕!还有你那破嗓子,比驴叫还难听 100 倍!”乌鸦没料到狐狸会来这一手,听着听着,便气得浑身打颤。她刚开口回骂,肉就从嘴里掉下来了,狐狸叼着肉,一溜烟跑了。乌鸦叹息道:“_。”分析:本题所给材料是一则寓言,考生要透过文字本身体会寓言中所蕴

8、含的深刻哲理。解答本题时,要认真阅读所给文字,把握关键语句,如“他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了”“她刚开口回骂,肉就从嘴里掉下来了,狐狸叼着肉,一溜烟跑了”等,表明了主题,然后理清思路再进行补写。答案示例:看来,要保持清醒的头脑,抵御不了奉承不行,抵御不了谩骂也不行啊二、语句补写题解题“四步骤”(2018浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,_,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程,_,都会使植物新陈代谢的酶活

9、性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研究,_,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接。第一步,把握句意知语境文段主要论述温度对植物生长的影响。第二步,切分层次准定位依据文意可切分为三个层次,所填句子在一、二、三层。第一层点明温度直接影响植物的生长,第二层强调适宜的温度才利于植物的快速成长,第三层说明植物各部位的温度是不同的。第三步,提取词语明指向处,前面阐释了植物生长的三个方面,后面分析总结“温度直接影响植物的生长”,可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系,可推知此处应填“这三种作用都受温度的影响”相类似的句子;处,根据“温度的

10、变化”和“只有适宜的温度”等句子,可知此处应填“温度过高或过低”相类似的句子;处,填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接”这句话,因此,此处应填入“植物各部位的温度是不同的”相类似的句子。第四步,合理表达定答案答案示例:这三种作用都受温度的影响 温度过高或过低 植物各部位的温度是不同的1(2019全国卷)在下面一段文字横线处补恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字。研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以_。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之

11、类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在 24 小时内呈节律性涨落,早 8 点最高,凌晨 3 点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平_,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,_非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。解析:空,分析句子,前后是因果关系,关键词是压力大糖皮质激素增多脂肪细胞增多,很容易得出答案。空,打破节律,就是夜晚加班,夜晚糖皮质激素水平相对低,加班压力增大,会变高,结合后面句子,可知答案为糖皮质激素水平低时。空,找关键词,前

12、面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果,人们基本都不想变胖,所以就要保持有节律的生活。答案:(示例)压力大的人更容易变胖 本来应该是低谷时 压力产生的时间2(2019全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字。在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,_,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与_密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽_,则先叶后

13、花,而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。解析:此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力,具体为语境补写题。第空,根据上文“先开花后长叶”,下文“花叶同时生长”,可知,此处应为“有些先长叶后开花”。第空,根据下文的分析,先开花还是先长叶,主要看叶芽或是花芽,哪个生长需要的温度低,哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”,与“密切相关”衔接。第空,根据后文“先叶后花”,根据哪个芽所需温度高,哪个后生长,可知这里要填“(花芽)生长所需温度比叶芽高”。答案:(示例)有些先长叶后开花 植物的芽生长所需温度 生长所需温度比叶芽高3(2019全国卷)在下面一

14、段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关,一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;_,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,_,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人,_,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。解析:此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。本题处根据前文的“有两种一种叫乙醇脱氢酶”以及后文的“能使乙醛转化为乙酸”和“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”,可知处应该填写:另一种叫乙醛脱氢酶。处,根据语境,需要概括如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,会出现什么样的后果;根据后文“酒量大的人能迅速将乙醛代谢”可知此处可填写:代谢乙醛的能力较差。处前面“而那些酒量大的人”表示转折,说明相反的情况,对应上文“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”,可填写:体内乙醛脱氢酶活性较高。答案:(示例)另一种叫乙醛脱氢酶 代谢乙醛的能力较差 体内乙醛脱氢酶活性较高

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3