收藏 分享(赏)

《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:280299 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:10 大小:31KB
下载 相关 举报
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共10页
《世纪金榜》2018年高考语文(人教版)一轮复习专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究 WORD版含解析.doc_第10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。专题集训提升练 十四文学类文本阅读:形象的概括、分析和探究一、阅读下面的文字,完成13题。(14分)三月关东黄文山关东三月,一个非常的季节。尽管冬天即将过去,但春天并未到来。这是季候中的一段耐人寻味的空白。看不到鲜花,也听不到鸟啼,大自然显得冷清而平淡。平淡得有些空荡,甚至有些无奈。河面上依然结着冰,凝脂一般冻着一艘孑然无助的小船;树丫上光秃秃的,没有一点绿的动静。虽说冰雪的生命很短,但三月还是它们的世界。不仅背阴的山坡依然覆盖着厚厚的积雪,就是路两旁的堆雪,也在发着耀眼

2、的白光。阳光照在它们身上,就像照在被褥上,它们只是报以安详的一笑,根本不相信自己会在三月的阳光下融化。冬睡的山,此时大约醒来了吧。那是一场太过漫长的浓睡,慵懒的阳光从它们身上拂过,反而让它们睁不开眼睛,它们似醒非醒的样子,就像稚童般憨态可掬。不过,脱去了繁盛的绿装,山反而现出它们真实的面貌。它们裸露的筋骨肌肉,让人想到关东汉子敦实的身躯,它们不用修饰的神态,也像关东汉子般爽朗。穿过了辽河平原一路向南,便有一列列大山迎面驰来,这是天山山脉南行的步伐,雄壮、威严。看这一重又一重的山脊在山边勾勒出一幅天然的关山行路图,总不禁让人想到宋琬的一首关山道中:“拔地千盘深黑,插天一线青冥。行旅远从鱼贯入,樵

3、牧深穿虎穴行,高高秋月明。半紫半红山树,如歌如哭泉声。六月阴崖残雪在,千骑宵征画角清,丹青似李成。”在少数写北地风情的诗人中,宋琬最见功力。从车窗望去,山连绵起伏,层层叠叠。尽管时届冬残,山坡上却看不到树叶凋零的景象。映入眼帘的则是满山遍野的柞树,织成了一道独特的风景。它们从来都是顶着满头黄叶,经受着寒冬的考验,无论厉风冻雨乃至严霜重雪,在新芽吐翠之前,决不肯轻易落下。那树叶的颜色,不是华丽的金黄,也不是灿烂的红艳,而是土地那样厚重的赭黄,透着坚忍和从容。于是,它们在关东漫漫的长冬里,坚持着,等待着。等待也是一种美丽。孤零零地看一棵棵柞树,实在不起眼。它既没有挺拔伟岸的树干,也没有婆娑秀逸的枝

4、叶,普通得就像一个个质朴的庄稼汉。但千万棵柞树相呼应,相映衬,相扶持,随山形起伏,如巨毡延展,形成了一片让人徜徉不尽的风景。在冬将阑而雪犹然之际,登凤凰山则别有一番韵味。少了春花秋叶的点缀,山色则更显古朴苍然;听不到鸣禽流水的声响,山间倒更觉空旷清幽。一座座深藏在山间的寺庙都还披着厚厚的雪装,瓦楞上是雪。只有红漆的廊柱在这一片白色中闪耀着鲜艳的光泽,很有年头的庙宇经白雪这么一衬,竟格外精神起来。铺在凤凰山的这片雪足有半尺多厚。长长的一个冬季,说不清降了多少场雪。雪的品格真让人崇敬。雪不独个占着一方地盘,旧雪每每敞开胸怀,迎接天上降临的新伙伴。于是新雪压着旧雪,后来者总是居上,最下面的雪早凝成了

5、冰,上面的则是粉嫩的新雪,也许来到世上不过几天。这雪白得洁净,白得让人心疼。车停下了,人却迟迟下不了车,因为实在不忍心踩在这样洁白的雪地上,一踩,那洁白便有了伤痕,有了疼痛,但因此也就有了活生生的气息。凤凰山在辽东诸山中以险峭闻名。远远地看凤凰山,那锐如剑戟的山峰,在天际画出一道急剧起伏的影线,好像众多的山峰在负气争高。而当你走到一座座山峰面前,才感到凤凰山的可贵和不易。诸多山峰攒插在十分有限的土地上,那山峰能不陡吗?由于山势陡峭,表面的浅土被雨水冲刷殆尽,裸露出累累岩石。是板块说也罢,火山说也罢,大凡山都是挤压的结果。可以说,没有挤压便没有山峰,挤压越甚,山形越险峭。那布满全山的悬崖峭壁,以

6、及镶嵌在岩缝间的庙宇和悬挂于绝壁上的链梯,似乎都写着“坚忍”二字。这便是凤凰山给每一个登临者最好的赠予。1.下列对文章内容的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)()A.作者在文中没有过多地抒发自己的情感,而是把浓烈的赞美之情蕴藏在看似不经意的景物描写中,给人的心灵以强烈的震撼。B.作者在描写景物时,调动了视觉、听觉、触觉等各种感官,把景物描写得十分生动传神。C.文章描写景物十分细腻,在描写时大量运用了比喻、拟人、反问等修辞手法,既突出了景物特点,又使得文章语言更加优美生动。D.文章开篇点出了关东三月的特点,重点描写了关东三月的景物,结尾又与文章开头呼应,使得文章思路清晰,结构完整。【解析】选

7、C。“大量运用了比喻、拟人、反问”错,因为全文只有最后一自然段运用了反问的修辞,且只有一次。2.联系全文,简要概括宋琬关山道中所写的关东山脉的特点。(5分)答:_答案:这首词写出了关东山脉雄浑、峭拔、冷峻的特点。(2分)其中“拔地千盘深黑”写出了关东山脉雄浑威严的特点,(1分)“插天一线青冥”写出了关东山脉高耸峭拔的特点,(1分)“六月阴崖残雪在”写出了关东山脉冷峻的特点。(1分)3.关于本文的主旨,有人认为是“赞美了一种坚忍从容的精神”,有人认为是“表现等待也是一种美丽”,你认为呢?请就此问题进行探究。(6分)答:_答案(示例):我认为“赞美了一种坚忍从容的精神”和“表现等待也是一种美丽”两

8、种观点都不够全面。(2分)文章的主旨是:通过重点描写关东三月独具特色的景物,以及景物给人们带来的心灵震撼。(2分)告诉人们,等待是一种美丽,且等待也需要坚忍和从容。(2分)二、阅读下面的文字,完成46题。(14分)不吆喝的卖刀客早晨有雾,淡淡的。小镇优雅的轮廓,在薄纱般的晨雾中显露出来。奔流不息的富春江和天目溪交叉着从镇前的岩石下缓缓流过,背后是若隐若现的青山翠岭。远远望去,水傍青山,雾缭古城,宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶,托着颗晶莹闪烁的露珠。正是起早赶露水集的时候。来赶年前最后一个集市的乡民们,肩上挑着柴火,手里提着鸡婆、绳头串着蘑菇,盆里盛着活鱼,从四面八方涌入这个小镇。桐庐镇仅有的这条直街上

9、热闹起来了,热闹得就像一锅正在滚动着的粥。卖韭菜的放开嗓子直着吼叫:“多水嫩的韭菜,六角八一斤,便宜过草!”卖金针木耳的吆喝起来顿挫抑扬,如同唱戏文一般:“黄针木耳,蘑菇生姜!”卖藤条锅刷的吆喝声很有些特别,前声十二分地拖长,而到后半部分却喊得出奇的短:“卖藤条!”卖葱煎包子的把平底锅沿敲得梆梆响;卖鸡的鼓圆腮帮吹开鸡婆的尾毛,两指捺着滚圆的鸡屁股直伸到买主的鼻尖,正和买主做激烈持久的讨价还价。人们仿佛不是来赶集,而是来比声音的。唯有市场西边的一根电线杆子下,一个穿黑袄的汉子一声不响地蹲着,跟前放着二十多把厨刀。汉子抬起胡子拉碴的脸朝喧闹的人群望了一眼,从他兜里摸出一块砚台大小的铁块和一团筷子

10、粗的铁丝放在地下,捡起一把厨刀,低下头,“咔咔咔”砍起铁丝来了。“是在变戏法儿吗?”外圈的人只想往里面挤。“他怎么不说话?”里圈的人直纳闷。见人多了,黑袄汉子从他兜里摸出一张红纸,上面写着一行工工整整的柳体大字:自家打的厨刀,每把两元。“哼,店里张小泉剪刀厂出的厨刀也只卖一块六。”有人摇着头冷言冷语。“不过,这厨刀的刚火倒是硬碰硬的。”也有人持不同的意见。黑袄汉子一声不响,低着头又砍起铁丝来。“咔咔咔”铁丝都断成了一厘米长短的小段。“嘿,这厨刀砍铁丝就像切粉丝一样,我买一把!”有人把捏着钞票的手伸了过来。“慢!”一个工人模样的青年挤到黑袄汉子跟前,从地上另捡起一把厨刀:“你换一把砍砍看。”众人

11、都投来赞佩的眼光。黑袄汉子好像没听见,依旧埋头只顾自己砍。“唔?是个哑巴?”工人模样的青年把厨刀递到黑袄汉子的手里,比比划划做了一阵手势。黑袄汉子接过厨刀,“咔咔咔”,一气砍了三十几下。青烟飘起,火星四溅,砍断的铁丝飞了一地。工人模样的青年夺过刀来,仔细地瞄了瞄闪着寒光的锋口,扔下两元钱,心满意足地走了。人群哄地一下炸了。“我买一把!”“我买一把!”几十只捏着钞票的手伸了过来。“砍得硬的厨刀不一定切得软!”刚才说风凉话的人又不阴不阳地插了一句。众人迟疑了,有几只捏着钞票的手缩了回去。黑袄汉子慢慢站起身来,高眉脊下那双明亮的眸子里,射出两道光来,直瞪着说风凉话的人的脸。瞪着瞪着,一言不发的黑袄汉

12、子猛一抬臂,将厨刀举在了脖子跟前。众人吓了个大跳,哗地散开了个大圈。只见黑袄汉子不慌不忙举刀在下巴上刮了几下。“嚓嚓嚓”,胡须纷纷落地,只留一片青青的胡渣儿。说风凉话的人嗫嚅着,似乎还想说几句什么,但人们一拥而上,早把他挤出了人圈。黑袄汉子的二十多把厨刀顷刻卖完。他拍了拍身上的尘土,搭上搭兜,走到卖葱煎包子的摊前:“喂,买四个葱煎包子。”两个刚买了厨刀的人听见他说话,大感惊讶:“咦,他会说话,他不是哑巴!”“他会说话,做买卖为什么硬是一声也不吆喝?”太阳升高了,晨露散尽了,桐庐镇幽雅的轮廓清楚地显露出来了。前面是奔流的江水,背后是兀立的青山,好一幅古朴淡雅的水墨画卷。黑袄汉子背着搭兜,手里托着

13、四个刚出锅的葱煎包子,大踏步地走了。4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(3分)()A.小说将卖刀写得一波三折,引人入胜。人们开始以为有人在变戏法,后来才发现是卖刀;开始怀疑菜刀有假,后来又争抢买刀。B.“宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶”运用了比喻的修辞,将桐庐镇比作鲜嫩碧绿的荷叶,生动形象地写出了桐庐镇的勃勃生机。C.“人们仿佛不是来赶集,而是来比声音的”,真实地写出了集市人声鼎沸的情形,表现了作者对日常生活中热闹景象的欣赏。D.小说语言雅致朴实,主要通过语言、动作、神态等描写刻画了一个看似普通但又与众不同的“黑袄汉子”,给人留下了深刻的印象。【解析】选A。B项喻体说法错误,

14、应该是将傍水青山比作荷叶,将雾中古城比作露珠;C项“表现了作者对日常生活中热闹景象的欣赏”于文无据;D项不准确,语言描写极少,只在买完刀后黑袄汉子才开口说话。5.小说中的“黑袄汉子”有哪些性格特点?请简要概括。(5分)答:_答案:寡言内敛;质朴沉稳;自尊心强;颇有自信。(每点1分,答出四点得满分)6.小说中黑袄汉子做买卖“硬是一声也不吆喝”,作者这样写有什么用意?结合全文,谈谈你的看法。(6分)答:_答案:从情节设计上看,黑袄汉子“一声也不吆喝”的经营方式使小说的情节逐步展开并达到高潮,具有表现力;从形象塑造上看,与别人大声叫卖的方式形成对比,突出黑袄汉子内敛质朴,厚道真诚的人物形象;从思想内涵上看,黑袄汉子做买卖“硬是一声也不吆喝”,蕴含着作者对纯厚质朴的民风的向往,凸显小说的主题;从实际阅读效果上看,能够吸引读者的阅读兴趣,增强作品可读性。(答出三点给6分,意思对即可)关闭Word文档返回原板块

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3