1、彭州中学高12级2011年9月月考语文试题一、（12分，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A骠勇鱼鳔剽窃 膘肥体壮虚无缥缈B菁华 矜持 靓仔 泾渭分明 以儆效尤C稍息 肖像 艄公 刀剑出鞘 悄无生息 D挈带 绮罗 沏茶 锲而不舍 噬脐莫及 2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A演绎 蜗居 化妆品 与日剧增B安份 洗涮一炷香 各行其是C缉私按揭 增殖税 好高骛远D娇娆飙车 放冷箭 要言不烦3下列句子中书写正确且加点词语使用恰当的一项（ ）A记者在查询后发现，“吃桃罐头逃灾辟邪”的闹剧去年就在沈阳风行过。B日本核电站废弃物处理设施预计可储存3万吨污水。但是储存作业
2、可能要发费一段时间，由于东京电力公司需先使用涂层剂以确保污水不会外渗。C记者在日常工作和生活中面临的是多如牛毛的小事件、小线索，因此要善长小题大做，这样反而能写出一些令人耳目一新的新闻来。D四川省白庙乡政府在网上“晒账本”不为当地群众知情，这和在网络上被热炒形成鲜明对比，如此墙内开花墙外香的财政公开更像是一场政府自秀。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A为贯彻中央关于加强税收对居民收入分配调节的要求，降低中低收入者税收负担，加大对高收入者的调节力度，有必要修订个人所得税法。B我们要立足国情，对别国的经验认真地借鉴和吸收，对其教训切实地避免和警惕，对尚在探索中的问题加强合作和交流，共同破解难题
3、。 C由于利比亚政府军和反政府武装已在马斯拉特市进入巷战状态，北约战机无法有效区分两派武装，因此北约不敢轻易通过空袭来帮助反对派解围。 D2010年颁布的中国中长期教育改革和发展规划纲要，我们深深认识到要深化教育教学改革，就要创新教育教学方法，探索多种培养方式。二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成57题。门楣字匾的印记 住在楼房里，出出进进总觉得少了些什么。想来想去，那昔日萦绕眼前的门楣上的字匾不见了。门楣上的字匾，蕴藏着深厚的民俗文化，记录着农村变迁。不管哪一家盖房，都要在大门的上方，用楷书、隶书、宋体或书法名人的狂草，在一米见长、近半米宽的砖磨、石雕上刻字，大多刻四个字。大凡来人
4、登门，都要举目瞻望，默念，别出心裁的字匾，便引来一番赞叹和好评。 门楣的字匾从有院落时就一直沿袭下来，它有农家的热望，有农家的期盼，也有农家的鸿鹄之志。我对门楣上的字匾没有过多的考察研究。我想，除“耕读人家”“紫气东来”“天道酬勤”等字匾是几百年来沿袭下来的外，有许多为应景之作，是针对当时的社会环境、人文教育、宣传理念而设定的。建于上世纪五十年代到六十年代中期的房屋，多为土坯房屋，房屋四角用砖砌而成，门窗砌上砖，四周用土坯垒起，住房是简陋了些，但作为门面的门楼，不能含糊，用砖砌起，叫做砖包疙瘩，在当时是富有和气派的象征。门楣上的字匾用砖磨刻写，多为“自力更生”“艰苦奋斗”“勤俭持家”“爱社如家
5、”等。那时农民家里、心里就像是一张纸，没有家底，也没有私念，一心想着集体、国家。只要能为集体、国家多作贡献，再苦再累心也甜。那些字匾是发自他们内心的情感。从旧社会走过来的人，有了土地、吃穿，过上了安稳日子，怎能不知恩图报呢！文革时期的住房，与五六十年代没有什么变化，但门楣上的字匾却发生了翻天覆地的变化，新盖的房屋门楣字匾写上了“斗私批修”“大公无私”“红心向阳”“兴无灭资”等字样，用红漆漆着，显得醒目而刺眼。它好像在默默关注着文革，这些语言硬邦邦，像一根根棍子戳到人身上。那时，那些“耕读之家”“光宗耀祖”“书香门第”被铲掉，留下疤痕。这是一种印记，它在土尘的散落中，记录着流年岁月。上世纪八九十
6、年代，改革春风吹遍祖国大地，处处显示出勃勃生机。农村一改昔日的破败，展现了新模样。破旧的土坯房不见了，整齐的村道两旁，屹立着两层楼。青砖绿瓦的门楼，高大而气派，门楣上的字匾多姿多态，有青石雕刻而成的字匾，有大理石磨制而成的字匾，有镶着龙凤的烤瓷字匾。其内容也百花齐放，“日耀华门”“耕读务本”“龙凤呈祥”“清昂寰宇”“勤俭廉明”，既有高远的志向，又有幽香的韵律，耐人寻味。这些门楣字匾反映了农民走进新时代、当家作主人的气概，丰衣足食、生活安定的天伦之乐，成了农村一道靓丽的风景线。如今，一幢幢高楼拔地而起，城镇化的建设，形成包围农村之势。也许在一些农村，民居将由楼 房代替，门楣上的字匾渐渐消逝，欣赏
7、字匾的雅趣也随之消失了。流年的陈迹远去了，字匾里的故事失传了，但是中华文化传统的字匾，会永远刻在我们的记忆里。（2011年4月光明日报，略有改动）5下列关于农村的“门楣字匾”的表述，不正确的一项是（ ）A门楣字匾记录着农村的变化历程，蕴藏着深厚的民俗文化内涵。B门楣字匾从有院落时就一直沿袭，皆为四字，以表达农家的愿望。C门楣字匾，有许多应景之作，内容和社会环境、人文教育等有关。D门楣字匾多姿多态，制作材料不同，字体不同，大小则大致相同。6下列对原文内容的理解和分析，符合原文意思的一项是 ( ) A门楣字匾代表着农家对美好生活的期盼，所以许多人家都尽量把字匾写得别出心裁，以求登门之人的赞叹和好评
8、。 B门楼和门楣字匾往往是富有和气派的象征，因此不管住房如何简陋，在门楼和门楣字匾的用料上都绝不能含糊。 C门楣字匾的内容随时代而变，像“爱社如家”、“兴无灭资”等，虽语言生硬，但都表现了农民知恩图报的心态。 D门楣字匾的内容大多既体现高远志向，又有幽香的韵律，既有雅趣，又反映现实生活，成了农村一道靓丽的风景线。7根据原文内容，下列推断不正确的一项是 ( ) A门楣字匾用楷书、隶书、宋体或书法名人的狂草镌刻，选择何种字体，反映了主人的兴趣爱好。 B门楣字匾和时代联系紧密，而有些不一定就是人们真实愿望的反映，如文革时期某些门楣字匾。 C随着农村城镇化建设的推进，民居被楼房代替，门楣字匾将随之消逝
9、，门楣字匾文化也将消失。 D改革春风吹遍祖国大地，门楣字匾内容也百花齐放，丰富多彩，显示了人们的思想越来越多元。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成810题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋)、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰；“汝为时用，其徇国死义乎!” 康王(赵构)至相，飞因刘浩见，补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解东京围
10、，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。迁秉义郎，隶留守宗泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图康王即位，飞上书数千言，欲复中原。书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所部鏖战，夺其纛而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日，战侯兆川，身被十余创，士皆死战，又败之。夜屯石门山下，或传金兵复至，一军皆惊，飞坚卧不动，金兵卒不来。食尽，走彦壁乞粮，彦不许。飞自知与彦有隙，
11、复归宗泽，为留守司统制。泽卒，杜充代之，飞居故职。杜充将还建康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时充守建康，金人与贼李合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘判军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。飞移屯鄂，授清远军节度使，湖北路、荆、襄、潭州制置使，封武昌县开国子。飞数见帝，论恢复之略。飞方图大举，会秦桧主
12、和。时和议既决，桧患飞异己，桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。桧遣使捕飞父子。岁暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死，时年三十九。初，狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。”世忠曰：“莫须有三字，何以服天下？”诸酋闻其死，酌酒相贺。初，桧恶岳州同飞姓，改为纯州，至是仍旧。孝宗诏复飞官，以礼改葬，赐钱百万，求其后悉官之。建庙于鄂，号忠烈。淳熙六年，谥武穆。嘉定四年，追封鄂王。五子：云、雷、霖、震、霆。8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )A汝为时用，其徇国死义乎 徇：“殉”，为某种目的而死B古良将不能过 过：超过C桧亦以飞不死，
13、终梗和议 梗：阻挠D，岁暮，狱不成 狱：监狱9以下各组句子中，最能表现岳飞“智勇双全”的一组是 ( )敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之 尔勇智才艺，古良将不能过 飞上书数千言，欲复中原 飞独引所部鏖战，夺其纛而舞 中原地尺寸不可弃 诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯A B C D10下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是 ( )A岳飞家世代为农，父亲岳和心地善良，经常节衣缩食来救济贫困饥饿的人。岳飞出生的时候，黄河内黄处决堤溃坝，洪水虽将岳飞连同他的母亲冲走，但未淹死，人们也惊异于此。B岳飞年少时很是愿意学习兵法，而且还用心向周同学习射箭的本领。师父周同去世后，岳飞每个月都要祭拜师父两次，
14、岳和认为儿子很是仁义。C岳飞在侯兆川与金兵作战的时候，率先垂范，冲锋陷阵，身受多处创伤，打败金兵。可是河北招讨使张所不给军粮，岳飞被迫又投奔了宗泽将军。D秦桧十分厌恶岳飞，最终以“莫须有”的罪名将其杀害，而且把与岳飞姓氏有相同之处的岳州改为纯州，可见一斑。最终朝廷为岳飞洗去冤屈，并封岳飞为“忠烈王”。第二部分 （非选择题 共120分）四、（23分）11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。（5分）译文： (2)以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。(5分)译文： 12阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）春日即事(宋)吕本中病起多情白日迟，强来庭下
15、探花期。雪消池馆初春后，人倚阑干欲暮时。乱蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麦注自无知。池边垂柳腰支活，折尽长条为寄谁？注 兔葵燕麦，两种植物名。语出刘禹锡再游玄都观诗，借以形容景象荒凉。(1)简要说明本诗第三联运用了哪些表达技巧。（4分）答：(2)南宋张九成评颔联两句诗说：“人之情意，物之容态，二句尽之。”请简要赏析。(4分)答：13补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (5分)（1）青泥何盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难）（2）盘飧市远无兼味， 。（杜甫客至）（3）屈平疾王听之不聪也， ， ，方正之不容也。（司马迁屈原列传）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题。故乡在远方张抗抗 我总觉得自己
16、是一个流浪者。 几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野，穿过城市，我到过许多许多地方。 我从哪里来?哪儿是我的故园我的家乡? 我不知道。 19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，
17、悠悠远去但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍湖，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故
18、乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍；又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡?所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入 我究竟来自何方?
19、 更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我2l岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。 那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响，时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林
20、梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处 那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里。 小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。 我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。 那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。 但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无
21、归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。 然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。14、作者写到了新会、洛舍、杭州、小兴安岭四个故乡，请分别说说它们的特点?作者对四个故乡的内心感受有什么不同。(6分)答：15在作者的笔下，故乡一个接一个变化着，她为什么会对那“遥远而寒冷的北大荒”情有独钟？（4分）答：16作者在文中问“我究竟来自何方？”而文题做了肯定的回答“故乡
22、在远方”，那么作者所寻找的“故乡”究竟是指什么？（6分）答：17为了表达对远方的故乡的追寻，作者主要运用了怎样的表现手法？请结合文章内容简要分析。（6分）答：六（15分）18请根据下列文字概括我国自主研发磁浮列车的优点。不超出20字(4分)最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车时速在80160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。答：1
23、9介词“被”正突破传统语法的局限，成为一时热词。例如：广州到武汉的高铁票价最低490元，而最便宜的快车硬座只要129元，临客更低。但高铁开通后，普通车减少，对农民工来说，合适的车票反而更难买了，他们只能被“高铁”。又如：人事部新闻发言人尹成基在新闻发布会上表示，截至2010年12月底，应后高校毕业生就业率达90.7，有人惊呼“被就业”。此外，还有“被加薪”“被幸福”，甚至“被自杀”等等。请揣摩以上“被”字的用法，解说“被”的意义及使用者的心态。(5分)答：20仿照下面句子，在下面横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。(6分)来源：阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
24、的精神激励着一代代人奋力前行； ； 。这些思想、文化的传承也铸就了中国文化，也正是这种吸收传统文化的特点，使得中国文化源远流长，生生不息。七、（60分）21、作文（60分）近年来世界各地灾害频发：2008年中国发生冰雪灾害、汶川地震，2010年冰岛火山喷发，2011年日本地震海啸引发核辐射危机在这些灾难面前，我们可能有过震惊，有过恐惧，有过悲伤，有过感动，有过思考请以“灾害带给我们的 ”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。不少于800字。语文参考答案一、(12分)1C 分别读sho、xio、sho、qio、qio。A分别读pio、bio、pio、bio、pi
25、o。B分别读jng，jn，ling，jng，jng。D、qi、q、q、qi、q2D A与日俱增 B安分 C增值税3A “发费”应为“花费”；由于引导因果关系复句只能放句首，故改为“因为”。C“善长”应为“擅长”；小题大做：比喻把小事情当做大事情来处理，含贬义。用在此处望文生义。D“帐本”应为“账本”；墙内开花墙外香：比喻人才或技术发明等不为本处重视而流誉他处。也比喻人做出了成绩，内部还不知道，外面人倒先知道了。比喻成绩不受本部门重视，却为其他部门赏识。引申为某事物在出产地不如在外地受欢迎。不合语境。4C A搭配不当，改为“减轻负担”B语序不当，应为“警惕和避免”，D中途易辙，在“我们”前加“让
26、”二、(9分)5D “皆为四字”错。图片中门匾即为2字。表述绝对化。6D A因果关系不成立。B门楼是富有和气派的象征，不包括门楣字匾，范围扩大。C“兴无灭资”不属于知恩图报范围。7C “民居被楼房代替，门楣字匾将随之消失，门楣字匾文化也将消失”错误三、（9分）8D 狱：案件9C 间接表现；报国之愿；管理军队严格，不是很明显的“智勇”10B A不是出生时，而是未满一个月。C不是张所不给军粮，而是王彦；D封为“忠烈王”错，建造的是“忠列祠” 文言文参考译文 岳飞，字鹏举，相州汤阴(今天的河南汤阴，是嵇康的儿子嵇绍被杀死的地方)人。岳飞家世代务农，父亲岳和，(经常)节衣缩食来救济贫困饥饿的人。岳飞出
27、生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶飞过并鸣叫，因此就起名为岳飞(因此就用这个作为他的名宇)。还没满月，黄河在内黄这个地方决口，岳飞的母亲姚抱着岳飞坐在大瓮中，被大水冲到河岸边得以幸免，大家对此感觉很神奇。岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋，很喜欢读左氏春秋和孙膑吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量，还不到二十岁，就可以拉开三百斤的弓，八石的弩。跟(名师)周同学习射箭，学到了所有本领，能左右开弓射击。周同死后，岳飞每到月初、月中都在师傅坟前摆上贡品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义，说：“如果你能够赶上时代浪潮，应该能够报国死义(为国殉难为义而死)吧。”当时还是康王的赵构
28、来到相州，岳飞通过刘浩的引荐见到康王，后来岳飞被提升为承信郎。(岳飞)率领三百名铁骑前往李固渡试探敌兵实力，打败了敌兵。又跟随刘浩解除了东京之围，跟敌兵相持在滑县以南，岳飞率领一百名骑兵在黄河上练兵。敌兵突然间袭击而来，岳飞指挥手下说：“敌兵虽然很多，却不知道我们的实际情况，应当在他们还没有稳定下来的时候攻击他们。”于是自己先驰马迎战敌人。敌军有位勇猛之将舞着大刀迎上前来，岳飞杀掉了他，敌兵大败。后来升迁为秉义郎，归属宗泽将军。在开德和曹州战役中都立下战功，宗泽很惊讶，赞扬岳飞说：“你的智勇才略，古代优秀将领相比也不一定能超过你，但是你喜欢和敌人野战，这不是万全之策。”并因此把作战列阵的图本授
29、予岳飞。赵构继位之后，岳飞上书请战，想要收复中原。奏书传了上去，岳飞却因为这次上书超越了职权而被剥夺了官职，岳飞去拜见河北招讨使张所，张所以国士的待遇来对待岳飞，让岳飞担任修武郎，充中军统领。岳飞被命令跟随王彦的部队渡过黄河，到了新乡，金兵部队众多，王彦不敢前进。岳飞独自率领部下和敌军激战，夺得了敌军的大旗，其他部队因此士气大涨，于是攻下了新乡。第二天，在侯兆川作战，岳飞全身带伤十几处，部下都死战不退，又一次击败了敌人，当天晚上在石门山下驻扎，有人说金兵会再回来，部队中都很惊慌，只有岳飞坚持躺着不动，金兵最终也没有来。这时候军粮耗尽，岳飞到王彦的部队讫求粮草，王彦不给。岳飞知道自己已经和王彦有
30、了矛盾，只好再次投奔宗泽，做了留守司统制。宗泽死后，杜充代替了宗泽的官位，岳飞还是担任旧职位。杜充要回到建康，岳飞说：“中原一尺一寸的土地都不能放弃，如果现在抬脚走了，这个地方就不再是我大宋国所有的了，他日想再得到这些地方，非得以几十万士兵（来换）不可。”杜充没有听从岳飞的建议，于是(岳飞)跟着他一起回到健康。当杜充守卫健康时，金国军队与贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门不出兵（救援）。岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也不出兵（救授）。岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵，金国军队于是从马家渡渡过长江，这时杜充派遣岳飞等人迎敌作战，王爕先逃跑了，其他将领都打了败仗，惟独岳飞奋力作战。
31、后来当杜充已经投降金国，手下的将领大多进行抢掠，惟独岳飞的军队丝毫不取。金兀术奔袭杭州，岳飞抗击金兵到广德境内，打了六次仗都获胜了，擒获金国将领王权；还俘虏了叛军四十余位首领。驻军在钟村的时候，军中看不到粮食了，将士们忍受饥饿，不敢惊扰百姓。金国征集来的士兵互相告诉说：“这是岳爷爷的军队。”都争相前来投降归附。后来岳飞转而屯兵鄂州，皇帝授予清远军节度使，湖北路，荆、襄、潭各州制置使，又封为武昌县国子。岳飞多次拜见皇帝，论说恢复中原的办法。岳飞刚要谋划大规模发兵，正赶上秦桧主张求和。当时求和的决议已经很坚决了，秦桧担心岳飞不同意自己的求和主张，也认为岳飞不死，最终会阻挠求和决议，自己一定遭到祸害
32、，所以极力谋划杀掉岳飞。秦桧派人抓捕岳飞父子。到了年底，案件也没有立成，秦桧手写了小纸条交给牢狱，马上报告说岳飞已死，死时三十九岁。当初，案件将要上报，韩世忠感到不平，到秦桧那里责事实，秦桧说：“岳飞的儿子岳云与张宪的书信虽然没有明，这案件的主要事情不须具备。”韩世忠说：“莫须有三个字，怎么能够让天下信服?”金国各首领听说岳飞已，斟酒互相庆贺。起初，秦桧不满岳州跟岳飞的姓一样，改成纯州，到现仍是这样。(后来)宋孝宗下诏恢复岳飞的官职，用相应礼制更换下葬之地，赏赐岳家百万贯钱，寻找岳飞的后全都安排官职。在鄂州为岳飞建立祠庙，称为“忠烈祠”。淳熙六年，封岳飞号为“武穆”。嘉定四年，追封为鄂王。岳飞
33、的五个儿于名为：云、雷、霖、震、霆。I、(23分)1(10分)(1)岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶飞过并鸣叫，因此就起名为岳飞(因此就用这个作为他的名字)。(“若鹄”、省略的介词“于”、“因”各1分，句意2分) (2)(岳飞)率领三百名铁骑前往李固渡试探敌兵实力，打败了敌兵。(“以”、“三百”定语后置、“尝敌”各1分，句意2分)2(1)“兔葵燕麦”属用典，上联和下联形成对比，“俱有意”自无知”属拟人。 (2)颔联两句情景交融，淋漓尽致地表现出人之情意，物之容态。(2分)诗人形象描绘了一幅初春时节，雪消池馆，人倚阑干，直至日暮的景象，鲜明可感，(2分)同时又表达出诗人在病后对美好
34、春光的眷恋和内心的孤寂。(2分)3（1）百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息（2）木尊 酒家贫只旧醅（3）谗谄之蔽明也，邪曲之害公也五、(22分)4新会有翡翠般的小河、幽静的榕树岛，古朴优美；令人神往。洛舍留下了美好的童年回忆，吃不宠韵美食，玩不完的游戏。物产丰饶，富有情趣。杭州有美丽的西湖、醉人的含笑花，柔和淡泊，美丽温馨。冰雪之地的小兴安岭是作者度过青春年华的地方。幽静朴制裁、粗犷豪放。对于新会，作者感受是陌生的，“无故园的感觉，犹如被放逐的弃儿”；作者曾对洛舍魂牵梦绕，而外婆的过世让作者感到这个故乡也没有了感情的羁绊；从小生长的杭州，作者自是欣赏、赞美，但作者渐渐感到与这里格格不入；对小兴安岭
35、，作者时常凝神默想，有无比亲切的感觉。(特点和感受各占3分)5情有独钟是因为“我”在那里度过了青春年华，北方的原野就把“我”这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来，作者的精神在这里变得越发充实。6(1)作者笔下的“故乡”随性而动，因情而生，不只是单纯的地域，更多的是指“精神的家园”，一个安放感情的地方。(2)“在远方”指的是“安土重迁”的恋家情结不再能牵绊人们追求幸福的脚步，人生的意义在于不停息的前行，寻觅精神世界的归属。7运用了对比手法。作者将祖籍新会、洛舍和出生地杭州的景、物、人、事的美好与乡音的陌生、茫然、隔膜、格格不入的感受进行对比，同时又将这种感受与北大荒的景、物、人、事互相映
36、衬，表现了作者从纤弱走向坚强和不断寻觅追求的过程。(如答“欲扬先抑”“逐层铺垫”等，言之成理即可)六、(15分)18运行平稳安静，成本低，适合短途(城郊)快速运输。19“被”指违背主观意志或语词表述与实情不符，表现了使用者的无奈与愤懑。20阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，“悟已往之不谏，知来者之可追”的告诫激励着一代代人继往开来。阅读李白，就是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈激励着一代代人书写正直人生。(每句3分：句子结构相似或相同1分，文化人物与其观点引用准确无误2分。)七、(60分)21审题立意 这是一道半命题作文题。这一作文题给 考生较大的选材自由度。“灾难带给我们的 ”，从该题的提示语中可以看出，后面所填的内容是相当宽泛的，考生可以填“震惊”、“恐惧”、“悲伤”、“感动”、“启示”、“反思”等。此题适宜写成议论文，可从最近发生的日本地震海啸引发的核泄漏人手，提炼出观点，进而围绕观点分析其深层原因，最后再联系现实进行总结。当然也可写成记叙文，可搜集有关灾难的感人故事，精心描写一两个主要人物，选取两三个情节来表达中心。 高考资源网w w 高 考 资源 网
